日月潭的传说课文苏教版
日月潭的傳說課文蘇教版是為您推薦的內容，希望對您的學習工作帶來幫助。
1、日月潭的傳說課文蘇教版
日月潭傳說，是中國古代神話故事之一，傳說在很久以前的古代時期，臺灣日月潭的胡泊之中有兩條惡龍，分別吃掉了太陽與月亮，使得天地黑暗，為了救出日月，有一對年輕的漁民夫妻出現，男的叫大尖，女的叫水社，二人在一座名為阿里山的山洞里拿到一件金斧頭和一把金剪刀，在日月潭里與兩只惡龍大戰三天三夜，大尖砍殺了兩條龍，水社剪開了二龍的肚子，得以讓日月出現，再次普照天下。
日月潭的傳說最初為民間的神話故事，在臺灣省一帶口口相傳，后來又流傳到了中國各地，知名程度較高，此故事內容亦被納入了90時代的小學語文課本之中。
2、日月潭的傳說課文
《日月潭的傳說》課文講述年輕漁民大尖哥和水社姐為了拯救日月，挺身而出，歷經艱險，降服惡龍，拯救日月，最后化作青山守衛日月潭的故事。體現大尖哥和水社姐舍生忘死、除邪懲惡、為民造福的高貴品質，激發大家敬重為民除害的英雄思想感情。
《日月潭的傳說》是一篇關于臺灣著名風景區日月潭的民間傳說，文中惡龍與大尖哥、水社姐在道德和行為上形成了鮮明的對比。面對惡龍，主人公舍生忘死、挺身而出，善惡相爭。
課文分三部分：
第一部分為第1自然段寫日月潭的地理位置，還有日月潭美麗的自然景色。
第二部分為第 2—5 自然段：寫日月潭的民間傳說。
第三部分為第 6 自然段：寫大尖山、水社山以及日月潭名字的由來。
3、日月潭的傳說課文教案
《日月潭的傳說》課文教案
教學要求：
1學習課文中的10個生字。
2用自己的話復述課文。
3收集有關日月潭的資料
教學重點難點：
通過了解大尖和水社克服重重困難救出了太陽和月亮的動人故事，學習他們不畏強暴，舍己為人的精神。
教學準備：掛圖，生字卡
教學時間：兩課時
第一課時
一、引入新課
同學們，你們了解日月潭的傳說嗎？知道的請你談一談。
學生交流資料。
二、初讀課文，整體感知。
1學生讀課文。
2這篇課文講了一個怎樣的傳說？學生用自己的話說一說
3讀了課文，你有什么感受？請簡單談一談。
三、學習課文生字詞。
啟發學生用學過的識字方法自學生字。
小組學習，互幫互學。
種讀“zhong”吐讀“tu”第三聲
“社”是示字旁，不是衣字旁。“示”的意思是“神”。“決”字是兩點水；“吞”字是上邊是一個天字，第一筆是橫，不要寫成撇；“獸”字下邊是口，不要寫成日字。
咔（ka）嚓（cha）:象聲詞。
學生書寫生字。
第二課時
一、復習課文內容
1讀課文
2課文講了一件什么事？
二、學習課文中需要想象的部分
第三自然段大尖和水社走啊走，歷盡了千辛萬苦。他們究竟怎樣克服重重困難，歷盡那些辛苦地走？
第七自然段大尖和水社來到阿里山，在小鳥和百獸的幫助下，找到了金斧頭和金剪刀。課文沒有具體寫出來；
第八自然段惡龍終于被制服了。惡龍是怎樣被金斧頭和金鐮刀制服的，課文也沒具體寫出來。
引導學生根據課文所提供的材料，把概括敘述的情節擴充得具體詳細些。
三、思考：
1、讀了課文你有什么想法？你認為尖和水社是什么樣的人？
2、引導學生理清課文的層次：
大尖和水社為什么要找回太陽和月亮？
他們是怎樣找回太陽和月亮的？
找回太陽和月亮后大尖和水社怎樣了？
3、學生按以上層次復述課文。
四、思考交流
可鼓勵學生運用多種手段查找資料，
板書設計：
教學后記：
