每天學(xué)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感是為您推薦的內(nèi)容，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

1、每天學(xué)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感

先說(shuō)一下以前對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)。在大一下學(xué)期，我選擇了《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門(mén)課。在宋憲萍老師的這門(mén)課上，我了解到了：經(jīng)濟(jì)學(xué)，就在我們平常的小事中，大到爸媽以及親朋好友熱衷的投資和炒股，小到我們自己平常的記賬理財(cái)，甚至還有商場(chǎng)里的促銷(xiāo)手段，以及生活中的很多細(xì)微現(xiàn)象，比如為什么牛奶裝在方盒子里賣(mài)，可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣(mài)？原因之一可能是，軟性飲料大多是直接就著容器喝的，所以，由于圓柱形容器更稱(chēng)手，抵消了它所帶來(lái)的額外存儲(chǔ)成本，可是人們大多不會(huì)直接就著盒子喝牛奶。成本效益原則也顯示，它們不大可能裝在圓柱形容器里販賣(mài)。超市里大多數(shù)軟性飲料都是放在開(kāi)放式貨架上的，這種架子便宜，平常也不存在運(yùn)營(yíng)成本。但牛奶則需專(zhuān)門(mén)裝在冰柜里，冰柜很貴，運(yùn)營(yíng)成本也高。所以，用方形容器裝牛奶便提高了收益。再如為什么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊等等等等，全都可以用大眾心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)解釋了。

2、經(jīng)濟(jì)學(xué)文章讀后感

1、社會(huì)和家庭一樣，每個(gè)人都有自己的位置，合適的社會(huì)分工才能決定合理的社會(huì)法則。資源的稀缺，使得資源日益的缺乏和緊張，更好的管理就顯得更為重要。于是具有稀缺性，社會(huì)不能分給每個(gè)人相同的東西和資源。

2、而經(jīng)濟(jì)學(xué)就是來(lái)研究社會(huì)應(yīng)該如何管理自己的稀缺的資源。而這樣的資源調(diào)配不是一家一戶(hù)能都辦到的，它需要千家萬(wàn)戶(hù)一起才能分配。

3、“魚(yú)和熊掌不可兼得”是經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理的第一條。在面臨取舍的時(shí)候，天下是沒(méi)有免費(fèi)的午餐的，想要一樣?xùn)|西只能用另一樣?xùn)|西去換取。做目標(biāo)的時(shí)候也是一樣的，目標(biāo)與目標(biāo)之間也要取舍平衡才能達(dá)到利益最大化。社會(huì)的取舍在于效率與平等之間。

