个人发展战略6天课
第一課 冰山模型
【知道自己為什么會不喜歡一份工作】
衡量和一個崗位是否匹配、匹配程度如何
從上到下的要素
和工作的關系: 工作中有陌生的內容,每天信息量大,來不及接收,感到慌亂和焦慮【知識技能和崗位不匹配】
價值觀:判斷事物的標準(擇業,自由和穩定 / 事業和家庭沖突)【矛盾、糾結,所做的事很難發自內心地認同】
性格:內向 / 外向,關注宏觀 / 細節 【工作量不大,但是心累】
動機:成就動機(喜歡挑戰)、權利動機(喜歡影響他人)、親和動機(維持團隊關系)【沒有動力】
掌握一定數量的思維模型,能解決這世上90%的問題。
第二課 四大要素 - 時間投入
四大要素,決定了市場價值
市場價值-薪資:外部(機遇、運氣、選擇)+內部(冰山模型各個要素)
知識和思維:知識(獲取容易、網絡)思維是能力
技能帶來的薪資提升有天花板,需要提高管理能力、解決問題的能力、培養商業思維,來獲得更高的職業匯報、突破發展瓶頸
能力提升是可以跨行業跨職業的,一旦積累到一定高度,哪怕行業不行,換個地方一樣值錢
第三課 SIGN發現天賦
對于某些任務,信心很強,覺得自己肯定能做好
1)你認為,自己能夠教別人什么?或者,別人常常向你請教什么?
2)你跟他人聊天的時候,傾向聊什么?以及,聊什么話題你會更有自信?
3)你在做什么事情的時候,不會感到焦慮和擔心?
還沒開始做,就迫不及待想嘗試
1)你在做什么事情的時候,很少拖延?
2)長時間休假后,你最想念工作的哪個方面、哪個內容?
3)你寧愿放棄休息時間,也要做的事情,是什么?
學的很快
1)你在做什么事情的時候,會暫時忘記刷社交網絡?
2)你在做什么事情的時候,不容易感到疲倦和厭煩?
做完這件事,就算感到疲勞和困倦,依然有滿足感
【提煉共性】
思維方式:條理清晰、邏輯嚴密、腦洞很大、專注專業;溝通協調:化解沖突、爭取資源、知人善任;計劃執行:執行力強、追求完美、目標導向
本能=人性:明知道是對的,但就是做不到
本能≠動力:違背人性本能,做到的一些事情
第四課 將知識內化成能力
沒有用來解決問題的只是是“惰性知識”,只會白白占據大腦內存
結構化思維訓練 → 解決思維混亂
↓
主題鮮明+歸類分組+邏輯遞進
舉例:美化PPT的三點關鍵:①飽和度;②邊框;③行間距
知識向問題靠:學習到新知識時,思考可以解決什么問題 (記錄新模型以及解決問題的場景)
問題像知識靠:遇到問題時,不要先按自己的思維定式來解決,先考慮是否有合適的方法論模型 (遇到問題,搜索筆記,添加場景)
能力需要刻意練習,而刻意練習需要時間
第五課 讓學習不靠意志力
人的意志力是有限的,任何讓自己堅持的事情,都會消耗意志力
堅持一件事的三個因素
【理性上知道要學習】樹立明確的目標
【情感上愿意去學習】利用情緒沖動:愧疚感、成就感
- ① deadline
- ② 比較產生的焦慮
- ③ 鼓勵帶來的成就感
【情景上制造適合學習的場景】創造學習環境:人是社會動物,我們會觀察周圍人的行為來調整自己的行為
第六課 避免成為企業定制化人才
《國富論》里亞當·斯密提到的一個扣針工廠的例子:一個工人無論如何努力,一天也生產不了20枚扣針,但有了分工之后,經過前后十幾道工序,每人每天平均可以生產48000枚扣針。這就是專業化分工的高效性!“如果一個人的全部心思都用在一只扣針的十幾分之一時,見識必然有限”。
當你進入一家公司的時候,就要想好:如果我離開這里,還能干嘛?在目前的崗位上積累標簽“曾成功運作過xx項目”
- ① 如果是職場新人,要成為資深員工或者主管,需要具備:獨立思考的能力、多任務高效工作的能力、清晰表達的能力、基礎的人際拓展能力。
- ② 如果到了要帶一個小團隊、或者在公司內部管理一些項目的階段,則需要具備:解決復雜問題和創新的思維能力、輔導和激勵下屬讓團隊提升效率的能力、在公開場合演講表達能力、處理復雜人際沖突的溝通能力。
- ③ 而如果是成為管理者,開始帶整個部門的時候,需要具備的能力包括:在思維方面,掌握戰略思維以及理性的經濟學思維;在效率方面,需要掌握一些運營和財務的知識,更好地配置資源;同時,需要掌握營銷思維,貫穿在工作全流程中;最后,在人際方面,需要全面的領導力。
- ① 這個行業和公司的關鍵成功要素是什么?資源、人才導向性公司
- ② 對用戶對社會的價值是什么?
- ③ 你所在的部門和崗位,對公司的核心價值是什么?職位越高,要求更多的是戰略全局觀、商業敏感度、領導力 → MBA
克林頓曾提到,世界上幾乎每個問題都已經在某個地方被某個人解決,我們的挑戰是找到那些有效的解決方案。
總結
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