我的技能？比大多數人好？經驗是什么？與老師的經驗的共同之處？

• 我的技能之一就是單詞翻譯王——其實看了婁老師的學習經驗之后便有些自慚形穢了，我目前的單詞量是7300,扇貝上測的，而且測試時是嚴格的“不會就是不會，絕對不蒙單詞”，這樣測出來的單詞量才是準的，有一次我連蒙帶砍，蒙對了不少，測完了單詞量10700，其實什么水平自己也心知肚明。我單詞量雖然還不夠多，但是在同水平的學生中算是比較優秀了，而且勝過很多很多人，具體經驗我在上一篇博文（http://www.cnblogs.com/zhuanyedajiesanshinian/p/6159502.html） 中討論過，我背單詞的方法還算先進，我是一個喜愛總結方法的人，雖然總結方法的過程很浪費時間，但是找到了好的方法我認為浪費的時間都可以補回來的。英語老師周思成的背單詞的方法，講述的很有道理，親測效率也很高，于是我就如獲至寶的開始背單詞。但是我總是有一些無論用什么方法都很難背會的單詞，對于這種單詞我有一個大招專門對付：沒事就看，意思就是起床看一遍，走路上看一遍，吃飯前看一遍，吃完飯看一遍，以此類推，于是乎就背下來了。
• 第二個技能就是打劫。這真的是我的肺腑之言，雖然蒙上了一層英雄聯盟的黑紗，黑紗底下的思考和探索的過程才是價值所在。我是一個很專一的人，英雄聯盟里有132個英雄我只鐘愛其中的一個（Katarina卡特琳娜），而且我玩的還非常好，對線堪稱難逢敵手，而且身邊的大學同學對我的評價也很高，但是這是我的努力之后。在我認真對待這個游戲之前，我的高中同學們總是說我坑。對線時，我發現對于【劫（Zed）】這個英雄，我從來打不過他， 而且每次見到他就心生恐懼，方寸大亂，于是我花了一周的時間研究了劫這個英雄的所有相關信息，包括屬性、技能釋放及連招套路、裝備出裝方式這之后，我針對卡特琳娜對線劫的對線又做了利弊分析，觀看各路主播使用劫的視頻學習技巧，然后又多次與別人solo練習對線細節。之后我遇見的所有的劫，沒有一個能打過我的，而且被我單殺之后，還要給我發一個666，說我是他見過的最6的卡特，那時候瞬間覺得自己這么多研究都是值得的。于是乎——我遇見困難之后沒有退縮，而是從各個方面入手逐漸擊破，才成功的——其實解決困難還有很多種方法，我這種和困難硬剛的算是解決問題中比較粗鄙的方法，還有一種方法就是繞過困難，但是我思索一下繞過去并非長久之計，乃是治標不治本的方法，就像有人和我說，你用卡特打不過劫，你換個英雄打他唄，我一想還真是不行，那難道我以后遇到對面是什么我就換什么嗎？可能我最后每個英雄都玩過了，但是沒有一個算是精通。Katarina是我的信仰，我無論如何也不能拋棄，我擊破千難萬難也要玩好卡特，劫要是是我成功路上的一座大山，那我就繞著大山跑，看從哪個位置炸平這座山最省炸 藥。

  • 具體到和老師的經驗有什么相似之處——其實我的這兩個技能都很類似，他們都可以給我帶來榮耀，是只有我有而且我還喜歡，別人沒有而且還很羨慕的技能，我為什么會進步，就是因為我喜歡這些東西，而且我還不想失去榮耀，所以我才背更多的單詞，和各種英雄對線。老師學習經驗非常人性化，我想象了一下加入減肥群的感覺（雖然我體型勻稱身體健康無需減肥）就是那種想要實現某種目標而又缺少堅定的信念和持久的耐力的感覺，就需要給自己制定一個標準和底線去約束自己狂妄不羈的心，這個約束還要見效，懲罰必須很短時間看出效果，否則參與者一樣會拖沓———那什么懲罰符合這樣的要求呢？就是錢，錢乃身外之物但是沒啥不能沒錢，平白無故少了100塊心里總歸還是不爽，所以老師的經驗堪稱是經典的套路，但是這都不是在根本上解決問題，只是用這種方法沒法在你想實現的目標上面走的更遠，因為你沒有堅定的內心，所以無法登峰造極，只能達到一個“還可以”的高度，但是不得不說用懲罰來約束自己不失為一個可行的方法。想要持久和更高，還是得培養對所追求事物的熱愛。
    老師的方法除了懲罰還有一個就是比較。在比較中才能更好的發現自己的不足，而且大家聚在一個群里，每個人的水平都會像成績單一樣發在大群里，尤其是像走路這樣對體力和技術要求都不高的要求，只需要堅定一下自己的內心能做到持久，而且加群的都是主動想要改變的人，所以不會出現破罐破摔的現象，大家在一起努力，學習氛圍也很濃厚。

