電腦音樂制作論文篇3

試談電腦音樂制作技術對小學音樂教學影響

摘要

20世紀末誕生的“電腦音樂制作技術”多方面地滲透到傳統的音樂教育學及音樂活動中，并且在教學和活動中表現出色。本文主要立足于小學音樂教育，從小學音樂教育中的教學及課外開展的文藝活動(以演出為主)出發，闡述電腦音樂制作技術給其帶來“恩惠”。1、音樂教學中的直觀性和音響化——文字、畫面和音響的結合;2、音樂活動中音樂的質量有保障;3、縮短教師的預備工作的時間，提高教師的工作效率。

電腦音樂制作技術小學音樂教學課外活動

說起“電腦音樂制作”或“MIDI”，在當今社會上，對于從事音樂藝術工作的人來講，已不是什么生疏的事。自20世紀末“電腦音樂制作技術”誕生以來，電腦音樂制作技術就多方面地滲透到音樂藝術領域中，比如音樂表演藝術中，聲樂歌曲的MIDI伴奏，音樂教育中利用軟件進行視唱教學……等等，這些方面都有其身影。它的業績如何?實事求是的說，優點多于缺點。本文闡述就是其在音樂教育方面的業績——“電腦音樂制作技術”對小學音樂教學及活動的積極影響。

在進入主題前，首先讓我簡單介紹“電腦音樂”。電腦音樂是指利用多媒體電腦及和音樂相關的軟件為工具制作并播放出來的音樂(如摘要：wav文件、mp3文件、midi文件等)。而后，我們就知道“電腦音樂制作技術”是生產“電腦音樂”的一種方法、手段。

電腦音樂制作技術，包容MIDI技術和數字音頻技術，這兩項是它的核心。在PC電腦沒有介入音樂前，MIDI就是音樂制作的代名詞。隨著數字音頻技術的出現和MIDI技術的融合，就形成了電腦音樂制作系統，對于這一系統的操作就是電腦音樂制作技術。本文主要闡述在電腦音樂制作技術誕生之后，它給音樂教育事業(小學音樂教育)帶來的恩惠(至于具體的電腦音樂制作技術這里就不再詳述了)。

我國的小學音樂教育包括課堂教學和課外活動(主要是文藝活動，特指演出)兩個方面。前者是實施音樂教育的主要途徑，后者則是前者的延續和拓展。抓好小學音樂的課堂教學和課外活動，是對青少年進行美育教育，促進學生全面發展的一個重要環節。因此在小學音樂教育活動中，課堂教學和課外活動是頻繁的，而且內容相當豐富多彩。這無形當中就加大老師的工作量，要求教師要有較強的工作能力。假如此時您是為小學音樂教師，會使用電腦音樂制作技術，應該說工作起來會相對輕松的。為什么這么說呢?原因在于電腦音樂制作技術給予我們的工作帶來了許多方便。

電腦音樂制作技術和課堂教學

在小學音樂課堂教學中，利用音樂軟件(如Cakewalk音序軟件)進行視唱教學。我們可以預先把將要學習的視唱曲或節奏練習曲制作在電腦中，上課時利用電腦音樂軟件將其用各種樂器的音色播放它，這樣既可以節約我們的備課時間，也可以使視唱教學變得稍微活躍些(演奏樂器音色的變化);另外，利用電腦音樂制作技術進行音樂教學可以大大提高上課效率(和傳統音樂教育手段相比，如摘要：課前或上課中抄譜……等)。

在小學音樂課堂教學中，利用音樂軟件(如Encore制譜/音序軟件)進行音樂知識(樂理)教學，可以使音樂理論和實際音響聯系在一起，可使音樂理論知識更為直觀，同時增加學生的學習喜好。比如說，我們講滑音。傳統音樂教學中更多的是用語言進行描述(因為鋼琴無法演奏滑音);如今有了電腦音樂制作技術可不一樣了。通過電腦音樂制作技術，預先在電腦中利用軟件中Wheel控制器制作出滑音，在上課時將其播放，讓學生對滑音這個概念有個從文字到音響的統一熟悉。

在小學中高年級音樂課堂教學中，利用音序軟件對學生在音樂方面的創造性培養更是體現電腦音樂制作技術在小學音樂教學中的優勢。除此而外，小學音樂課堂教學中，電腦音樂制作技術還可應用在唱歌教學中的范唱、教材歌曲伴奏的制作;在欣賞教學中進行總譜瀏覽、簡單的曲式分析、熟悉樂器及其音色特征等等。

電腦音樂制作技術和課外活動

小學音樂教育的另一方面是課外活動，通常我們小學音樂教師所涉及的課外活動大部分是文藝演出。說起文藝演出，音樂教師都不生疏，甚至是好手。但大家都知道演出少不了音樂，什么舞蹈音樂、歌曲聯唱伴奏呀……等等。這些都需要去預備。為了避免重復或和別的單位相似，力求創新。這可就有事做了。怎么辦?電腦音樂制作技術的應用可以為您排憂解難。