3、故事經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感

本書(shū)首先用各種數(shù)據(jù)說(shuō)了一下傳統(tǒng)那種吆喝式，洗腦式的廣告模式效果越來(lái)越差，因?yàn)樵絹?lái)越多的消費(fèi)者寧愿給錢(qián)都要屏蔽廣告，而且消費(fèi)者越來(lái)越成熟，對(duì)于多年來(lái)這種洗腦式的廣告套路的耐受性越來(lái)越強(qiáng)，比如說(shuō)同一個(gè)頁(yè)面，眼睛會(huì)主動(dòng)忽略掉廣告等等。所以作者得出一個(gè)結(jié)論，未來(lái)需要轉(zhuǎn)變另一種廣告模式，就是故事式目的導(dǎo)向廣告。不得不說(shuō)，這是個(gè)令人振奮的提議。比起電視不斷地重復(fù)“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收xxx”，當(dāng)然一個(gè)故事短片會(huì)更有趣一些。但是這真的可以轉(zhuǎn)化為實(shí)際銷(xiāo)售嗎？我覺(jué)得本書(shū)作者在這一點(diǎn)上有點(diǎn)為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的味道了，首先應(yīng)該考慮的是，廣告的單位時(shí)間價(jià)格是很高的，傳統(tǒng)洗腦式吆喝式廣告，起碼能做到的是在很短的廣告時(shí)間里（幾秒至十幾秒）令受眾知道有這么一句廣告，并把這句廣告深植到受眾的腦海里，至于這句話在受眾腦海里是跟厭惡還是喜愛(ài)的感覺(jué)聯(lián)系在一起，就先不能管這么多了，畢竟，受眾所能做的，也不過(guò)就是轉(zhuǎn)臺(tái)或付費(fèi)屏蔽廣告（更多的窮逼受眾不舍得付費(fèi)就硬看廣告或在廣告時(shí)間去廁所）而已。受眾總不會(huì)因?yàn)閰拹阂粋€(gè)廣告而去起訴公司或去打企業(yè)老板吧。但是反觀如果用講故事的方式，首先，故事的長(zhǎng)度和廣告語(yǔ)的長(zhǎng)度根本就不是一個(gè)數(shù)量級(jí)。沒(méi)有15秒以上（這已經(jīng)算很精煉的預(yù)算了）的時(shí)間，估計(jì)很難把一個(gè)故事表達(dá)清楚。但是故事的效果是整體性的，意思是如果只看了其中一部分的故事，你根本不知道這東東在表達(dá)什么，也不知道實(shí)在推銷(xiāo)什么，作者對(duì)于這部分的預(yù)估我覺(jué)得是過(guò)于樂(lè)觀的，他認(rèn)為如果故事有趣，目標(biāo)人群就會(huì)靜靜的看完整個(gè)故事，也許吧，但是在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每個(gè)人每天接受的信息成千上萬(wàn)，要靜靜的看一段廣告，并且將之廣泛傳播，我覺(jué)得機(jī)會(huì)也是很渺茫的。簡(jiǎn)言之，別說(shuō)大多數(shù)廣告主出不起如此長(zhǎng)廣告時(shí)間對(duì)應(yīng)的廣告費(fèi)，即使砸錢(qián)砸夠故事長(zhǎng)度的廣告時(shí)間，也可能沒(méi)那么多人會(huì)把故事看完。另外，受眾是在不斷進(jìn)化的，他們現(xiàn)在所厭惡的傳統(tǒng)廣告曾經(jīng)也是他們喜愛(ài)之物，所以當(dāng)故事充斥廣告市場(chǎng)時(shí)，厭惡也距之不遠(yuǎn)了，當(dāng)然這個(gè)就扯遠(yuǎn)了。總之，我覺(jué)得，傳統(tǒng)廣告以其簡(jiǎn)單粗暴，言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間作為主流存在。講故事并不會(huì)成為主流廣泛向的廣告?zhèn)鞑シ绞健?/p>

4、時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感大學(xué)生

1、浩瀚的宇宙,神秘的地球,以及那些目前為止人類(lèi)尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強(qiáng)烈好奇心的人們.無(wú)論是年少的還是年長(zhǎng)的,人們總是去不斷的學(xué)習(xí),為的是能更好地了解我們周?chē)母鞣N事物.身為二十一世紀(jì)新一代的青年,我們有責(zé)任也更有義務(wù)去學(xué)習(xí),了解,研究我們所處的環(huán)境.為此出于強(qiáng)烈的好奇心,利用暑假難得的機(jī)會(huì)我認(rèn)真地讀了霍金先生寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū),讀完之后掩卷長(zhǎng)思,細(xì)細(xì)的領(lǐng)略其中的哲理,讓人耳目一新.

2、就我而言,我是一個(gè)地地道道的唯物論者,對(duì)于那些神怪之類(lèi)的說(shuō)法很是反感,而對(duì)于能用科學(xué)理論解釋奇異事物的書(shū)刊雜志便很感興趣.對(duì)于霍金先生寫(xiě)的這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》便很是有一口氣看完的沖動(dòng),但是由于自己認(rèn)知水平有限,不得不一字一句地慢慢理解,可仍然還是有不少地方弄不明白.也難怪就連霍金先生在某一場(chǎng)合也曾說(shuō)過(guò),能夠讀懂全書(shū)的每一句話的人,就已經(jīng)夠格攻讀引力物理博士學(xué)位了.雖說(shuō)只學(xué)到了點(diǎn)皮毛,但對(duì)自己的知識(shí)面還是個(gè)很大的擴(kuò)充并對(duì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力也有了不小的提高,這讓我不覺(jué)得對(duì)霍金先生深厚的學(xué)術(shù)造詣敬佩不已.