學生本身就喜歡讀神話傳說，所以我首先尊重學生的喜好，讓學生自讀課文，然后給他們質疑的空間。通過全班交流把疑問一一揭開。最后啟發學生想象練說。如：大尖和水社經歷了哪些磨難？他們是怎樣找到金斧頭和金剪刀的？他們是怎樣把惡龍打死的？課文都沒有講，讓學生把這些精彩的畫面想象出來，在組內交流，他們的興致頗高。
4、日月潭的傳說完整版
日月潭傳說，是中國古代神話故事之一，傳說在很久以前的古代時期，臺灣日月潭的胡泊之中有兩條惡龍，分別吃掉了太陽與月亮，使得天地黑暗，為了救出日月，有一對年輕的漁民夫妻出現，男的叫大尖，女的叫水社，二人在一座名為阿里山的山洞里拿到一件金斧頭和一把金剪刀，在日月潭里與兩只惡龍大戰三天三夜，大尖砍殺了兩條龍，水社剪開了二龍的肚子，得以讓日月出現，再次普照天下。
日月潭的傳說最初為民間的神話故事，在臺灣省一帶口口相傳，后來又流傳到了中國各地，知名程度較高，此故事內容亦被納入了90時代的小學語文課本之中。
5、日月潭的傳說
日月潭傳說，是中國古代神話故事之一，傳說在很久以前的古代時期，臺灣日月潭的胡泊之中有兩條惡龍，分別吃掉了太陽與月亮，使得天地黑暗，為了救出日月，有一對年輕的漁民夫妻出現，男的叫大尖，女的叫水社，二人在一座名為阿里山的山洞里拿到一件金斧頭和一把金剪刀，在日月潭里與兩只惡龍大戰三天三夜，大尖砍殺了兩條龍，水社剪開了二龍的肚子，得以讓日月出現，再次普照天下。
日月潭的傳說最初為民間的神話故事，在臺灣省一帶口口相傳，后來又流傳到了中國各地，知名程度較高，此故事內容亦被納入了90時代的小學語文課本之中。
6、日月潭的傳說的故事
傳說中曹族有一對非常勤勞的夫妻。男的叫大尖哥，女的叫水社姐，他們以種植玉米為生。有一天，他們正在田里工作著，忽然地動山搖，緊接著一片黑暗，所有的人都叫了起來“怎么了？太陽不見了！”等了又等就是不見太陽的影蹤。人們的心里擔心極了！直到晚上，月亮出來后，人們才趁著月色，趕緊完成白天未完成的工作。
忽然不幸的事再次發生，一陣地動天搖后，月亮也不見了。這是怎么回事呢？沒有了太陽和月亮農作物都會死亡，人們可怎么活下去呀！勇敢的大尖哥和水社姐決定去尋找太陽和月亮。
他們經過長途跋涉，在一個大水潭里發現了太陽和月亮。原來是兩條五彩巨龍正在水中把玩著月亮和太陽。大尖哥和水社姐愣住了，不知道如何制服這兩條巨龍奪回太陽和月亮。正在這時一位被巨龍抓來做雜事的老爺爺告訴他們有一個辦法。在阿里山上藏著一把金剪刀和一把金斧頭，只有找出這兩件寶物才能制服巨龍奪回太陽和月亮。
他們來到阿里山用雙手刨土刨了一天一夜，雙手都刨出了血，終于找到了寶物。他們把金剪刀和金斧頭丟進潭里，金剪刀剪破了巨龍的肚子，金斧頭劈開了巨龍的頭。
可是怎么把太陽和月亮送上天呢？老大爺告訴他們只要吞下巨龍的眼珠子就可長高。于是大尖哥跳下潭，挖出巨龍的眼珠，他們各吞下一顆，立刻變成巨人把太陽和月亮拋上了天。
大地又恢復了平靜，人們把太陽落下的潭叫日潭；把月亮落下的潭叫月潭。而守護在潭旁的大尖山和水社山就是他們夫妻的化身。
7、日月潭的傳說的梗概
傳說在很久以前的古代時期，臺灣日月潭的湖泊之中有兩條惡龍，分別吃掉了太陽與月亮,使得天地黑暗，為了救出日月，有一對年輕的漁民夫妻出現，二人在一座名為阿里山的山洞里拿到一件金斧頭和一把金剪刀，在日月潭里與兩只惡龍大戰三天三夜，大尖砍殺了兩條龍，水社剪開了二龍的肚子，得以讓日月出現，再次普照天下。
