研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬于認識論范疇。沒有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質，揭示其客觀規律。沒有正確的研究方法，就不能有所發現、有所發明、有所前進、有所創新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學者認為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。那么，畢業論文的研究方法有哪些？歸納方法與演繹方法

歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理;演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法;演繹是從一般到個別的方法。門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素周期律。后來他又從元素周期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。歸納是從經驗事實中找出普遍特征的認識方法，是各門學科在積累經驗材料的基礎上，總結出科學定理或原理的一種重要方法。歸納必須建立在大量的個別事實的基礎上，事實不可靠和不充分，都不可能通過歸納得出科學的結論與原理。歸納是從個別到一般的推理，因而它是一種擴大知識的方法，但它又總是不完全和不嚴密的。因為我們永遠只能觀察到部分事物，不可能窮盡個別。所以列寧說：“以最簡單的歸納方法所得到的是最簡單的真理，總是不完全的，因為經驗總是未完成的。通過歸納人們只能知道“是什么”，不能知道“為什么”。演繹的主要形式是三段式，就是以大前提和小前提推出結論來。推出的結論能否正確，取決于推理的前提是否正確，推理的形式是否合乎邏輯規則。因此，進行演繹推理的前提必須真實，演繹過程必須遵守嚴格的邏輯規則。歸納與演繹是辯證統一的關系，是兩種相反相成的推理方法。它是科學研究工作都必須應用的邏輯方法。分析方法與綜合方法

分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特征和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。分析的過程是要著重弄清事物在運動變化中各方面各占何種地位，各起何種作用，又以何種方式與他方面發生制約和轉化。簡言之，分析的過程，就是揭露矛盾和認識矛盾的過程。因此，科學的分析必須從實際出發，對所分析的對象進行實事求是的系統周密的調查研究。分析方法最基本的職能就是深入事物內部了解它的細節，搞清它的內部結構...

計算思維在市場營銷中的應用

人類通過思考自身的計算方式，研究是否能由外部機器模擬，代替我們實現計算的過程，從而誕生了計算工具，并且在不斷的科技進步和發展中發明了現代電子計算機。在此思想的指引下，還產生了人工智能，用外部機器模仿和實現我們人類的智能活動。隨著計算機的日益“強大”，它在很多應用領域中所表現出的智能也日益突出，成為人腦的延伸。與此同時，人類所制造出的計算機在不斷強大和普及的過程中，反過來對人類的學習、工作和生活都產生了深遠的影響，同時也大大增強了人類的思維能力和認識能力，這一點對于身處當下的人類而言都深有體會。早在1972年，圖靈獎得主Edsger Dii.kstra就曾說：“我們所使用的工具影響著我們的思維方式和思維習慣，從而也深刻地影響著我們的思維能力”，這就是著名的“工具影響思維”的論點。計算思維就是相關學者在審視計算機科學所蘊含的思想和方法時被挖掘出來的，成為與理論思維、實驗思維并肩的3種科學思維之一。計算思維是計算時代的產物，應當成為這個時代中每個人都具備的一種基本能力。由此可見，在介紹計算機的誕生與發展時，自然地提及計算思維的基本思想，進而再較為詳細地介紹計算思維的相關概念和內涵，更容易被學生接受，并且在后續學習中主動而有意識地加強相關能力的培養。3 計算思維要素的自然體現

算法和數論中很多內容涉及計算與計算思維，如遞歸就是一種典型的計算思維。遞歸的案例很多，可以從德羅斯特效應(Droste effect)說起，用一張圖(如圖1)就能很好地說明什么是德羅斯特效應，然后解釋德羅斯特效應與遞歸的關系，因為它并非嚴格意義上的遞歸，讓學生從感性的角度對遞歸有一個認識。再如電影盜夢空間，從現實走入一層又一層有意構建的夢境，而后又克服重重困難走出層層夢境回歸現實，這部電影充斥著典型的遞歸思想，通過這種學生感興趣或者采用當前熱門的話題來介紹遞歸概念的方式，可以顯著提升學生的學習興趣，激發其學習的主動性和積極性。下面我們通過與計算相關的案例進一步介紹遞歸，例如漢諾塔問題(Tower of Hanoi)，這是目前在介紹遞歸的書中用的非常多的一個案例，它不僅是一個遞歸問題，而且通過計算我們不難發現，移動金片的次數，f(n)與寶石針上的金片個數n之間的關系是為：

f(n)=2n-1

因此當n=64時，f(n)的值將高達18，446，744，073，709，551，615，按移動一次花費1s計算，需要約5 845億年才能完成，這樣的問題在現實中幾乎是無法實現的，但我們可以借用計算機...

關于思維 再求論文一篇-愛問知識人

“愛情”，“事業”，“死亡”，“生命”是近來空閑時思考的比較多的幾個問題，可總是得不到一個較為滿意的答案。一直以為，對于“生命","死亡"這類附帶終極意義的話題，是...

論文的研究方法有哪些

1、歸納方法2113與演繹方法：歸納就是從個別事實中概括5261出4102一般性的結論原理;演繹則是從一般性原理、1653概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法;演繹是從一般到個別的方法。門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素周期律。后來他又從元素周期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。2、分析方法與綜合方法：分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特征和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。3、因果分析法：就是分析現象之間的因果關系，認識問題的產生原因和引起結果的辯證思維方法。使用這種方法一定要注意到真正的內因與結果，而不是似是而非的因果關系。要注意結果與原因的逆關系，一方面包括“用原因來證明結果”，同時也包括“用結果來推論原因”。不同的事物，一般都一身二任，既是原因，又是結果，而且一個結果往往有不同層次的幾個原因。因此，在研究過程中，對所分析的問題必須尋根究底。4、比較分析法：比較分析法又稱類推或類比法。它是對事物或者問題進行區分，以認識其差別、特點和本質的一種辯證邏輯方法。在資料不多，還不足以進行歸納和演繹推理時，比較分析法更具有價值。康德說：“每當理智缺乏可靠論證的思路時，類比這個方法往往能指引我們前進。5、定性分析法與定量分析法：就是通過確定事物的質的關系和數量關系以認識問題和分析問題的辯證思維方法。任何事物或任何問題都是質和量的統一，事物的質量。表現為一定的量，又表現為一定的質。因此，在研究中，只有弄清質的方面，又弄清量的方面，才能找出其中規律性的問題。在研究中，定性分析就是據事論理，劃清事物質的界限。定量分析就是對問題的規模、范圍、數目等數量關系的情況及變化，進行精確的統計，計算、分析、對比，就是弄清事物發展中量的變化關系。6、觀察法：觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。7、文獻研究法：文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所...

總結

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