5、【華為書(shū)籍讀后感】讀后感學(xué)到了什么

【華為書(shū)籍讀后感】：華為是*企業(yè)的典范，從一個(gè)普通的民營(yíng)企業(yè)發(fā)展成為一個(gè)具有相當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)力的*化公司，從一個(gè)幾個(gè)人的小公司發(fā)展成為10萬(wàn)多人的跨國(guó)公司，奧妙到底在哪里? 華為的狼性文化也一直是一個(gè)不解的迷，如何建立狼性營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，也是很多企業(yè)夢(mèng)寐以求的法寶，華為又是如何激勵(lì)這些員工，把一些普通的員工培養(yǎng)成一個(gè)狼性團(tuán)隊(duì)的? 華為人力資源的核心--[任職資格體系為何產(chǎn)生那樣神奇的力量?我學(xué)習(xí)完了華為的企業(yè)文化、人力資源和管理三本書(shū)，通過(guò)在網(wǎng)上查閱華為管理的一些資料，雖然內(nèi)容交叉重復(fù)，基本理解了一些華為管理的基本思路。

6、學(xué)與問(wèn)讀后感

我看了一篇文章題目叫《學(xué)和問(wèn)》，這個(gè)故事個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理。

故事講的是：知識(shí)媽媽有兩個(gè)孩子一個(gè)是學(xué)，一個(gè)是問(wèn)，第一個(gè)是光學(xué)不問(wèn)，另一個(gè)是光問(wèn)不學(xué)，這兄弟倆很孝順，可是有一天，一對(duì)好兄弟卻吵起了架，都說(shuō)自己的學(xué)習(xí)方法好，兩兄弟吵得不可開(kāi)交，所以來(lái)找知識(shí)媽媽評(píng)理，媽媽說(shuō)；“你們先暫時(shí)分開(kāi)，都按照自己的學(xué)習(xí)方法去做。”于是兩兄弟就按照自己的方法去做了。可是學(xué)看的書(shū)很多反而越來(lái)越糊涂，問(wèn)不看書(shū)問(wèn)題也提不出來(lái)了，兩人又去找知識(shí)媽媽。媽媽說(shuō)；“既然這樣，那么你們交換彼此的學(xué)習(xí)方法。”最后學(xué)開(kāi)始問(wèn)，問(wèn)開(kāi)始學(xué)。他們明白了媽媽對(duì)他們的教育。

讀了這篇文章，我深有感觸。同學(xué)們，要想成為真正的人才，就得多學(xué)多問(wèn)，不要像學(xué)和問(wèn)。學(xué)是光學(xué)不問(wèn)，問(wèn)是光問(wèn)不學(xué)。我也希望你們要做一個(gè)多學(xué)多問(wèn)的好孩子，同時(shí)你們?cè)谶M(jìn)步別人也在進(jìn)步還有我也在進(jìn)步。不學(xué)不問(wèn)是最愚蠢的人，千萬(wàn)不要像這樣的人學(xué)習(xí)，多學(xué)多問(wèn)，我也相信這也是家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

所以我們要不光學(xué)還要多問(wèn)，光學(xué)不問(wèn)，只會(huì)變成呆子。光問(wèn)不學(xué)，只會(huì)變成傻瓜，又學(xué)又問(wèn)，才是正確的學(xué)習(xí)方法。

7、大學(xué)生經(jīng)典閱讀讀后感

1、安娜卡列尼娜》讀后感，大學(xué)的第一年就這樣結(jié)束了。在這一年當(dāng)中,我學(xué) 會(huì)了很多東西,不僅僅是書(shū)上的知識(shí),還有許多實(shí)際生活中該有的態(tài)度等等,反正對(duì)我來(lái)說(shuō) 受益匪淺。

2、漫長(zhǎng)的暑假我該干什么呢?我經(jīng)常這樣問(wèn)自己。而剛好學(xué)校給我們下發(fā) 了這樣一個(gè)任務(wù),要求我們?cè)谑罴倮镒x好書(shū)寫(xiě)讀后感。我想:讀幾本有意義的書(shū),既可以增 長(zhǎng)我的知識(shí)又可以陶冶自己的情操。我的確也看了幾本書(shū),給我留下深刻印象的是《安娜? 卡列尼娜》 。

3、《安娜·卡列尼娜》是俄國(guó)著名作家托爾斯泰最主要的代表作之一。 它通過(guò)女主人公安娜追求愛(ài)情而失敗的悲劇,和列文在農(nóng)村面臨危機(jī)而進(jìn)行的改革與探索這 兩條線索, 描繪了俄國(guó)從莫斯科到外省鄉(xiāng)村廣闊而豐富多彩的圖景, 先后描寫(xiě)了 150多個(gè)人 物,是一部社會(huì)百科全書(shū)式的作品。

