一年級(jí)拼音跟讀視頻教程是為您推薦的內(nèi)容，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

1、一年級(jí)拼音跟讀視頻教程

可以直接去兒歌網(wǎng)或者寶寶網(wǎng)站上面搜索。這兩個(gè)都是專門(mén)為了兒童成立的網(wǎng)站，里面有很多歡樂(lè)的童謠還有歌曲，除了這些以外更是有不少豐富的家長(zhǎng)可自學(xué)教學(xué)視頻，方便家長(zhǎng)們讓孩子在玩樂(lè)的過(guò)程中跟著學(xué)習(xí)。兒歌網(wǎng)里面的拼音教學(xué)法是用唱的方式來(lái)進(jìn)行的，將很多小孩子們耳熟能詳?shù)母枨ㄟ^(guò)事情動(dòng)畫(huà)的方式展現(xiàn)出來(lái)，然后再標(biāo)注并且在后面讓孩子們跟著學(xué)音節(jié)，目前是免費(fèi)向家長(zhǎng)和老師們開(kāi)放的教育性網(wǎng)站，直接去瀏覽器上搜名字就可以進(jìn)入官方網(wǎng)站了。

2、一年級(jí)拼音視頻跟讀

一年級(jí)的小朋友在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果想要快速的認(rèn)字和識(shí)字，就需要先學(xué)好拼音，在認(rèn)字和識(shí)字的過(guò)程中，拼音的學(xué)習(xí)是非常重要的，單純的書(shū)本學(xué)習(xí)，孩子會(huì)覺(jué)得非常的無(wú)聊，家長(zhǎng)可以嘗試給孩子進(jìn)行拼音視頻跟讀，不過(guò)一年級(jí)拼音視頻跟讀，需要注意1、提前做好準(zhǔn)備，打開(kāi)書(shū)，保持正確的坐姿。姿勢(shì)正確的話，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以讓精神保持愉悅，還能夠有效的防止身體出現(xiàn)酸痛的狀況。2、拼音跟讀的過(guò)程中，手上也要做相應(yīng)的筆畫(huà)，這樣可以幫助孩子加深對(duì)拼音的印象。3、可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些兒歌來(lái)進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，這樣的方式孩子容易接受，學(xué)習(xí)的效率也高。4、跟讀之后還要進(jìn)行復(fù)習(xí)，和實(shí)際運(yùn)用的練習(xí)。

3、一年級(jí)拼音歌謠

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中，除了常規(guī)的教學(xué)方法之外，老師還可以讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)拼音歌謠的方式，快速學(xué)習(xí)拼音，提高學(xué)習(xí)效率。那么一年級(jí)的拼音歌謠都有哪些內(nèi)容呢？一年級(jí)拼音歌謠涵蓋的內(nèi)容比較廣泛，常見(jiàn)的有關(guān)于拼音用處的歌謠，還有拼音聲調(diào)標(biāo)準(zhǔn)的歌謠，還有關(guān)于聲母和韻母的歌謠，除了對(duì)于拼音的認(rèn)知和拼音的讀法之外，還有關(guān)于拼音書(shū)寫(xiě)的歌謠，以及關(guān)于拼音標(biāo)注聲調(diào)規(guī)則的歌謠，除此之外還包含拼音里面平舌音和翹舌音的歌謠等等。

4、幼兒園沒(méi)學(xué)拼音一年級(jí)跟不上怎么辦

幼兒園沒(méi)學(xué)拼音一年級(jí)跟不上這種情況比較常見(jiàn)，比較好的處理方式就是家長(zhǎng)陪同孩子一塊兒學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)比較關(guān)鍵，不要一味地寄希望于輔導(dǎo)班，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)接受能力在一年級(jí)的時(shí)候還是比較低的，需要家長(zhǎng)用合理的方式去輔導(dǎo)陪同教育。

家長(zhǎng)才是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的陪伴學(xué)習(xí)影響著孩子的學(xué)習(xí)能力，所以家長(zhǎng)盡可能的抽出時(shí)間帶孩子學(xué)拼音，盡量后來(lái)者跟上，才是比較好的解決方式。

5、小學(xué)一年級(jí)拼音注音調(diào)的方法

上小學(xué)的時(shí)候雖然很多學(xué)生都是學(xué)了拼音的注音調(diào)，但是在實(shí)際標(biāo)注音調(diào)的時(shí)候，依然有很多學(xué)生標(biāo)不好音調(diào)。那么小學(xué)一年級(jí)拼音中音調(diào)的方法都有哪些呢？可以參考以下幾個(gè)常見(jiàn)的方法，1、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)拼音音調(diào)，充分掌握音調(diào)才能夠更好的注音調(diào)，這個(gè)是最為基礎(chǔ)的，這個(gè)基礎(chǔ)不能忽略，基礎(chǔ)如果沒(méi)有學(xué)好的話，后面再努力學(xué)也沒(méi)有不用。2、可以被送一些拼音注音調(diào)的口訣，或者歌謠。通常這些口就和歌謠，都是非常朗朗上口的，孩子背起來(lái)也會(huì)比較容易一些。3、找出一些拼音注音調(diào)的規(guī)律，加以學(xué)習(xí)和應(yīng)用。暫時(shí)就學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到規(guī)律的話就會(huì)簡(jiǎn)單很多，比如最為常見(jiàn)的聲母上面不要加聲調(diào)。

6、一年級(jí)拼音平翹舌不分怎么辦

一年級(jí)拼音平翹舌不分其實(shí)是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)不要著急可以帶孩子多學(xué)多練，耐心陪伴孩子，鼓勵(lì)孩子，從而換來(lái)學(xué)習(xí)的成功。以下是分辨平翹舌音的小技巧：