日月潭傳說，是中國古代神話故事之一，傳說在很久以前的古代時期，臺灣日月潭的胡泊之中有兩條惡龍，分別吃掉了太陽與月亮，使得天地黑暗，為了救出日月，有一對年輕的漁民夫妻出現，男的叫大尖，女的叫水社，二人在一-座名為阿里山的山洞里拿到一件金斧頭和一把金剪刀，在日月潭里與兩只惡龍大戰三天三夜，大尖砍殺了兩條龍，水社剪開了二龍的肚子，得以讓日月出現，再次普照天下。
日月潭的傳說最初為民間的神話故事，在臺灣省-帶口口相傳，后來又流傳到了中國各地,
知名程度較高，此故事內容亦被納入了90時代的小學語文課本之中。
8、日月潭的傳說批注
《日月潭的傳說》批注：
1、沒有幾天功夫，禾苗低下了頭，小草彎下了腰，鳥兒不再鳴唱，花兒不再歡笑，大尖和水社很難過，決心找回太陽和月亮。
太陽和月亮與人們息息相關，可以說沒有太陽，就沒有這個美麗可愛的世界，大尖和水社為了千千萬萬的人決定尋找太陽和月亮，他們心地多善良。
2、大尖和水社走呀走，翻過了一座座高山峻嶺，渡過了一條條大江大河……歷盡千辛萬苦，終于看到前面不遠處，有一個一會兒亮起來，一會兒又暗下去的大潭。
當他們翻山越嶺時，當他們趟大江大河時，忍受著日曬雨淋的痛苦。吃不飽、穿不暖，忍受著極度疲勞。他們一路上還會經歷很多辛苦。
3、他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了 千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。
我們可以知道大尖哥和水社姐路途辛苦，從而更加突出了大尖哥和水社姐歷盡艱險、為民造福的精神。
4、年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。
大尖哥和水社姐“挺身而出”意味著他們面對著艱難或危險的事情。大尖哥、水社姐舍生忘死、為民造福的高貴品質值得我們每一個人學習。
9、日月潭的傳說縮寫
很久很久以前，美麗的寶島臺灣住著一位勇敢的青年大尖和一位美麗的姑娘水社，他們相互愛慕，常常在大樹下相會。
這個大潭里住著兩條惡龍，有一天太陽走過天空，公龍飛躍起來，一口將太陽吞食下肚。晚上月亮走過天空，母龍也飛躍起來，一口將月亮吞下。這對惡龍在潭里游來游去，把太陽和月亮一吐一吞，一碰一擊的，像玩大珠球。他們只圖自己好玩，卻沒想到人世間沒有了太陽和月亮，分不清白天和黑夜，樹木枯萎了，鳥兒不叫了，稻田里快成熟的稻穗也干癟了，家家戶戶的糧食吃光了，牛羊快餓死了，日子過不下去了……
大尖和水社決心為人世間找回太陽和月亮。可是怎樣才能殺死惡龍呢？ 大尖哥和水社姐悄悄地鉆進惡龍居住的巖洞里，從惡龍的談話中偷聽到他們最怕埋在阿里山底下的金斧頭和金剪刀。大尖哥和水社姐歷盡艱險，頂風冒雨，跋山涉水，終于來到阿里山下，從山底下挖出了金斧頭和金剪刀。然后他們又回到大潭邊，恰好兩條惡龍正在潭里玩耍太陽和月亮，大尖哥跳下潭去，揮起金斧頭，把惡龍砍得滿頭是血，遍體鱗傷，水社姐看準時機，用金剪刀剪斷了惡龍的肚子。兩條惡龍死了，可是太陽和月亮還是沉在潭里。大尖哥摘下公龍的眼珠，一口吞下肚；水社姐摘下母龍的眼珠，也一口吞下肚。他們變成了巨人，站在潭里像兩座高山，大尖哥用勁把太陽拋起來，水社姐就拔起潭邊的棕櫚樹向上托著太陽，把太陽頂上天空。接著水社姐用勁把月亮拋上了天空，大尖哥也用棕櫚樹把月亮頂上天空。太陽和月亮又高掛在天上，光耀大地，萬物復蘇。草木活了，樹上的鳥兒又歌唱了，田野里稻谷又結穗了，人們歡呼雀躍。而大尖哥和水社姐從此變成了兩座雄偉的大山，永遠矗立在潭邊。
