人工智能教育機器人為教師提供了各種各樣的資源，教師根據知識點以及學生的分類情況，為每類學生選擇不同的資源，對影音視頻、參考文件、測試、作業等在可控范圍內進行前期的主觀選擇。在學習內容的呈現方面，教師選擇一元二次方程的導入情境，通過語音控制人工智能教育機器人將視頻投射到電子白板上。在學習活動實施過程中，在人工智能教學實驗室，學生觀看視頻，學習參考文件，做測試的邏輯順序教師需要提前設計好。學生集體觀看視頻，學習參考文件等資源時，人工智能教育機器人會為學生推送不同的學習資源，通過學生的智能移動終端呈現給學生，學生在智能移動終端上產生的數據傳輸到人工智能教育機器人中，人工智能教育機器人再為教師實時反饋相應數據。

在教學活動實施過程中，學生通過智能移動終端將問題傳輸到人工智能教育機器人，對于能解答的問題人工智能教育機器人隨機選擇不同的回答方式回應學生；無法識別的人工智能實驗室。問題反饋到教師端。課堂完結后，人工智能教育機器人根據本堂課多終端反饋的數據，實時為教師呈現單個學習者的評價報告以及整個班級的學習情況，進而了解這次課堂的學生分類情況，為下一次做教學設計提供可參考的依據。

對“人機協同”研究的展望。在新型雙師課堂中人工智能教育機器人承擔了部分教師的職能，人工智能的教育應用這意味著在人工智能時代的學習時空中會出現新型的“人機協同”工作場景。未來的人工智能課堂，對于教師來說需要做到以下幾個方面：

第一，熟悉“人機協同”智慧教學環境，新型“雙師課堂”對于教師來說，熟悉新型“雙師課堂”不僅僅是熟悉人工智能教育機器人，對于人工智能教育機器人中的系統，機器人人工智能以及背后的智能平臺以及大數據平臺包括課堂當中使用的多媒體設備和可穿戴設備都要有所了解，對于相應的智慧教學手段也要了解。教師需要接受型的智慧教學手段，主動地去嘗試“人機協同”的新型課堂。

第二，注重“育人”層面的教研活動。從核心素養層面來說，人的全面發展體現在人文底蘊，科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等層面，這些層面是人的生物、思維、社會屬性的體現，也是人工智能教育機器人無法替代教師的核心關鍵。人工智能教育機器人能完成重復性，教育領域人工智能機械性的工作，教師如何聚焦有生命特征的工作，結合傳統的德智體美勞以及現在的核心素養，這需要學校多開展新型“雙師課堂”中有關能力培養、價值引領、情感引導的教研活動，促進教師適應教師職能的轉變以及人機協同的分工。

第三，培養學生“人機協同”的意識和能力。在新型“雙師課堂”中，不僅教師有“人機協同”教學場景，學生也有“人機協同”學習場景。人工智能時代，與機器共同學習也是基本的信息素養，對于技術運用也是核心素養中的基本要點。教師在自身學習“人機協同”的過程中，人工智能對教育的影響也要培養學生“人機協同”的意識，為學生在人工智能時代與機器一起工作做出前期的積淀。教師可以經常組織學生參加人工智能活動，讓學生多接觸新型的人工智能教育產品，讓學生接納人工智能教育機器人等智能設備成為一種常態。在人工智能時代，社會需求的是能和機器智能共同工作的人，培養學生“人機協同”的意識和能力有助于學生適應社會需求，順應時代的趨勢和潮流。

本研究分析了已有的教育機器人在教學中的實踐案例，論述了智能時代人工智能的關鍵技術以及人機協同的相關概念，并提出人工智能教育機器人可以在課堂中的典型用途。根據邊緣計算的特點，發現人工智能教育機器人作為邊緣計算的設備集成體，在課堂中可以實現實時數據反饋，人工智能專業課程有利于課堂的實時個性化教學，也有效管理了課堂數據，將有價值的數據上傳到云端。同時，人工智能教育機器人可以承擔教師重復性的工作以及對于課堂設備的管理工作。根據系統環境模型以及學習過程環境模型，提出了基于學習內容、學習活動、教學活動三個層面上的關于課堂實施的思考，并設計了人工智能教育機器人的課堂應用案例原型。

實際上，人工智能教育機器人集成了很多人工智能技術，但是各技術的成熟度并不相同，在人工智能解決方案中，比較成熟的是語音識別計算，而基于知識圖譜的個性化學習推薦以及基于計算機視覺的情感計算等技術還在實踐探究過程中。

綜上所述，人工智能教育機器人進入中小學課堂中，打破了原有的智慧課堂環境，如何將新技術適切地融入課堂中，實現新型“雙師課堂”下學生的心理發展以及學生的學習興趣和良好習慣的養成，這是需要關注的問題。因此，人工智能教育機器人對于教師的“人機協同”能力要求較高，人工智能智慧教育在人工智能教育機器人深度融合到中小學課堂過程中，需要教師的人工智能信息素養的提升。在下一階段研究過程中，我們將聚焦到人工智能教育機器人在課堂中的具體應用實踐，包括人工智能教育機器人與課堂環境的整合，以及各種數據的融合與處理分析，促進人工智能教育機器人與課堂深度融合，從而減少教師繁重的工作強度，提高教育教學質量，實現規模化的教育公平和優質資源均衡效果。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的人工智能机器人的双师课堂教学方式的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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