8、大學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感

讀了這本書(shū)，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規(guī)范，更讓我明白了要把這些道理應(yīng)用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”就是警示我們?cè)谌粘Ｉ钪幸趦€節(jié)約，不要奢侈浪費(fèi)。又如“恃人不如自恃也”就是教育我們要從小努力學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)才能，增強(qiáng)自己的獨(dú)立性；漫長(zhǎng)的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應(yīng)該自立自強(qiáng)。

《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書(shū)在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大！

9、讀后感大學(xué)生1000字

我終于將古典名著《三國(guó)演義》讀完了。《三國(guó)演義》，也稱(chēng)《三國(guó)志通俗演義》或《三國(guó)志演義》，是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，流傳極廣，影響很大。《三國(guó)演義》取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國(guó)的歷史，從東漢末年的靈帝中平元年（公元184年），黃巾起義開(kāi)始，一直敘寫(xiě)到晉武帝太康元年（公元280年）吳亡為止，差不多一個(gè)世紀(jì)。讀完了這本書(shū)給我印象最深的是其中的人物形象。

《三國(guó)演義》中有名有姓的人物共有1191人，其中武將436人，文官等128人，其它176人。其中給我印象最深的是智圣諸亮和常山趙子龍。

我非常敬佩諸葛亮，因?yàn)樗┎废戎鲜氯缟瘛⒂帽鴦偕瘛⑸现煳摹⑾轮乩怼⑸朴谟萌恕⑸朴谥螄?guó)，他是智慧的化身。他之所以這樣，是由于他對(duì)具體情況善于進(jìn)行調(diào)查、分析的結(jié)果。如在火燒博望坡、火燒赤壁兩大戰(zhàn)斗中，諸葛亮事先實(shí)地觀察地形，調(diào)查對(duì)方兵力部署，根據(jù)地形和客觀實(shí)際情況，制定了有利的作戰(zhàn)方案，才“輕松”擊敗了敵人。又如諸葛亮敢于使用“空城”，就是因?yàn)樗麑?duì)敵方將領(lǐng)的情況作了分析，諸葛亮知道司馬懿對(duì)自己“生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)”，從而利用馬懿對(duì)自己長(zhǎng)期形成的認(rèn)識(shí)，采用了十分“弄險(xiǎn)”的疑兵之計(jì)，解除了危機(jī)。從這些地方可以看到，諸葛亮的正確判斷，是在他長(zhǎng)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的。當(dāng)我讀到這里，我不禁為諸葛亮提心吊膽，如果司馬懿打進(jìn)來(lái)怎么辦呢？當(dāng)看完之后我村不住為諸葛亮捏了一把汗，我對(duì)他的膽識(shí)和自信非常佩服。

我也非常敬佩趙云的勇敢和忠心。在長(zhǎng)坂坡他為救后主，七進(jìn)七出。這充分體現(xiàn)了他的勇敢和忠心。有詩(shī)曰：“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒！古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍。”這正是他赤膽忠心的生動(dòng)寫(xiě)照！你知道嗎？在漢水時(shí)，黃忠、張著被魏軍圍住，趙云前往救援。他挺槍驟馬，殺入重圍，左沖右突，如入無(wú)人之境。那槍渾身上下，若舞梨花；遍體紛紛，如飄瑞雪。趙云救出黃忠和張著回到營(yíng)中。曹操親率大軍而來(lái)，趙云只身在外；威風(fēng)凜凜嚇得曹軍不敢向前，最后趙云與埋伏的士兵一起進(jìn)攻打敗了曹操。有詩(shī)贊曰：“昔日戰(zhàn)長(zhǎng)坂，威風(fēng)猶未減。突陣顯英雄，被圍施勇敢。鬼哭與神號(hào)，天驚并地慘：常山趙子龍，一身都是膽！”每次讀到這，我全身熱血沸騰，就好像和趙云并肩作戰(zhàn)一樣，沉浸在戰(zhàn)斗的氛圍里。他的勇敢只有一句話能形容----常山趙子龍渾身。

有句話是這樣說(shuō)的，“男人看‘三國(guó)’，女不看‘西廂’”。我認(rèn)為是男人就要讀《三國(guó)演義》；因?yàn)椤度龂?guó)演義》可以讓我們學(xué)習(xí)到其中人物的優(yōu)點(diǎn)，如諸葛亮的智慧，趙云的勇敢，也可以引以為鑒，如馬謖驕傲自大、紙上談兵失街亭，曹操諱疾忌醫(yī)最終病死。這樣一部可以學(xué)習(xí)、借鑒的好書(shū)，我們能不讀嗎？

