数字电子技术课程设计之基于触发器的三位二进制同步减法计数器无效态000/110
基于觸發(fā)器的三位二進(jìn)制同步減法計(jì)數(shù)器無效態(tài)000/110
1 課程設(shè)計(jì)的目的與作用
掌握用multisim 的電路仿真程序
熟悉同步計(jì)數(shù)器工作原理和邏輯功能
熟悉計(jì)數(shù)器電路的分析和設(shè)計(jì)方法
掌握161 芯片集聯(lián)成任意進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器
2 設(shè)計(jì)任務(wù)
三位二進(jìn)制減法計(jì)數(shù)器(無效態(tài): 000 011)
3設(shè)計(jì)過程
三位二進(jìn)制減法計(jì)數(shù)器(無效態(tài): 000 011)
3.1 狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖
3.2 求時(shí)鐘方程
CP0 =CP 1 =CP 2 =CP
3.3 求輸出方程
3.4 求狀態(tài)方程
三位二進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器次態(tài)的卡諾圖
Q 2 n+1 的卡諾圖
Q 1 n+1 的卡諾圖
Q 0 n+1 的卡諾圖
根據(jù)卡諾圖得到次態(tài)方程
3.5 求驅(qū)動(dòng)方程
JK觸發(fā)器的特性方程為
變換狀態(tài)方程的形式:
根據(jù)上式,即可得下列驅(qū)動(dòng)方程:
3.6 自啟動(dòng)驗(yàn)證及檢驗(yàn)
該邏輯電路能夠自啟動(dòng)
3.7 畫邏輯電路圖
4 仿真結(jié)果分析
4.1 三位二進(jìn)制減法計(jì)數(shù)器(無效態(tài): 000 011)
三位二進(jìn)制減法計(jì)數(shù)器(狀態(tài): 111)
三位二進(jìn)制減法計(jì)數(shù)器(狀態(tài): 110)
三位二進(jìn)制減法計(jì)數(shù)器(狀態(tài): 101)
三位二進(jìn)制減法計(jì)數(shù)器(狀態(tài): 100)
三位二進(jìn)制減法計(jì)數(shù)器(狀態(tài): 010)
三位二進(jìn)制減法計(jì)數(shù)器(狀態(tài): 001)
5 設(shè)計(jì)總結(jié)
通過這次數(shù)次電路課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我初步了解簡單數(shù)字電路設(shè)計(jì)過程以及仿真應(yīng)用,熟悉了以 multisim 為軟件載體的數(shù)字電路仿真。其次,鍛煉了我的科學(xué)探索精神。在這次課設(shè)中,我嘗試了不同的設(shè)計(jì)思路,把所學(xué)的知識(shí)結(jié)合在一起,仿真出自己設(shè)計(jì)的電路。當(dāng)然,在不斷嘗試的過程中,也遇到了不少的問題,獨(dú)立思考是必不可少的,同時(shí)借鑒網(wǎng)上,書本等材料以及和同學(xué)討論也是不可或缺的,也這次的課程設(shè)計(jì),也培養(yǎng)了我的科學(xué)素養(yǎng)。
針對(duì)課題,是簡單的三位二進(jìn)制加減法計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì),我了解了最基本的數(shù)字電路的設(shè)計(jì)過程,解決簡單的時(shí)序問題。熟悉了通過卡諾圖,用簡單的觸發(fā)器,設(shè)計(jì)邏輯電路的過程。
同時(shí)掌握了 根據(jù)自己通過理論設(shè)計(jì)出來的數(shù)字電路,用 multisim 仿真驗(yàn)證自己的電路 。 Multisim 這個(gè)軟件中的器件很齊全,而我只是簡單的了解,應(yīng)用了其中的一些元器件。相信在以后的學(xué)習(xí)過程中,我能更加的熟悉 multisim 這個(gè)軟件的應(yīng)用。
最后,我相信這次的課程設(shè)計(jì)不會(huì)是我學(xué)習(xí)數(shù)字電路的結(jié)束,而是我學(xué)習(xí)數(shù)字電路的開始,我將會(huì)用這次學(xué)到的知識(shí),用在以后的 設(shè)計(jì)邏輯電路中。
6 參考文獻(xiàn)
[1]清華大學(xué)電子教研組 編 . 余孟嘗 主編 . 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)簡明教程 第三
版 [M]. 北京:高等教育出版社, 2006
[2]信息學(xué)院數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)室 編 . 張利萍 張群芳 主編 . 數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書
[M]. 沈陽理工大學(xué)
總結(jié)
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