2020 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和提高給網(wǎng)絡(luò)帶來了很大的沖

擊，網(wǎng)絡(luò)的安全問題成了信息社會(huì)安全問題的熱點(diǎn)之一。下

面是有 20xx 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎參閱。 20xx 計(jì)

算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 1

通過為期一個(gè)學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)涉及計(jì)

算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不深的我來說收益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)

過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的

一些值得記錄的心得。

我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺得很新鮮。我清

晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是學(xué)好計(jì)算機(jī)。隨

著接觸電腦的深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深入，同時(shí)也產(chǎn)

生許多不明白的地方。在報(bào)選修課的時(shí)候，看到有《計(jì)算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的

技術(shù)啊 ! 掌握《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前

對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在王老師的講解和實(shí)際演練下我明白

了以前不太懂的地方。比如，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間

的聯(lián)系和區(qū)別。 明白了域名是怎么回事。 TCP/iP 以前不知道

是做什么用的。在選修課里我明白了。還有網(wǎng)絡(luò)安全等等。

總之，我以前迷惑的地方明白了。明白的知識(shí)更加深入了。

選修網(wǎng)絡(luò)課，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很大的認(rèn)識(shí)，對(duì)我來

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說，是我進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識(shí)。

最后，在做博客和上傳作業(yè)的過程中，遇到許多問題，

通過選修課學(xué)到的知識(shí)，再加上向同學(xué)請(qǐng)教，還是非常順利

的解決了。

本學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓

使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí)，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，

在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的王老師表示

以真摯的謝意。謝謝您 !20xx 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

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通過參加教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的《計(jì)

算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》骨干教師高級(jí)研修班的三天學(xué)習(xí)，聽取馮博琴教

授以及李波副教授、陳文革副教授和程向前副教授的深入介

紹經(jīng)驗(yàn)和講解，對(duì)這門課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下面對(duì)學(xué)習(xí)

筆記總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)筆記總結(jié)

1、參考先進(jìn)的課程教學(xué)模式

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》被列為計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息類專業(yè)的核心

基礎(chǔ)課程之一，其教學(xué)目標(biāo)是為以后計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用的

專題學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)未來的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人員和

高級(jí)治理、維護(hù)人員。馮博琴教授展示了西安交大課程的網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，展示了一種先進(jìn)的課程教學(xué)的模式，學(xué)生可以

通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)向教師提出問題和提交作業(yè)，教師也可以在

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線為學(xué)生答疑和批改作業(yè)。為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課

程，傳送電子化作業(yè)提供了條件。這種網(wǎng)站式的教學(xué)資源，

首先經(jīng)過富有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的精心設(shè)計(jì)，再配合音頻、視

頻等多媒體效果，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁與讀者獨(dú)特的互動(dòng)性，確實(shí)可以

滿足不同層次學(xué)生的自主性、研究性學(xué)習(xí)的需要。

2、精選教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建先進(jìn)完善的課程體系

針對(duì)李波副教授的介紹和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了目前傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)課程中存在的一些弊端。在以往的多數(shù)高校中，課堂教

學(xué)內(nèi)容大體是這樣的：介紹數(shù)據(jù)通信的基本原理 ; 介紹計(jì)算

機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、 OSi 模型和 TCP/iP 協(xié)議、 分層結(jié)構(gòu)中各

層應(yīng)該完成的基本功能 ; 介紹一些具體的組網(wǎng)技術(shù)或局域網(wǎng)

絡(luò)操作系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容一般情況下是組建一個(gè)小型的局

域網(wǎng)絡(luò)，利用服務(wù)器操作系統(tǒng)配置和治理這個(gè)網(wǎng)絡(luò) ; 或者利

用串形接口做一個(gè)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信的實(shí)驗(yàn)。

以往課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的缺陷是：對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部

的工作原理介紹得不夠透徹 ; 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與課堂教學(xué)內(nèi)容

不吻合，沒有體現(xiàn)出分層結(jié)構(gòu)中層間接口、服務(wù)以及協(xié)議的

概念 ;

總結(jié)

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