10、白學(xué)公主讀后感

今天，我觀看了《白雪公主》的童話劇表演，坐在觀眾席上，看著童話劇演員精彩絕倫的表演，我不禁嘖嘖贊嘆起他們的高超演技。白雪公主的善良、單純，七個(gè)小矮人的團(tuán)結(jié)、可愛(ài)，王后的陰險(xiǎn)、狡詐、虛偽，都淋漓盡致的表現(xiàn)在演員們的身上。

因?yàn)橥鹾蠹刀拾籽┕鞯拿烂玻郧Х桨儆?jì)地想殺掉白雪公主，但白雪公主身邊一直有七個(gè)小矮人保護(hù)她，所以王后的詭計(jì)一直沒(méi)有得逞。直到有一天，七個(gè)小矮人沒(méi)有在家，王后就裝扮成一位賣(mài)蘋(píng)果的老奶奶，把一個(gè)有毒的毒蘋(píng)果賣(mài)給了白雪公主，白雪公主吃了一小口后便昏迷了，七個(gè)小矮人回來(lái)后見(jiàn)到白雪公主昏迷了，但怎么也叫不醒她，他們非常傷心，最后是王子用一個(gè)吻救醒了白雪公主。

11、大學(xué)生讀后感1000字

這段時(shí)間讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。在這樣深夜，讀這樣的書(shū)，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè)。要將這種感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，還真是只可意會(huì)、不可言傳了。它就像一面鏡子，幫助我認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。

“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。這本書(shū)，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會(huì)其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場(chǎng)上如此，生活中亦然。一個(gè)了解對(duì)方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地。《人性的弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功!卡耐基寫(xiě)得并不是很深?yuàn)W的，寫(xiě)的都是平常的小事，但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過(guò)的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好。卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的成功。

《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議又有著極強(qiáng)的可操作性，用一句話來(lái)概括就是：認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。在國(guó)企上班，我時(shí)刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實(shí)自己。

在書(shū)中，作者談到了我們?cè)谏睢⒐ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊賞他人。卡耐基說(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西。“”在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì)燃燒友誼的火焰。”是啊!

卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”看似細(xì)微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自己!卡耐基一語(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò)，為什么就不能對(duì)照他們，審視一下自己呢?別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢?當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你又會(huì)上升到一個(gè)高度，總結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?究竟病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。我永遠(yuǎn)記得電視劇《還珠格格II》大結(jié)局時(shí)，紫微為皇后求情時(shí)的一句話，那就是“人生最大的美德是饒恕”，當(dāng)我們每天擠公交車(chē)別人不小心踩到你的腳時(shí)，當(dāng)我們每天走在路上別人不小心撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢?怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己?我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然!可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會(huì)截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。

再次讀這本書(shū)，它給了我啟發(fā)，使我準(zhǔn)備好了良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)未來(lái)將要發(fā)生的一切。

首先，我要改變我自己，要學(xué)會(huì)以快樂(lè)的態(tài)度對(duì)待生活、工作。書(shū)中說(shuō)：“不要忘記，快樂(lè)并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想。”我相信，快樂(lè)源于心。有一則古老的格言，希望與大家共勉：“人的生命只有一次，所以，任何能貢獻(xiàn)出來(lái)的好與善，我們都應(yīng)現(xiàn)在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因?yàn)槟憔突钸@么一次。” 愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“我遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少是我的老師，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了東西。”如果這話對(duì)愛(ài)默生來(lái)講都是正確可行的，那么對(duì)我們每個(gè)人則更是如此。讓我們不要老是想著自己的成就、需要，而應(yīng)盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后，不是逢迎，而是出自真誠(chéng)地去贊賞他們。要“真誠(chéng)、慷慨地贊美”，而人們也會(huì)把你的言語(yǔ)珍藏在記憶里，終生不忘。

正如卡耐基先生所言：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力。”所以，我想：只要我們不斷反復(fù)研讀《人性的弱點(diǎn)》，它必將有助于我們獲得成功所必備的那85%的能力。

現(xiàn)在，我把這本讀物推薦給想要不斷完善自己的你，希望看了它以后有所感悟，有所改變。我們不必把它視為足以供奉的經(jīng)典，它是一本輕松的讀物，是一本放在床頭，反思自己，修正路線的一面鏡子。