后來，人們就把這個大潭叫做日月潭，把這兩座大山叫做大尖山和水社山。直到現在，每年秋天仍然可以看到人們穿著美麗的服裝，拿起竹竿和彩球來到日月潭邊玩托球舞，學著大尖哥和水社姐的樣子，把彩球拋向天空，然后用竹竿頂著不讓它落下來，以此來紀念大尖哥和水社姐這對青少年英雄。
10、日月潭的傳說人物
漁民大尖哥和水社姐。
課文通過講述惡龍吞吃了太陽和月亮，年輕的漁民大尖哥和水社姐不畏艱難、不怕犧牲，終于降服惡龍，拯救了日月的故事。
表現了人類面對一切邪惡勢力不屈服、不妥協的斗爭精神。
《日月潭的傳說》是一部中國少年兒童出版社出版的少兒圖書。
故事梗概：“轟隆隆！轟隆隆！”不知打哪傳來兩聲巨響，天和地陷入無邊無際的黑暗。太陽和月亮被兩條惡龍吞進肚子里了！沒有了太陽，沒有了月亮，萬物奄奄一息，村民一籌莫展，一對青梅竹馬的戀人大尖哥和水社姐挺身而出，決心除掉惡龍。他們翻山越嶺，吃盡苦頭，終于在一位老婆婆的幫助下取得了金斧子和金剪刀，前往囚禁太陽和月亮的深潭。水社姐用金剪刀猛扎惡龍，大尖哥用金斧頭將惡龍攔腰斬斷，合力制服了惡龍。惡龍死了，可太陽和月亮還沉在深潭里呢，勇敢的大尖哥和水社姐該怎么做，才能把太陽和月亮送到天上去呢？
11、日月潭的傳說文章
1、傳說:很久很久以前，美麗的寶島臺灣住著一位 勇敢的青年大尖哥和一位美麗的姑娘水社姐，他們相互愛慕，常常在大樹下相會。這個大潭里住著兩條惡龍有一天太陽走過天空公龍飛躍起來,-口將太陽吞食下肚。晚上月亮走過天空母龍也飛躍起來,一-口將月亮吞下。這對惡龍在潭里游來游去，把太陽和月亮一吐一吞,一碰一擊的，像玩大珠球。
2、他們只圖自己好玩卻沒想到人世間沒有了太陽和月亮分不清白天和黑夜，樹木枯萎了，鳥兒不叫了，稻田里快成熟的稻穗也干癟了，家家戶戶的糧食吃光了，牛羊快餓死了，日子過不下去了..尖和水社決心為人世間找回太陽和月亮。可是怎樣才能殺死惡龍呢?大尖哥和水社姐悄悄地鉆進惡龍居住的巖洞里，從惡龍的談話中偷聽到它們最怕埋在阿里山底下的金斧頭和金剪刀。大尖哥和水社姐歷盡艱險,頂風冒雨，跋山涉水，終于來到阿里山下，從山底下挖出了金斧頭和金剪刀。
3、然后他們又回到大潭邊，恰好兩條惡龍正在潭里玩耍太陽和月亮大尖哥跳下潭去，揮起金斧頭把惡龍砍得滿頭是血，遍體鱗傷,水社姐看準時機用金剪刀剪斷了惡龍的肚子。兩條惡龍死了，可是太陽和月亮還是沉在潭里。大尖哥摘下公龍的眼珠，-口吞下肚;水社姐摘下母龍的眼珠，也-口吞下肚。他們變成了巨人，站在潭里像兩座高山，大尖哥用勁把太陽拋起來水社姐就拔起潭邊的棕櫚樹向.上托著太陽把太陽頂上天空。
4、接著水社姐用勁把月亮拋上了天空，大尖哥也用棕櫚樹把月頂上天空。太陽和月又高掛在天上,光耀大地，萬物復蘇。草木活了，樹上的鳥兒又歌唱了，田野里稻谷又結穗了,人們歡呼雀躍。而大尖哥和水社姐從此變成了兩座雄偉的大山，永遠矗立在潭邊。
5、后來,人們就把這個大潭叫做日月潭，把這兩座大山叫做大尖山和水社山。直到現在每年秋天仍然可以看到人們穿著美麗的服裝拿起竹竿和彩球來到日月潭邊玩托球舞,學著大尖哥和水社姐的樣子，把彩球拋向天空然后用竹竿頂著不讓它落下來以此來紀念大尖哥和水社姐這對青年英雄。
