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1、西湖小學2015年下學期教案 教學設計教學批注六年級上冊信息技術開學第一課詳案教學目標：1、熟悉課堂常規2、 對所學知識能夠溫故知新3、 學會愛書、學會自學，增強自主學習能力4、 激發對信息技術的學習興趣教學重點：1、熟悉課堂常規2、對所學知識能夠溫故知新教學難點：1、學會愛書、學會自學，增強自主學習能力2、激發對信息技術的學習興趣教學方法：講授法、提問法教具準備：課件、獎品、投票的小紙、花名冊及各組名單教學過程：一、問好1、同學們，上課！(起立)2、同學們好！(老師好)3、請坐！4、同學們，這學期將繼續由我來帶大家一起學習信息技術，大家歡迎嗎？(。)5、歡迎，那你們的掌聲在哪里呢？二、課堂常。

2、規訓練6、太好了，太感謝你們了，其實啊，鼓掌是一個特別有益于身心健康的一個動作，為什么這么說呢？因為手掌上有很多連著我們五臟六腑的穴位，經常拍手、鼓掌可以給這些穴位起到按摩的作用，非常有益于我們的身心健康，而且在課堂上，跟著周老師一起拍手，想睡覺的會變得越來越精神，注意力不集中的會變得越來越集中，想講小白話、做小動作的也會變得越來越守紀律，學習會越來越好，不信，你從今天開始可以試試看。7、來，12123，跟著周老師一起來12123，121238、不錯，同學們覺得非?？?#xff0c;那接下來我們一起來配合一下，周老師拍前兩下，同學們來拍后三下，測測同學們的配合能力以及反應能力，來12，123；12，1239。

3、、不錯，經過測試，周老師發現我們六2班的同學配合能力以及反應能力都不錯，那在以后的課堂中呢，周老師會時不時的來兩下，來測測我們同學們的記憶力以及注意力，看看我們同學們是不是真的都這么厲害！三、表揚與獎勵10、好了，話不多說了，以后就看同學們的表現了，接下來，我們一起來看看同學們上個學期的成績11、上個學期，同學們在站隊、衛生以及紀律情況啊都還不錯，很多同學平時成績打了滿分，期末的操作考核也都過關了，今天啊，周老師想獎勵幾位上學期表現特別優秀的學生，他們分別是.12、請以上念到名字的同學依次上來，我們將有一次抽獎的機會。13、 優秀的同學太多，但是我們抽獎的機會太少，讓我們用掌聲祝賀剛剛獲獎的同。

4、學教學設計教學批注四、課堂常規學習14、 好了，這學期周老師要帶給大家兩個好消息一是：這學期同學們都有抽獎的機會了為什么這么說呢，因為這學期我們還是采用“星星板”的獎勵機制，你只要獲得15顆星就可以兌換一次抽獎機會，而且兌換之后你的星星不清空，期末還可以兌換成平時成績，這學期我們期末的總成績還是等于平時成績加期末操作考核的成績，而且平時成績比上學期占得多了，上學期只占了總成績的10%，這學期將要占總成績的30%，所以同學們平時表現很重要哦！12，123這是第一個好消息，第二個好消息是什么呢，第二個好消息是：周老師允許同學們這個學期進機房可以不用穿鞋套了！高興嗎?15、 知道為什么嗎？當然也是作。

5、為給同學們的一種獎勵，因為上學期同學們在機房的衛生習慣特別好，幾乎沒有讓周老師發現有亂丟亂扔亂吐的，機房衛生保持得特別好，所以周老師暫時允許同學們不穿鞋套了，但是同學們還是得繼續發揚光大，保持好機房衛生，好不好？能不能做到？16、 當然為了保證我們這學期信息課的有序進行，周老師決定這學期要選出一名信息科代表，還要成立一個流動監督小組，科代表由同學們根據上學期班上同學的表現投票產生，被選為信息科代表的首先可以加兩顆星；流動監督小組是由周老師指定，第1周是由在機房里面每個組的第一位同學擔任，第2周是由每組第2位同學擔任，第3周就是第3位，依次類推，明白嗎？17、 那科代表和流動監督小組是做什么的呢。