人們說(shuō)：正確的思想會(huì)使人享受正確而快樂(lè)的人生!祝愿《人性的弱點(diǎn)》的每一個(gè)讀者朋友都有一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的的人生。

12、環(huán)境心理學(xué)讀后感

當(dāng)我打開(kāi)電腦尋找心理學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)這本《環(huán)境心理學(xué)》。我想心理學(xué)真廣泛，現(xiàn)在連環(huán)境都與心理有關(guān)了。于是，我就選了這本書(shū)。

《環(huán)境心理學(xué)》俞國(guó)良等著的。環(huán)境心理學(xué)是近年發(fā)展起來(lái)的新興交叉領(lǐng)域，涉及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、地理學(xué)、文化人類(lèi)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑學(xué)和環(huán)境保護(hù)等多門(mén)學(xué)科。主要研究物質(zhì)環(huán)境，包括城市、建筑和自然與人的行為關(guān)系。本書(shū)在闡述環(huán)境心理學(xué)的基本術(shù)語(yǔ)、觀點(diǎn)和理論基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)外的實(shí)例，探討了這一領(lǐng)域在城市規(guī)劃和建筑學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用。全書(shū)密切結(jié)合實(shí)際，文字深入淺出。

個(gè)體對(duì)空間需求的公共性表示人們具有對(duì)公共活動(dòng)、互相交往以及共同使用空間的需求特性。環(huán)境心理學(xué)家把符合人對(duì)空間需求的公共性的空間稱(chēng)為社會(huì)向心空間，指傾向于使許多人聚集在一起，促使人們相互交往，尋求豐富的環(huán)境刺激的空間，如休息室、咖啡廳、廣場(chǎng)等。人類(lèi)對(duì)空間需求的公共性主要體現(xiàn)在人際交往上，通過(guò)人際交往，個(gè)體之間不但進(jìn)行了信息、思想和情感溝通，而且滿(mǎn)足了個(gè)人的心理需要。

由于個(gè)人空間強(qiáng)調(diào)個(gè)人身體周?chē)膮^(qū)域，以及由此帶來(lái)的心理體驗(yàn)，這樣非角色交往在這里就占有重要的地位了。人們?cè)诜墙巧煌鶊?chǎng)所彼此接觸、互通信息、融洽相處，這在現(xiàn)代城市生活中顯得非常重要，并且是角色交往所無(wú)法替代的'。非角色交往會(huì)涉及到建筑空間的有效使用。弗里德曼認(rèn)為建筑空間為個(gè)體提供了不同的社會(huì)生活情境，人們對(duì)交往的要求不同，決定了他們使用共同空間的方式不同，因此建筑設(shè)計(jì)應(yīng)考慮個(gè)體對(duì)空間的心理需求特征，設(shè)計(jì)一些大家都能看到和共同使用的共享空間，使更多的人能在這個(gè)共享空間中活動(dòng)，以獲得社會(huì)感和安全感。然而，共享空間的形成與空間的形式密切相關(guān)。我國(guó)研究者毛曉冰通過(guò)對(duì)空間封閉性與人際交往之間關(guān)系的研究，認(rèn)為空間封閉性越強(qiáng)，則共享空間越易形成;反之，則共享空間越不易形成。這說(shuō)明共享空間能夠促進(jìn)人們彼此之間的人際交往，并且這種交往大多屬于非角色交往。然而，在現(xiàn)代城市的物質(zhì)空間中，人們或被“拋”在一起，或是成群地被鋼筋水泥結(jié)構(gòu)隔開(kāi)，人們彼此缺少交往，缺乏友誼，這根本無(wú)法滿(mǎn)足人們對(duì)空間的公共性需求。同樣，在人工環(huán)境中也很難滿(mǎn)足人們對(duì)空間的公共性需求，千篇一律的中藥鋪式的住宅設(shè)計(jì)并沒(méi)有考慮各年齡群體的特點(diǎn)與差異，以及在行為上和使用空間的范圍、時(shí)間上的差異，表現(xiàn)為住宅設(shè)計(jì)中提供人們共同活動(dòng)的空間十分缺乏，這樣必然影響人們的身心健康。因此，重要的問(wèn)題是建筑設(shè)計(jì)和房屋內(nèi)的陳設(shè)要與其功能相適應(yīng)，不但使空間有不同的變化，而且能提供共享空間，以滿(mǎn)足人們公共性的需求。

