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淺述護(hù)理專業(yè)計算機(jī)教學(xué)存在問題及對策一、目前醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)計算機(jī)教學(xué)存在問題(一)護(hù)理專業(yè)計算機(jī)教學(xué)對象及其接受現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn),醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)學(xué)生,之所以選擇護(hù)理專業(yè),主要是因為他們文化基礎(chǔ)比較薄弱,而護(hù)理專業(yè)中專業(yè)性質(zhì)較強(qiáng),對于綜合性知識要求不那么嚴(yán)格。因此,護(hù)理專業(yè)學(xué)生在學(xué)****護(hù)理知識之外,對相關(guān)知識學(xué)****缺乏主動性,因此專業(yè)教學(xué)中計算機(jī)教學(xué)狀況不理想。再加上護(hù)理專業(yè)學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)掌握程度良莠不齊,有些甚至連基礎(chǔ)技術(shù)都不達(dá)標(biāo),還有學(xué)生忽視計算機(jī)技術(shù)學(xué)****在護(hù)理專業(yè)中作用,學(xué)****處于被動狀況。在具體教學(xué)中,學(xué)生學(xué)****態(tài)度更是需要教師注意。只有學(xué)生自己認(rèn)識到了計算機(jī)技術(shù)在專業(yè)中作用,才能為了自己以后就業(yè)或者深造而積極主動地學(xué)好這門課程。(二)計算機(jī)教學(xué)在護(hù)理專業(yè)中作用計算機(jī)技術(shù)作為人類社會未來發(fā)展主要方向,在各專業(yè)教學(xué)中占據(jù)著十分重要地位。作為未來社會主要建設(shè)者,每個人都要學(xué)好計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)這門課程。對于計算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué),在國家整體教學(xué)中地位十分獨(dú)特,因為這門課程既是文化基礎(chǔ)課程之一,又是素質(zhì)教育應(yīng)有之義,并且還是各行業(yè)技術(shù)發(fā)展基礎(chǔ)方向,屬于國家技術(shù)基礎(chǔ)教育之一。當(dāng)代護(hù)理專業(yè)在未來必然會依靠計算機(jī)技術(shù)提高自身設(shè)備與水平,因此,護(hù)理專業(yè)學(xué)生要擺正對于這門課程基本態(tài)度。學(xué)校要努力地做好學(xué)生思想教育工作,提高學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)知識水平,為他們以后職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。(三)護(hù)理專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容剖析護(hù)理專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)教育是為了結(jié)合當(dāng)前醫(yī)院發(fā)展,將計算機(jī)及其人工智能技術(shù)與護(hù)理結(jié)合下提高醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量而進(jìn)行,但是縱觀我國當(dāng)前該專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)行教育內(nèi)容與實際護(hù)理所需相去甚遠(yuǎn),與醫(yī)學(xué)技術(shù)脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。并且由于大部分計算機(jī)基礎(chǔ)課程是由計算機(jī)專業(yè)教師講授,他們沒有具體醫(yī)學(xué)實踐,在教學(xué)中無法結(jié)合實際護(hù)理需要進(jìn)行基礎(chǔ)知識講解,導(dǎo)致學(xué)生無法明確計算機(jī)技術(shù)至于護(hù)理專業(yè)重要性,對其實際應(yīng)用無法真正理解,導(dǎo)致學(xué)****興趣下降。二、醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理對護(hù)士計算機(jī)知識要求目前醫(yī)院管理系統(tǒng)中已經(jīng)引進(jìn)了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理模式。作為一項系統(tǒng)性工程,這種管理包含內(nèi)容十分復(fù)雜,并且層次性多,工作量大,數(shù)據(jù)信息比較繁重。計算機(jī)管理主要內(nèi)容有醫(yī)囑管理系統(tǒng)、住院收費(fèi)管理系統(tǒng)、藥品管理系統(tǒng)三大模塊,這些內(nèi)容幾乎包含了醫(yī)院所有工作,通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)技術(shù),為提高醫(yī)院有效運(yùn)轉(zhuǎn)做好基礎(chǔ)性工作。醫(yī)囑管理系統(tǒng)作為與護(hù)理專業(yè)密切相關(guān)模塊,主要是對醫(yī)院病人在醫(yī)院中各種活動管理。比如病人出入院管理等,這些都需要醫(yī)院護(hù)理科密切配合,因此這一方面計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理程序也主要由護(hù)理人員進(jìn)行操作。這種要求就對醫(yī)院護(hù)士提出了較高要求,除了必備專業(yè)護(hù)理技能之外,掌握相關(guān)計算機(jī)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理技術(shù),熟悉醫(yī)院管理軟件具體操作,為醫(yī)院有序管理做好工作。三、護(hù)理專業(yè)計算機(jī)教學(xué)改革針對護(hù)理專業(yè)學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)掌握情況以及未來護(hù)士專業(yè)要求,結(jié)合醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理實際需要,醫(yī)學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能時,應(yīng)該對計算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)進(jìn)行必要改革,適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展需要。(一)對計算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)方法進(jìn)行改革護(hù)理專業(yè)本身實踐性比較強(qiáng)。因此,在對護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)知識教學(xué)時,一定要突出這一特點(diǎn)。計算機(jī)知識教育對護(hù)理專業(yè)學(xué)生未來就業(yè)能力與就業(yè)水平有著很大影響,教師在教學(xué)中不僅要注重理論知識與基礎(chǔ)知識教育,尤其要關(guān)注學(xué)

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總結(jié)

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