1. z發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒背產(chǎn)生阻塞，形成窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。

2. c 發(fā)音的狀況與z基本相近，不同的是氣流比z較強(qiáng)。

3. s 發(fā)音時(shí)，舌尖接近上齒背，形成一道窄縫，同時(shí)軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。

4. zh 發(fā)音時(shí)，舌尖前部上翹，抵住硬顎前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)。軟弱的氣流把阻礙沖開(kāi)，形成一道窄縫，從窄縫中擠出，摩擦成聲。

7、蜜蜂拼音怎么讀

mì fēng

蜜蜂是一篇精讀課文，作者是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。課文以第一人稱方式寫(xiě)了他做了一個(gè)試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。文章首先介紹了問(wèn)題的產(chǎn)生，即聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨別方向的能力，無(wú)論它被拋棄到哪里總是可以自己回到原處。接著用了較長(zhǎng)的篇幅介紹他在女兒的配合下進(jìn)行了蜜蜂能否辨認(rèn)方向的試驗(yàn)，最后得出結(jié)論“我”尚無(wú)解釋蜜蜂為什么會(huì)有辨認(rèn)方向的能力。

8、三顧茅廬拼音怎么讀

sān gù máo lú。

《三顧茅廬》課文講述三國(guó)時(shí)期，劉備因缺少人才，去拜訪諸葛亮，想請(qǐng)他出山一起打天下。前兩次諸葛亮不在，落了空，第三次終于拜見(jiàn)到了這位臥龍先生，在劉備真誠(chéng)邀請(qǐng)下，諸葛亮覺(jué)得劉備是真心誠(chéng)意的，于是和他開(kāi)拓江山。

《三顧茅廬》這篇課文啟示是：誠(chéng)實(shí)是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)友誼。就如同劉備當(dāng)年三顧茅廬，終于請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐他打天下，靠的就是一個(gè)“誠(chéng)”字。

課文分三部分：

第一部分是第1自然段：主要內(nèi)容是劉備兩次去見(jiàn)諸葛亮，都沒(méi)見(jiàn)著。

第二部分是第2-4自然段：主要內(nèi)容是寫(xiě)劉備第三次拜訪諸葛亮的經(jīng)過(guò)。

第三部分是第5自然段：主要內(nèi)容是寫(xiě)劉備與諸葛亮的親密友情。

9、白樺拼音怎么讀

bái huà

《白樺》全詩(shī)描繪了白樺樹(shù)高大挺拔的美麗姿態(tài)，表現(xiàn)出白樺樹(shù)的高潔之美，同時(shí)也象征著一種高尚的人格，全詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)白樺樹(shù)的喜愛(ài)與贊美之情以及詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。

《白樺》的作者是俄羅斯田園派詩(shī)人葉賽寧。葉賽寧的全名是謝爾蓋·亞歷山德羅維奇·葉賽寧。葉賽寧的主要作品有《白樺》、《莫斯科酒館之音》、《安娜·斯涅金娜》。

10、琥珀拼音怎么讀

琥珀：hǔ pò。

課文節(jié)選：

松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)重重包裹在里面。

幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了，誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲(chóng)被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹(shù)上。

后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒(méi)了。波浪不斷地向樹(shù)干沖刷，甚至把樹(shù)連根拔起。樹(shù)斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。

又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。

海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳，他踏著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來(lái)。

“爸爸，你看！”他快活得叫起來(lái)，“這是什么？”

他爸爸接過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看。

“這是琥珀，孩子。”他高興地說(shuō)，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一只蒼蠅，一只蜘蛛。這是很少見(jiàn)的。”

11、燕子拼音怎么讀

拼音： yàn zi。

《燕子》是一篇散文，課文描寫(xiě)了燕子的外形和它在爛漫無(wú)比的春天從南方趕來(lái)，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。

課文共四個(gè)自然段：

第一自然段寫(xiě)燕子活潑可愛(ài)的樣子。

第二自然段寫(xiě)燕子在春光爛漫時(shí)從南方趕來(lái)了，為春光增添了許多生趣。

第三自然段寫(xiě)燕子在天空中、湖面上飛行。

第四自然段寫(xiě)燕子落在電線上休息。

本文語(yǔ)言清新明快，描寫(xiě)準(zhǔn)確生動(dòng)。燕子活潑可愛(ài)的外行特點(diǎn)、追趕春天的候鳥(niǎo)習(xí)性、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場(chǎng)面，都一一躍然紙上，動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色，字里行間流露出作者對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。

課文通過(guò)寫(xiě)燕子的外形的美，飛行的美，停歇的美，使人感受到燕子的可愛(ài)，春天的美麗，激發(fā)了人們對(duì)大自然的熱愛(ài)，使人體會(huì)到春天給人們帶來(lái)愉快的心情和蓬勃向上的力量。

12、將相和拼音怎么讀

將相和拼音：jiàng xiàng hé

《將相和》這個(gè)故事出自司馬遷的《史記?廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請(qǐng)罪”3個(gè)小故事組成。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受秦王侮辱。

趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認(rèn)為自己戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，藺相如只不過(guò)是一介文弱書(shū)生，只有口舌之功卻比他官大，對(duì)此心中很是不服，所以屢次對(duì)人說(shuō)：“以后讓我見(jiàn)了他，必定會(huì)羞辱他。”

藺相如知道此事后以國(guó)家大事為重，請(qǐng)病假不上朝，盡量不與他相見(jiàn)。后來(lái)廉頗得知藺相如此舉完全是以國(guó)家大事為重，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。之后兩人合好開(kāi)始盡心盡力的輔佐趙王治理國(guó)家。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的一年级拼音跟读视频教程的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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