13、經(jīng)營(yíng)管理厚黑學(xué)讀后感

《厚黑學(xué)》為民國(guó)年間李宗吾先生所作，他在厚黑學(xué)一書(shū)中，闡述臉皮要厚而無(wú)形、心要黑而無(wú)色，這樣才能成為“英雄豪杰”。他以劉邦、項(xiàng)羽、曹操、劉備、孫權(quán)、司馬懿等人物實(shí)例為主線，探討論證厚薄與黑白如何影響成敗得失。

《厚黑學(xué)》一書(shū)通過(guò)生活中的實(shí)例，精煉而生動(dòng)地展示了輕松處世、靈活辦事的技巧和方法。真正的厚黑者是那些十全十美無(wú)與倫比的斗士，這種智慧是他在接受生活挑戰(zhàn)和尋求精神平衡中陶冶而成的。

最初的厚黑學(xué)并不像后來(lái)流傳的各種版本，也沒(méi)有所謂的“厚黑經(jīng)”和“厚黑傳習(xí)錄”，而是一篇文言文體的文章，其中不少句式都是套用的儒家經(jīng)典的句式。這篇文言文體在李宗吾所有文章為唯一一篇，以后的各種厚黑學(xué)著作以及1949年之后坊間各種粗制濫造的厚黑學(xué)，均以此為藍(lán)本。

14、銷(xiāo)售心理學(xué)讀后感

在與客戶(hù)漸漸熟悉的時(shí)候，需要學(xué)會(huì)給足客戶(hù)面子，他們就會(huì)給你足夠的金子。在很多場(chǎng)合，很多時(shí)機(jī)，當(dāng)我們?cè)谲?chē)間工段或者辦公場(chǎng)所與客戶(hù)溝通交流時(shí)，首先要學(xué)會(huì)贊美，更要將客戶(hù)的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)的富麗堂皇，文理成章。

前提條件要抓住你對(duì)客戶(hù)之間的了解，以及人與人之間圈子的關(guān)系。當(dāng)我們與客戶(hù)在一起時(shí)，你贊美的正確表達(dá)，會(huì)讓客戶(hù)第一時(shí)間認(rèn)同你，這會(huì)讓你的工作事半功倍的良好開(kāi)始。

其實(shí)在書(shū)中我們能學(xué)到很多的知識(shí)，學(xué)會(huì)去琢磨，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的兩面性，提升自己的情商，學(xué)會(huì)細(xì)心的做好每一件事。我相信我會(huì)一直學(xué)習(xí)下去。不忘初心，把公司對(duì)我們的這一份期望用一份滿(mǎn)意的答卷，呈交給培養(yǎng)我們的公司。

本書(shū)中所為的“玩轉(zhuǎn)情商”，其實(shí)就是在“客戶(hù)第一”的基礎(chǔ)上、讓我們一定要”重視個(gè)人”、再一切都呈現(xiàn)最好時(shí)再“爭(zhēng)取利潤(rùn)”的過(guò)程。

而福田文化中的行動(dòng)理念“誠(chéng)實(shí)做人、用心做事、立即行動(dòng)”，正是告訴我們銷(xiāo)售人員“玩轉(zhuǎn)情商”時(shí)的行動(dòng)方式，缺一不可，搗亂次序也不行。所以看此書(shū)時(shí)，讓我更加理解了公司企業(yè)文化的博大精深，受益匪淺。

15、水資源學(xué)讀后感

水是生命之源！”如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干枯；如果沒(méi)有了水，生物就會(huì)滅亡；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親的每一滴眼淚。

據(jù)資料顯示，地球上能夠被人類(lèi)直接利用的淡水資源，僅占地球的百分之零點(diǎn)三，地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水，許多樹(shù)木、村莊和田地被沙漠吞食，沙漠面積在逐漸擴(kuò)大。淡水資源的減少，嚴(yán)重地影響了人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也在威脅著人類(lèi)的生存。節(jié)約用水，保護(hù)水資源已經(jīng)引起了全人類(lèi)的高度重視。

