近日，北京市私立匯佳學(xué)校正式對外發(fā)布了2022年藝術(shù)方向大學(xué)錄取結(jié)果：優(yōu)秀的學(xué)子們包攬了帕森斯設(shè)計學(xué)院、羅得島設(shè)計學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)等一眾世界頂級藝術(shù)類院校offer，包含插畫、電影制作、攝影藝術(shù)、平面設(shè)計、建筑設(shè)計、動畫制作等眾多專業(yè)，取得成績大滿貫。

本期，我們采訪了其中藝術(shù)生代表之一牛暢同學(xué)。

她不僅憑實力獲得了帕森斯設(shè)計學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院等眾多offer，累計130余萬元獎學(xué)金；還堅定選擇了相對小眾的攝影專業(yè)，為更多熱愛視覺藝術(shù)的同學(xué)們展示了一種新的升學(xué)可能。

牛暢對攝影的熱愛啟蒙于匯佳選修課，并在高中IBG新聞社團發(fā)展。她已在多場校內(nèi)、外展出自己的攝影作品，并形成自己獨有的攝影觀念。本期我們聊一聊：

• 如何與攝影藝術(shù)結(jié)下不解之緣？

• 選擇攝影專業(yè)做了哪些準(zhǔn)備？

• 她對未來有何規(guī)劃？

課程啟蒙，與攝影不解之緣

攝影是匯佳初中部所開設(shè)的一門特色視覺藝術(shù)類課程。牛暢9年級時轉(zhuǎn)入?yún)R佳，與攝影的不解之緣也在此時結(jié)下。

第一堂課，攝影范老師先跳開光圈、快門等技術(shù)，讓學(xué)生跟隨自己的內(nèi)心去拍攝“校園里的角落”，沒有任何攝影經(jīng)驗的牛暢拍攝的第一張作品就獲得了范老師的贊賞。

▲牛暢第一張攝影作品，《校園角落》

范壹謙?

匯佳學(xué)校初中部藝術(shù)組組長

攝影 / 陶藝教師

匯佳的藝術(shù)課，除了技巧之外，更多是創(chuàng)設(shè)一種輕松、投入的課堂氛圍，幫學(xué)生最大程度釋放自己，關(guān)注到內(nèi)心的真實感受。

就攝影來說，除了相機操控的技術(shù)，更希望培養(yǎng)學(xué)生們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，以及在這個“讀圖時代”，如何用圖片來講述故事。

牛暢是一個對生活感覺很敏銳的孩子，她能夠捕捉到校園里的光線、落葉、情緒，并能用相機來表現(xiàn)這些情緒，這非常好。

小小的鼓勵，點燃了牛暢對攝影的熱愛，范老師亦成為她攝影之路的啟蒙。

▲牛暢作品，《破舊變速器》，表達(dá)現(xiàn)代人每天就像是安了發(fā)條一樣，再也無法擁有“變速器”去調(diào)節(jié)速度

后續(xù)，在老師的帶領(lǐng)下，她開始大量閱讀世界攝影史，在提升拍攝技術(shù)的同時，思考時代背景如何影響了一代人的攝影風(fēng)格和觀念。

和拍攝所謂耀眼的“大片”相比，這樣“引經(jīng)據(jù)典”式攝影學(xué)習(xí)，對她影響頗深。

分析經(jīng)典，喜歡與不喜歡、愛與不愛，分析過程本身就是學(xué)習(xí)。

攝影，從不是流于表面的好看，更不是炫耀技巧，而是在流逝的時光中捕捉一瞬間的永恒，是歷史的沉淀。

自此，攝影走進(jìn)到牛暢的生命里，相機成為記錄生活與時間的最好工具，而這才剛剛開始。

攝影部部長，社團獨當(dāng)一面

進(jìn)入高中后，牛暢從大量的社團里選擇了IBG新聞社團，并且擔(dān)任攝影部部長角色。

IBG社團在匯佳已有十余年的歷史，以中英雙語第一時間采寫和報道校內(nèi)新聞，覆蓋3000+師生家長，累計閱讀量500w+，是匯佳師生家長關(guān)注的主要新媒體之一。