6、？科代表的職責就是：行使部分周老師的職權，例如這個加星啊，檢查任務完成情況啊等等流動監督小組的主要是負責什么呢？A. 點到。排路隊時負責清點你們那組的人數，然后報告給科代表，科代表負責記錄并報告給周老師 B. 下課后檢查本組衛生并進行記錄，報告給周老師，周老師將安排這些人來搞機房衛生C. 以身作則小結：被選為科代表的同學，首先獎勵加兩顆星，監督員、科代表一月一評價，做事認真，表現好，樂于幫助同學，沒有被同學說不是的，監督員每月可加兩顆星，科代表每月可加三顆星D. 每月檢查一次書：書無破損、干凈、整潔、有筆記的，每月可獎勵加一顆星五、溫故知新18、 好，以上都是對本學期新做出的一些決定，當然，新。

7、學期，我們又有了新的挑戰，下面我就要來考考大家了，看看哪些同學可以挑戰成功，獲得周老師的加星挑戰一：上學期，我們學習了哪些計算機知識，至少說出三點計算機的組成、計算機桌面的設置、word、powerpoint挑戰二：計算機由哪幾部分組成？顯示器、主機、鼠標、鍵盤挑戰三：以下哪個文件是音樂文件？挑戰四：以下哪個是圖片文件？你能將它設置為桌面背景嗎？挑戰五：本學期我們將要學習哪些內容呢？時間兩分鐘，趕緊看書教學設計教學批注Word的應用與提高、圖片和影片的編輯與處理、powerpoint的應用與提高挑戰六：這學期第一單元我們要學什么？你知道哪些新型電器？挑戰七：我們第一單元的活動任務是什么？學習目。

8、標又是什么？挑戰八：第一單元要想達標，我們要學會什么？挑戰九：第一單元要想成為能手，我們又將學會什么呢？挑戰十：要想學習第一單元，我們要必備哪些知識呢？小結：熟悉了第一單元，大家覺得第一單元的內容是簡單還是難？你有信心學好嗎？19、 這就是我們本學期將要學習內容，大家有信心學好它嗎？20、 好，這節課我們就上到這兒，下節課我們機房見，希望同學們還記得上機的流程：排隊、進機房都要井然有序！還有時間的話就安排投票、畫星星板、預習第一課12，12321、 下課，同學們，再見六、教學后記教學設計教學批注第1課 制件電器資料卡教學目標：知識與技能1 設計與制作調查用的表格2 使用表格對生活中的電器進行調。

9、查與分析3 利用網絡收集資料4 規劃科技資料宣傳卡簡單的版面設計5 應用藝術字6 文本框的插入與調整7 設置文本框鏈接過程與方法通過學習在WORD文檔中用文本框制作科技宣傳卡片，培養學生解決生活實際問題的能力。情感態度與價值觀通過本課的學習，使學生認識到用文本框記錄資料整理資料有條理，提高學生收集資料、整理資料的意識。教學重點：藝術字的應用，文本框的插入與調整。教學難點：設置文本框鏈接。教學方法：講授法、上機操作教學準備：課件教學過程：一、 導入我們身邊有各種各樣的電器設備，例如：超市的收銀機、銀行的提款機、家里的電視機、電冰箱、洗衣機學校的計算機、投影儀這些設備在不知不覺間改變著我們的生活。。

10、今天，就讓我們以“記錄一天接觸過的電器”為主題，來設計制作一張“我的一日生活與電器”記錄表，大家有信心完成嗎？二、 新授(一) 設計記錄表(二) 制作記錄表1 創建表格(1) 啟動Word，建立一個新的文檔。(2) 在文檔中輸入標題：我的一日生活與電器(3) 執行“表格”“插入”“表格”命令，在彈出如圖13所示的“插入表格”對話框中，根據設計選擇“列數”和“行數”2 在表格中輸入數據選中某一個單元格，在表格中輸入相應的內容。(三) 練習與拓展參看圖15，對表格進行格式設置。(四) 課后作業收集自己家里的某種電器的性能、顏色、牌子、產地、用途等相關資料，下節課我們要制作電器資料卡片，向大家展示自。

11、己家中的電器。教學設計教學批注三、 課堂小結師：本節課我們利用什么來記錄整理我們一天所接觸過的電器的？師：利用Word中的表格，也就是利用我們所學的信息技術，對不對？師：通過利用信息技術，是不是可以使我們雜亂無章的信息變得更加清晰明了了？師：同學們，通過我們今后不斷地深入了解信息技術，你會越來越發現原來信息技術是一個處理信息的真正的必不可少的好工具，今天我們的課就上到這里，下課！四、教學后記教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批。

12、注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設計教學批注教學設。

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總結

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