畢業(yè)論文設(shè)計指導過程記錄表范例

摘要：

本記錄表旨在記錄畢業(yè)論文設(shè)計指導過程中的各個步驟和相關(guān)人員的活動，以便更好地跟蹤和評估畢業(yè)論文設(shè)計的質(zhì)量。本記錄表包括以下幾個方面：開始設(shè)計階段、設(shè)計過程中的活動、完成設(shè)計階段、設(shè)計評估和修改階段。通過本記錄表的編寫，可以更好地了解畢業(yè)論文設(shè)計指導過程，并從中吸取經(jīng)驗教訓，改進設(shè)計指導的工作方式。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文設(shè)計指導；過程記錄表；設(shè)計評估；修改

一、開始設(shè)計階段

日期：2022年10月1日

時間：上午9:00-11:00

人員：論文指導中心李老師

活動：

1. 討論論文題目和研究方向

2. 分析相關(guān)文獻，確定論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

3. 確定論文的研究方法

二、設(shè)計過程中的活動

日期：2022年10月1日-2022年10月7日

時間：上午9:00-12:00，下午14:00-17:00

人員：論文指導中心李老師，學生

活動：

1. 討論論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

2. 修改和補充論文的具體內(nèi)容

3. 確定論文的參考文獻和附錄

三、完成設(shè)計階段

日期：2022年10月8日

時間：上午9:00-11:00

人員：論文指導中心李老師，學生

活動：

1. 檢查論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

2. 審查參考文獻和附錄

3. 評估論文的質(zhì)量和準確性

四、設(shè)計評估和修改階段

日期：2022年10月10日-2022年10月15日

時間：上午9:00-12:00，下午14:00-17:00

人員：論文指導中心李老師，學生

活動：

1. 對論文進行修改和評估

2. 提供反饋和建議，幫助學生改進論文設(shè)計

3. 討論和解決論文設(shè)計過程中遇到的問題

本記錄表范例中，李老師作為論文指導中心的指導人員，在每次指導過程中都會記錄學生的具體活動和反饋，以便更好地評估論文設(shè)計的質(zhì)量。學生則在每次指導過程中積極參與，提出自己的意見和建議，以便更好地改進論文設(shè)計。通過記錄這些活動和反饋，可以更好地了解論文設(shè)計指導過程，并從中吸取經(jīng)驗教訓，改進設(shè)計指導的工作方式。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的毕业论文设计指导过程记录表范例的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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