12、日月潭的傳說拼音
《日月潭的傳說》拼音：
日月潭的拼音是rì yuè tán。
臺灣的拼音是tái wān。
湖泊的拼音是hú pō。
風景的拼音是 fēng jǐng。
動人的拼音是dòng rén。
傳說的拼音是 chuán shuō。
以前的拼音是yǐ qián 。
惡龍的拼音是è lóng。
蔥蘢的拼音是cōng lóng，意思是草木青翠茂盛。
漆黑的拼音是qī hēi，意思是暗；很黑。
降伏的拼音是 xiáng fú，意思是制伏。
制服的拼音是zhì fú，意思是用強力使之馴服。
一籌莫展的拼音是yī chóu mò zhǎn，意思是一點辦法也沒有。
挺身而出的拼音是tǐng shēn ér chū，意思是挺直身體站出來。形容不怕困難艱險，勇敢地站出來。
翻山越嶺的拼音是fān shān yuè lǐng，越：過。嶺：山嶺。翻過很多山頭。形容野外工作或行進途中的艱辛。也作“爬山越嶺”。
披荊斬棘的拼音是pī jīng zhǎn jí，比喻在創業過程中清除障礙，艱苦奮斗。
千辛萬苦的拼音是qiān xīn wàn kǔ，形容各種各樣的艱辛勞苦。
激戰的拼音是jī zhàn，意思是激烈戰斗。
充饑的拼音是 chōng jī ，意思是吃食物消除餓的感覺。
造福的拼音是[zào fú，意思是（為人）謀求幸福。
13、日月潭的傳說特點
大尖哥和水社姐手拿砍刀，高舉火把，來到阿里山。他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。回到潭邊，他倆又冒著生命危險，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了它們，水社姐用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮，人們重又見到了光明。
欣賞：
讀了這一段，你覺得大尖哥和水社姐給你留下了什么印象？有沒有被他們不畏艱難、為民除害的精神所感動？這一段就描寫了大尖哥和水社姐是怎么克服艱難險阻殺死惡龍，救出日月、為民造福的。描寫簡略而又清楚，給我們留下了廣闊的想象空間。你可以充分發揮自己豐富的想象力，想想：大尖哥和水社姐他們是如何翻山越嶺、披荊斬棘的，又遇到了哪些困難，怎么克服的？與惡龍激戰又是怎樣的情形？
14、日月潭的傳說作者
日月潭傳說，是中國古代神話故事之一，傳說在很久以前的古代時期，臺灣日月潭的胡泊之中有兩條惡龍，分別吃掉了太陽與月亮，使得天地黑暗，為了救出日月，有一對年輕的漁民夫妻出現，男的叫大尖，女的叫水社，二人在一座名為阿里山的山洞里拿到一件金斧頭和一把金剪刀，在日月潭里與兩只惡龍大戰三天三夜，大尖砍殺了兩條龍，水社剪開了二龍的肚子，得以讓日月出現，再次普照天下。
日月潭的傳說最初為民間的神話故事，在臺灣省一帶口口相傳，后來又流傳到了中國各地，知名程度較高，此故事內容亦被納入了90時代的小學語文課本之中。
吳壯達(1911-1985)，原籍廣東省莞城墩頭街，1911 年8月出生于澳門，翌年，回莞居住。1932年在中山大學附中高中畢業，是年夏，升入中山大學文學院社會系。因其酷愛研習地理，故兼修理學院地理系各項課程，1936年夏畢業于中山大學社會學系和地理學系。
15、日月潭的傳說簡寫
