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法國Labarthe-Sur-Lèze公立中學 | LCR Architectes
目的是創(chuàng)建一所符合高環(huán)境質量和教育標準的學校。我們試圖想象未來設備的規(guī)模,并將其定位為有問題的空白空間中的公共建筑。第一個是從交通圈進入的通道,橫軸由于其位置及其與站點的連接而牢固地引導著所有功能組織。它確定程序的每個程序組件的時間順序實現(xiàn),并接受輸入序列作為無縫幾何。這是將設備固定在現(xiàn)場的基石。第二條垂直于這條路,組織了學校的生活。這條內部街道是項目的真正支柱,延伸了兩個層次,并在確保連接的同時起到了隔離的作用。因此,所有計劃實體都可以自然地以南北為導向在此軸上交替安頓下來。他們可以使用各種功能:物流,餐飲,社交生活;普通,專業(yè)和藝術教育。通過此實現(xiàn),整個學校都完全集成到了該站點中,直到重新創(chuàng)建為止。在民用方面,學校扮演著公共建筑的角色,在內部則表現(xiàn)出友好的身份。對于外墻,我們選擇了連貫的表達材料,為了交流和教育,優(yōu)質玻璃抄錄了交流和開放的教育。玻璃和鋁條以及銅壁板所產生的體積似乎起到了拉伸作用。公共空間的內部橙色銅色調與外部棕色色調形成對比,從而與地面形成平滑過渡。
法國Labarthe-Sur-Lèze公立中學外部實景圖
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法國Labarthe-Sur-Lèze公立中學內部實景圖
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法國Labarthe-Sur-Lèze公立中學平面圖
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法國Labarthe-Sur-Lèze公立中學立面圖
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法國Labarthe-Sur-Lèze公立中學剖面圖
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內容轉自:梅吟雪飛鳳
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