可是，有多少人會(huì)節(jié)約水資源呢？在我們現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的周?chē)绻懔粜挠^察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水資源的情況是十分驚人的。先說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，公共廁所里水龍頭旁邊沒(méi)有人，但是水龍頭里的水一滴一滴的往外流，積少成多，會(huì)浪費(fèi)大量的水，我們也曾經(jīng)看到，學(xué)校的水龍頭或水管壞了，大量的水嘩嘩地往外流。每當(dāng)看到這種情況我會(huì)趕緊跑過(guò)去把水龍頭關(guān)緊，關(guān)不了的會(huì)及時(shí)告訴老師來(lái)修理。

在生活中，我們?cè)诩依铮芏鄷r(shí)候不注意節(jié)約用水，像淘米洗菜和洗臉的水一盆一盆的直接倒入下水道，其實(shí)這些水完全可以再次利用，我看見(jiàn)媽媽把淘米的水用來(lái)洗菜，媽媽說(shuō)淘米水也有殺菌消毒的作用，清洗菜的水留著洗碗。洗衣、洗臉的水用來(lái)沖廁所。以前我刷牙時(shí)，總習(xí)慣水龍頭開(kāi)著，邊刷邊洗，爸爸看見(jiàn)了，狠狠的批評(píng)了我，跟我講道理，還現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，讓我明白我刷一次牙要白白浪費(fèi)多少水。爸爸拿來(lái)一個(gè)水桶放在水龍頭下，放了兩分鐘的水，他說(shuō)這就是我刷一次牙，至少要浪費(fèi)掉的水。不看不知道，看了真是嚇一跳，大半桶清潔的水就這樣不經(jīng)意間被我浪費(fèi)了，白白地流進(jìn)了下水道。從此這個(gè)壞習(xí)慣在我身上消失了，我也更加懂得珍惜水、節(jié)約用水了。

中國(guó)的淡水資源并不多，正如宣傳語(yǔ)所說(shuō)“世界上的最后一滴水，將是人類(lèi)的眼淚”。如果我們浪費(fèi)水資源，總有一天江河會(huì)枯竭。“木無(wú)水必枯，水無(wú)源必竭”，請(qǐng)大家都從自我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約用水吧！

16、輸贏心理學(xué)讀后感

《輸贏》這部小說(shuō)，已經(jīng)從06年出版以來(lái)，就被很多圈子內(nèi)、外人欣賞、解讀，并有很多職業(yè)經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)加以學(xué)習(xí)、總結(jié)和應(yīng)用。

我，以前也只是走馬觀花，抱著看小說(shuō)的姿態(tài)去了解，最近，心情不再煩躁，就重新從以前同事那里借過(guò)來(lái)，重新學(xué)習(xí)。

小說(shuō)以?xún)纱罂鐕?guó)企業(yè)決戰(zhàn)中國(guó)市場(chǎng)為背景，生動(dòng)講述了雙方銷(xiāo)售高手爭(zhēng)奪銀行超級(jí)訂單、沖刺銷(xiāo)售目標(biāo)的故事。以超級(jí)訂單的招投標(biāo)為主線，職場(chǎng)斗爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、銷(xiāo)售對(duì)決、業(yè)務(wù)公關(guān)、情感糾葛等情節(jié)精彩紛呈、深刻、真實(shí)地描繪了銷(xiāo)售人員的悲歡榮辱。所有故事集中發(fā)生在一個(gè)季度13周內(nèi)。本書(shū)論情節(jié)懸念迭起，扣人心弦！寫(xiě)感情催人淚下，蕩氣回腸！

最讓我為里面內(nèi)容達(dá)到自己共鳴的是：這部小說(shuō)，以一個(gè)完整的故事鋪開(kāi)，然后，把一個(gè)銷(xiāo)售過(guò)程——從銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的建立、人員培訓(xùn)、積極性的調(diào)動(dòng)、目標(biāo)的確認(rèn)、團(tuán)隊(duì)的分工和協(xié)作、客戶(hù)信息的如何把握、自身部門(mén)內(nèi)人員的分工、部門(mén)間的互相支持、資源的共享……等等，都讓我感覺(jué)我又重新回到了以前銷(xiāo)售一線的崗位上，盡管我與小說(shuō)中的銷(xiāo)售比起來(lái)，是那么不起眼，但是，我們銷(xiāo)售的任何環(huán)節(jié)，都離不開(kāi)《輸贏》書(shū)中介紹的一些步驟、關(guān)鍵點(diǎn)。

想成大事，必先調(diào)動(dòng)人的積極性！

管事必先管人，管人必先管思想！

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的每天学点经济学读后感的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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