日月潭的傳說，是指相傳日月潭之發現歸功于一只神鹿。
300年前當地有40個山胞集體出獵，日月遭景觀發現一只體型巨大的白鹿蜜向西北，干是尾隨追蹤。他們追了三天三夜，白鹿在高山富林中失去蹤影。山胞們又在山中搜了三天三夜。第四天，他們越過山林，只見千峰萬嶺、翠綠森林的重重圍擁之中，一派澄碧湖水正在晴日下靜靜地閃耀著寶藍色的光芒，就像純潔的嬰兒甜蜜地偎依在母親懷中酣睡。
山胞們又發現，碧水中有個樹林茂密的圓形小島，把大湖分為兩半，一半圓如太陽，其水赤色;一半曲如新月，其水澄碧。于是他們把大湖稱為“日月潭”，那小島叫做“珠仔島”。他們發現這里水足十沃，森林茂密，宜耕宜狩，于是決定全社遷居此地，帶頭的部落首領就是今日邵族酋長“毛王爺”毛信學的祖先， 環潭一帶地方古稱水沙連，分屬南投縣魚池鄉，是高山族邵族人的聚居地。
16、日月潭的傳說答案
習題及答案：
一、比較句子，完成填空。
1. (1) 日月潭是個著名的風景區。
(2) 日月潭青山環抱，樹木蔥蘢，是個著名的風景區。
第二句讓我們感受到日月潭的……
2. (1) 回到潭邊，他倆又與兩條惡龍激戰了三天三夜。
(1) 回到潭邊，他倆又冒著生命危險，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰了三天三夜。
第二句讓我們知道了……
參考答案：
1、第二句讓我感受到日月潭很漂亮。
2、第二句讓我知道了惡龍很兇猛，他倆很辛苦。
二、按課文內容填空。
1、日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。這個潭取名為日月潭的原因是大尖哥和水社姐的傳說。
2、（1）關聯詞：只有 才 只有 才
造句：我們只有刻苦學習，才能取得好成績。
（2）聚集（集中）拯救（解救）。
17、日月潭的傳說小說
古時候，有一對青年夫婦，男的叫大尖，女的叫水社，他們過著快樂的日子。每當太陽出來的時候，他們就到天地里耕種；每當月亮出來的時候，他們就在月光下織布。
有一天，太陽和月亮突然不見了，天地間一片黑暗。沒有幾天功夫，禾苗低下了頭，小草彎下了腰，鳥兒不再鳴唱，花兒不再歡笑，大尖和水社很難過，決心找回太陽和月亮。
“是的，潭里有兩條惡龍，把太陽和月亮當成玩具，不斷的吞進去吐出來。他們只顧自己好玩，卻不顧千千萬萬的人沒有太陽和月亮，日子過不下去！”
“我們就是來救太陽和月亮的。”
“那只有找到阿里山的金斧頭和金剪刀才行啊！”
大尖和水社來到阿里山，在小鳥和百獸的幫助下，終于找到了金斧頭和金剪刀。
他們跑到潭邊，看見兩條惡龍正在潭里游來游去，把太陽和月亮吐出吞進。大尖和水社把金斧頭和金剪刀丟下潭去，只聽一陣“轟隆轟隆”“咔嚓咔嚓”的聲音，兩條惡龍在潭底翻滾起幾丈高的浪花，一會兒騰空而起，一會兒又沉到水里。惡龍終于被制服了。圓圓的太陽和月亮從惡龍的嘴里跳出來，慢慢地升上了天空，好明亮呀！
很快，大地又恢復了生機，人們又愉快地生活著。大尖和水社再也沒有離開這水潭，他們在潭邊守著，守著……
總結
以上是生活随笔為你收集整理的日月潭的传说课文苏教版的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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