C語言程序設計實例PPT培訓課件

第 14章 C語言程序設計實例 ;實例一 成績處理程序 ; 2. 數據說明 (1) 學生人數假定不超過1000人， 課程門數假定不超過30門，分別用符號常量N、M描述。  (2) 實際學生人數、實際課程門數分別用整型量n、m描述。  (3) M門課程名稱用二維字符數組sname描述。  (4) 學生數據考慮學號num、姓名name、M門課程成績， 用結構體stt描述。M門課程成績用一維數組score描述。N個學生數據用結構體數組sta描述。 ; (5) 每門課程的平均分和方差分別用一維實型數組avs1、 sus1描述。  (6) 每個學生的總分、 平均分及方差分別用一維實型數組total、 avs2和實型量sus2描述。  (7) 排序結果引入一序號數組sort保存。  以上變量定義為全局變量， 同時利用這些變量在函數之間傳遞數據。  (8) 數據源文件、處理結果文件分別用字符指針變量ps、pt與文件指針變量fps、fpt描述。 ; (9) 引入中間整型變量i、 j、 k， i用于循環中控制學生， j用于循環中控制課程，k對應總分最高的學生序號。  (10) 數據源文件前面存放學生實際學生人數、 實際課程門數與課程名稱；處理結果文件中學生數據增加總分、 平均分及名次，課程的平均分和方差、學生的平均分和方差存放于文件的最后。 ; 3. 算法分析 (1) 整個程序由主控模塊main( )、 輸入模塊input( )、 每門課程的平均分和方差計算模塊asfun( )、每個學生的總分平均分及方差計算模塊tasfun( )、排序模塊sortfun( )、輸出模塊output( )六個模塊組成。各模塊之間順序執行。  (2) 實際學生人數n、實際課程門數m、原始成績數據由鍵盤輸入或從磁盤數據文件讀取。 ; (3) 原始成績數據由鍵盤輸入時， 將送磁盤文件SCORE.DAT保存。  (4) 方差計算公式為數據平方和的平均值減去數據平均值的平方。 方差大，表示數據相互之間差別較大；方差小，表示數據相互之間差別較小。  (5) 排序采用選擇排序方法， 利用序號數組保存學生名次， 無需交換數據。  (6) 處理結果與原始成績數據合并后用另一磁盤文件STUDEN.DAT保存。 ;4. 參考程序＃include ″stdio.h″＃include ″math.h″＃define N 1000＃define M 30void input( )； void asfun( )； void tasfun( )； void sortfun( )； void output( )； ;int n， m； struct stt{int num；  char *name；  float score［M］； }sta［N］；  char sname［M］［16］；  float avs1［M］， svs1［M］；  float total［N］， avs2［N］， svs2；  int sort［N］； [KH*2D] ;main( )/*主控函數*/{clrscr( )； input( )； asfun( )； tasfun( )； sortfun( )； output( )； };void input( )/*獲取數據*/{char ch； int i， j； char *ps； FILE *fps； printf(″請選擇數據源(K-鍵盤輸入 F-磁盤文件讀取)： \n″)； ch=getch( )； if(ch==′K′||ch==′k′)/*鍵盤輸入*/{printf(″請輸入實際學生人數： ″)；  scanf(″%d″， &n)；  printf(″請輸入實際課程門數： ″)；  scanf(″%d″， &m)； ; if(n<=0||n>1000 ||m<=0 ||m>30)  {printf(″數據無效！″)；  exit(0)； }printf(″請輸入%d門課程名稱： ″， m)； for(j=0； j

總結

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