    關于C語言

• 關于c語言的經驗和教訓？

  我作為課代表，總結出了一些好的方法，但是一開始學習的東西都比較簡單，就沒和同學們分享，等到同學們真正開始覺得c語言難的時候，我再分享我的方法已經晚了。我的方法就是：堅持將書上的、c語言題庫里的、每天練習題的代碼都手打一遍，如果手打一遍讀不懂，就打第二遍，還不懂，或者哪里不懂就問同學，要是思路不對，不知如何入手，就和同學討論。這個方法我認為相當好，手打代碼打多了輸入的時候就會非常熟練，當把那些代碼都打了一遍或者幾遍之后感覺相當好，也確實是打了幾遍就弄懂了，就算不懂也找到了自己不會的地方，改起來也方便。

• 我寫了多少代碼？

  我寫的代碼很多，在班級里可以排到前五。畢竟行數在性質上說明了問題，100000行和10000行的孩子水平就是不一樣，但是用行數差不多的時候再衡量水平就不那么合適了。能不假思索自己編出來的代碼肯定是理解了的，卡殼想必就是不理解，我對我打的代碼理解的很好，但是這只是當時，現在忘了很多了。

• 分的清數組指針，指針數組；函數指針，指針函數這些概念嗎？

  前面的兩個字是定語，后面的兩個字是名詞，然而我并不能準確的說出他們的概念。百度如下：指針數組：array of pointers，即用于存儲指針的數組，也就是數組元素都是指針，數組指針：a pointer to an array，即指向數組的指針，指針函數是指帶指針的函數，即本質是一個函數。函數指針是指向函數的指針變量，即本質是一個指針變量。

• 學過了C語言，你明白文件和流的區別和聯系嗎？如何區分文本文件和二進制文件？如何編程操作這兩種文件？
  學過了C語言，你知道什么叫面向過程程序設計嗎？它解決問題的方法是什么？
  在C語言里面，什么是模塊？你寫過多個源文件的程序嗎？
  學過了C語言，你知道什么是“高內聚，低耦合”嗎？這個原則如何應用到高質量程序設計中？

  我不明白，全都不會。我猜老師是想通過這些問題來摸一下大家的底細，以便下學期上課的時候有所側重，因材施教。還請老師講解的時候放慢速度，講的細點、更形象點。

• 學過了C語言，你如何把數組A的內容復制到數組B中？如何查找整數數組A中有沒有數字5？如何對整數數組A進行排序（從小到大，從大到小）？寫出相應的程序。
  寫一個程序，統計自己C語言共寫了多少行代碼。

  這個我印象里學過，需要用到一個str的什么函數就可以，但是上面還得加一個“string.h”。找5的時候可以循環，找到了5就打印。排序可以冒泡排序。抱歉我全忘了，我假期回家看看可否...程序先不寫了，我現在再復習會很浪費時間，也不復制別的同學的了。

• 你知道什么是斷點？

  斷點我印象中好像在老師的某篇文章中提到過，斷點就是方便我們找到自己代碼錯誤的一個工具。

• 你對《Java程序設計》的學習有什么具體目標？如何通過訓練提高程序設計能力、培養計算思維?
  如何通過“做中學”實現你的目標？

  我的目標就是能用JAVA做出一款擁有上千用戶的游戲。我認為首先要找到一個你想實現的目標，比如做游戲，然后嘗試去實現它，比如我做出了一個粗糙版的，然后我為了能吸引到用戶來不斷修復BUG,不斷提高。

• 非常重要的技能是公文寫作能力，你覺得自己寫作能力如何？要怎么提高？

  我經常寫一些稿件，類似于形勢政策課的新聞稿，我還經常在我院校報上發表文章，經常修改別的同學的投稿。我文采很好，高三的時候語文作文就經常50多分（滿分60，50已經很高了）我的寫作能力要比多數同學要強，我見到文稿類作業不會懼怕和厭惡。關于如何提高：我高三的時候我們班的一個女生的文章寫的極好，就是55，57的樣子，我當時就是48、49，然后我就把她的作文拿來背，背著背著我就自己能寫了，這在我的同學們眼中是不可能完成的事情，因為那么多作文怎么能全背下來呢？但是我就做到了。顯然，我是因為本身熱愛才能實現的，要是我再為了這個再給自己制定一個規定，再找一幫需要提高作文的人顯然都是不現實的，所以要是想走長遠，還是得靠本身的興趣所在，不想干的事情，再約束也是沒有用的，堅持不了多久。

轉載于:https://www.cnblogs.com/zhuanyedajiesanshinian/p/6194122.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的刘浩（专业打劫三十年）20155307的预备作业02：的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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