【摘 要】 現(xiàn)代教育在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改革與發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在很大程度上推動了現(xiàn)代教育的發(fā)展，但是在應(yīng)用的過程中，同樣存在著一些難題。本文首先對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)進(jìn)行分析，重點(diǎn)闡述現(xiàn)代教育中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用問題，最后提出一些注意事項(xiàng)，目的在不使我國的現(xiàn)代教育有效的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)；現(xiàn)代教育；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；多媒體

【中圖分類號】G64.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089(2013)29-00-01

電子信息技術(shù)在當(dāng)前的時(shí)代背景下的作用越來越重要，對人類的生活與學(xué)習(xí)方式都產(chǎn)生著快速的影響。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)擔(dān)負(fù)著重要的使命，在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用要求對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)要首先有一個(gè)全面的認(rèn)識。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用，突破了時(shí)間與空間的限制，為教學(xué)中的溝通與交流提供了條件，是教學(xué)更具自由化，對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)具有重要的作用。本文主要對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用進(jìn)行分析與研究。

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用特點(diǎn)

在現(xiàn)代教育教學(xué)中，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，主要表現(xiàn)為以下特點(diǎn)：首先，教育信息的傳播速度更快、距離更遠(yuǎn)、面積更大；其次，教育信息的形式多樣、存儲方便、存儲量更大；第三，教育信息的處理能力更強(qiáng)、更快、更準(zhǔn)確；第四，對人的感官及各種教育資源的應(yīng)用更加的有效、全面。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生的智力開發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極思考，對學(xué)生的內(nèi)在潛能進(jìn)行挖掘，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和教師的主導(dǎo)型的統(tǒng)一，承認(rèn)學(xué)生是教育的主體，同時(shí)也承認(rèn)學(xué)生是教育的客觀對象。

2、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用

2.1在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的應(yīng)用

受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，學(xué)生自主在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，教師對學(xué)生的幫助和指導(dǎo)比較少，學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出極大的盲目性和隨意性，預(yù)習(xí)的效果也很難體現(xiàn)出來。在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)環(huán)境下，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，教師可以在課前將難點(diǎn)和重點(diǎn)指出來，并提出預(yù)習(xí)的具體目標(biāo)。同時(shí)，也可以將預(yù)習(xí)的可見在課前展示出來，學(xué)生可以根據(jù)課件來預(yù)習(xí)，教師對學(xué)生預(yù)習(xí)的效果進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從而在教學(xué)中也具有針對性，學(xué)生也可以對教學(xué)內(nèi)容提前進(jìn)行理解，對于拓展其知識面有直接的作用。

2.2在教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用

在課堂教學(xué)中，利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段，使教學(xué)的內(nèi)容生動具體的呈現(xiàn)出來，教學(xué)的手段和方法也不斷的豐富，特別是多媒體技術(shù)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，用計(jì)算機(jī)取代了傳統(tǒng)的黑板這一教學(xué)工具，教師也從大量的板書工作中解放出來，有效的提高了課堂教學(xué)的效率。除此以外，通過計(jì)算機(jī)教育技術(shù)的應(yīng)用，教師在教學(xué)課件的制作上，可以借鑒網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀可見，制作形式多樣的教學(xué)課件，設(shè)置一些開放性的問題，讓學(xué)生自主的對問題進(jìn)行研究和探索，使學(xué)習(xí)環(huán)境更加具有參與性和吸引力，突出了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。

2.3在遠(yuǎn)程開放教育中的應(yīng)用

在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中，引入計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，使傳統(tǒng)教育中的時(shí)間與空間的局限被打破，提供給不同類人群開放的、平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，也因此開放性法學(xué)、遠(yuǎn)程教育等教學(xué)模式產(chǎn)生。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育模式下，學(xué)習(xí)者不再受時(shí)間、空間、年齡、辦學(xué)規(guī)模等因素的制約，隨時(shí)隨地可以進(jìn)行自助式的學(xué)習(xí)。如，教師可以借助計(jì)算機(jī)技術(shù)制作網(wǎng)絡(luò)課程，將其上傳到教育網(wǎng)站，求學(xué)者可以根據(jù)自身的需求選擇適合自己的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果在學(xué)習(xí)的過程中遇到困難或問題，可以通過在線交流與專家或教師進(jìn)行交流與探討。同時(shí)，也可以利用實(shí)時(shí)視頻傳輸技術(shù)，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，通過在線答疑系統(tǒng)，使教師與學(xué)生之間的交流與溝通加強(qiáng)，也能夠使教師更有針對性的進(jìn)行教學(xué)管理。

2.4在多媒體課堂中的應(yīng)用

在現(xiàn)代教育中，多媒體課堂已經(jīng)成為比較流行也最受歡迎的形式，能夠最大限度的激發(fā)學(xué)生的求知欲望和興趣。多媒體課堂主要由多媒體音頻、視頻輸入設(shè)備、計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)存儲設(shè)備及控制軟件等構(gòu)成，在傳統(tǒng)課堂教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)條件下的錄像、錄音、電視等傳統(tǒng)媒體技術(shù)，滿足了現(xiàn)代教育的需求。例如，在多媒體教室進(jìn)行教師，一方面優(yōu)化了教學(xué)的過程，一方面能夠針對不同學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)習(xí)情況匯總、試卷分析等評價(jià)工作能夠更好的開展起來，促進(jìn)了現(xiàn)代教育的發(fā)展。

3、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中應(yīng)用要注意的問題

首先，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的實(shí)效性。主要原因在于大多數(shù)學(xué)校目前都在普及和推廣計(jì)算機(jī)教育技術(shù)，對高普及率、高配置過分的強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致我國多數(shù)地區(qū)難以實(shí)現(xiàn)。與此同時(shí)，在現(xiàn)代教育中，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，并不是取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段，而是與傳統(tǒng)的教學(xué)手段有效的融合在一起，不能全盤否定傳統(tǒng)教學(xué)模式。

其次，當(dāng)前社會，對開放性教育、遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)絡(luò)教育都在大力的進(jìn)行推廣，實(shí)現(xiàn)了較好的人機(jī)對話，但是師生之間的交流與溝通的重要性不能忽視掉，教師與學(xué)生面對面的溝通與交流仍然是非常重要的。

第三，在現(xiàn)代教育中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，要改革與創(chuàng)新教學(xué)的教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷的提高課堂的交互性，營造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識最大化的發(fā)揮出來。

第四，在進(jìn)行多媒體教學(xué)課件的制作時(shí)，要將課件的外在美與內(nèi)在沒結(jié)合起來，不能只注重課件的美觀，而對內(nèi)涵忽視掉，也不能只是強(qiáng)調(diào)課件的內(nèi)容設(shè)計(jì)，而不注重課件外表的美觀。應(yīng)該在美觀的課件外表基礎(chǔ)上，合理的、科學(xué)的設(shè)置課件的內(nèi)容，這樣才能符合現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。

4、結(jié)束語

在現(xiàn)代教育中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，是對其特點(diǎn)與優(yōu)勢的充分發(fā)揮，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與改革，教師在教學(xué)過程中管道教學(xué)方法與教育手段也更加的多元化，有助學(xué)遠(yuǎn)程教育及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，對教育的空間和時(shí)間的突破，提供了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的條件，也為師生間的交流與溝通提供了條件，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用具有重要的作用和意義。

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總結(jié)

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