▲匯佳學(xué)生自媒體社團IB Gravity

在這個平臺上，牛暢帶領(lǐng)攝影部門的同學(xué)負(fù)責(zé)校內(nèi)所有大型活動的新聞紀(jì)實拍攝，比如成人禮、畢業(yè)典禮、開學(xué)典禮、升旗儀式、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等等，用相機捕捉精彩瞬間。

▲IBG新媒體社團

我希望探索不同類型的攝影形式，并在實踐中懂得不同方式的呈現(xiàn)和表達(dá)。

在IBG的經(jīng)歷，讓我深刻意識到新聞攝影的與眾不同。它講究時效、精準(zhǔn)捕捉，都讓我學(xué)習(xí)了很多。

每一張照片都是獨一無二的。IBG的拍攝不像是任務(wù)，而是一種攝影的使命感，把每個人的精彩時刻定格且保存，訴說著那些存在過的故事，那些每個人都參與過且感同身受的事件。

這種參與感是IBG教會我的，同時也是我堅持?jǐn)z影道路的信念。

除了實地拍攝，作為部長，牛暢還負(fù)責(zé)社團內(nèi)攝影知識的普及和講座，同時她還受范老師邀請，為“匯佳時光攝影藝術(shù)團”低年級的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行攝影相關(guān)分享。

在匯佳社團這個平臺，牛暢在攝影方面完成了從理論到實踐、從初學(xué)者到獨當(dāng)一面的轉(zhuǎn)變。

而此刻，她也越來越知道自己想要什么。

▲牛暢在拍攝現(xiàn)場

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從興趣到專業(yè)，堅定所愛

高一確定申請方向時，牛暢義無反顧選擇了攝影專業(yè)。

與插畫、純藝、繪畫等熱門的視覺藝術(shù)專業(yè)相比，攝影藝術(shù)相對冷門，意味著更多挑戰(zhàn)以及申請時的未知，但牛暢十分堅定。

▲牛暢時尚攝影作品

在匯佳高中IBDP藝術(shù)課上，她進(jìn)一步成體系地夯實了視覺藝術(shù)基礎(chǔ)，并從中為攝影找到了更多靈感和共通。

IBDP的藝術(shù)課程體系非常完善，從第一個想法產(chǎn)生到最后完成都要記錄下來，這讓我的創(chuàng)作有了邏輯性，更能捕捉到自己的靈感來源。

IB講究的更多是自我學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己與他人作品的共同點、不同點，讓他人的長處變成我自己的長處，這些都對我的攝影產(chǎn)生了重要影響。

▲牛暢在匯佳高中IBDP藝術(shù)課完成的一些探究

2021年5月，在藝術(shù)家司馬源的策展籌備下，“ziyang&charmian”攝影展在南京藝術(shù)館展出，其中收錄了牛暢charmian的系列攝影作品，反映了當(dāng)下社會話題。

▲牛暢作品展出

2021年8月，在老師指導(dǎo)下，為期2年籌備的攝影作品集《Who‘s still life photo》正式完成。

▲牛暢攝影作品集《Who‘s still life photo》部分

在該系列作品中，她將日常使用物品的實用性與物品本身的世俗價值之間的關(guān)系作為核心討論點。通過類型學(xué)研究方法的靜物影像，以一種簡單有趣的方式將其形象化，探究了：“隨著時間的積累，最讓人印象深刻的是它可以被使用，這也是物品存在的意義。”?

至此，她已經(jīng)完成了從拍照到策展一系列相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練，對于攝影有了更為深刻的理解。

手握夢校帕森斯藝術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)的offer，牛暢感慨頗深。

在匯佳最大的收獲，就是找到了自己的熱愛，有辦法去發(fā)揚下去。我知道我喜歡什么，為它努力，大學(xué)也可以是息息相關(guān)的。

藝術(shù)永遠(yuǎn)不要局限在deadline里。花時間和趕時間出來的東西，不一樣。攝影，有時間在里面沉淀。

期待牛暢更好的作品。她將在更大舞臺上發(fā)揮自己。她說過：“照片會說話，我想讓世界聽到我的聲音。”

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的汇佳学校｜牛畅：帕森斯摄影专业，累计130万奖学金，我用照片沉淀时间的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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