利用音樂軟件(如Cakewalk音序軟件)進行簡單的獨唱歌曲、合唱伴奏制作，或者進行聯唱伴奏音樂、舞蹈音樂的剪輯。假如學校有自己的電化教育教室還可以利用音樂錄音軟件進行簡單的音頻制作，這樣有助于聲樂節目排練。假如演出經費比較充裕，可以考慮部分聲樂節目的音頻先期制作——進錄音棚(為避免臨時突發事件，如聲樂演員嗓子啞或不能上場……等新問題)——做兩手預備。這樣一來，通過電腦音樂制作技術的介入可大大提高演出質量，保證演出能順利進行。

應該說了解電腦音樂制作技術，并且會懂得使用的小學音樂教師已經體驗到電腦音樂制作技術給我們工作帶來的恩惠。我作為師范學校的音樂教師，通過以上初淺的論述“電腦音樂制作對小學音樂教學及活動的積極影響”，希望師范院校的同學能正確熟悉這門課程的重要性，認真學習，以便將來能夠更好地面對自己的工作;同時也希望通過本文能和更多的同行交流，希望大家能多提寶貴意見，為電腦音樂制作技術的應用和交流做些貢獻。

電腦音樂制作論文篇4

淺談當代音樂制作中現代音樂的作用

當代音樂制作提高、改型了傳統音樂，也更加科學和規范音樂的創作;現代的音樂，對于研究和探索藝術與科學之間的關系來說一個重要契合點，在一定程度上可以說現代音樂是科學與藝術的結合、現代音樂是當前的科學、文化發展以及現代音樂構成了音樂聲學的基礎、國內外對現代音樂的開創性、實驗性。

一、現代音樂是科學與藝術的結合

科學與藝術有著千絲萬縷的聯系，隨著認知能力的不斷提升，兩者之間的區別日漸模糊，開始朝著統一的方向發展。許多學者認為，藝術與科學的結合都是最美的體現。已經有許多藝術家、哲學家、思想家先人發表過自己的見解。如畢達哥拉斯說：“簡單的音樂比例與自然符合一致是最好的藝術”。法國文學家巴爾扎克則指出：“藝術家的猜想與科學家的發現多么相似”;愛因斯坦曾經這么說：“真正的科學與音樂之間需要共同的思維程序”。從人類的活動開始，科學以及藝術就是結合的，同時，音樂和聲學在一定程度上又分別向著自己學科的深入方向發展，這也是合乎其客觀規律的，同時也是人類文明發展中的一大進程。

二、現代音樂是科學、文化發展前沿

現代音樂是科學技術和文化的發展前沿。也是各類學科的交叉、滲透。如：藝術與哲學、自然科學與技術科學、社會科學以及人文科學等相互之間的融合與發展，使得許多學科交叉性產生，甚至有一些學科已經搞不清自己屬于哪一類的。另一方面則是客體方面與主題之間的相互融合與統一，在這種相容與統一之中“人類”作為其中的中心環節，因為所有的科學與文化主要都是依靠人類進行創造和發展起來的，最終是要為人類服務，為人所用。

隨著人類的發展以及生活水平的不斷提高，人類的文明時代也開始逐漸發展和前行，在滿足人類日常生活水平的同時，人類開始不斷的追求精神上的文化需求，不斷的企業尋求更好的教育，用以提高自己的精神面貌，用以培養自己的藝術文化享受。現代音樂學則是現代科學于文化的結合點，其不僅僅是音樂藝術、美學、電子學以及心理學和計算機科學等不同文化的融合，同時也是構造聽覺是視覺的藝術結合體。其作用主要是用于創造更美好的音樂環境。另外，還要說明的是，某些人工智能高科技的發展，對現代音樂也很可能是一個希望的前沿陣地。

三、現代音樂是當代音樂的基礎

在現代音樂中有連續的、有斷續的、有輕柔的、有怪誕的，有的模仿自然界的風聲、濤聲;更多的是隨心所欲的。這樣也就區別于傳統上的“樂音”。其性質包括其強弱、高低和音色、時態等，包括其本身的性質以及在傳播中與其他物質相互作用中的性質。

在音樂的演奏過程中，實用音樂器皿的摩擦以及碰擊的聲音來營造人們的聽覺藝術，同時在錄音當中為了保證聽覺上的真是，制作放同時會將人的呼吸省以及環境所營造的聲音與人類手指擊鍵所產生的聲音都融入作品之中。

現代音樂是在音樂聲學的相鄰學科是很廣泛的，大體包括基礎類的科目：①科目之間互相臨近的學科，主要可以分為噪聲控制以及語言升學等學科;②與音樂方面有關的臨近學科，主要是指音樂史以及音樂表演、心理學等學科;③工藝性與技術性較強的學科，如樂器制造、材料工藝、錄音技術、計算機音樂制作等。

四、現代音樂的開創性、實驗性

現在許多大學音樂院校都開設了現代音樂的課程。由于音樂聲學是一門古老的學科，目前，國外的研究已做了大量的工作，自從現代音樂和電聲樂器問世、普及以來，許多高校開設了專門的有關音樂電聲的課程都是圍繞電聲的研究進行，并且進展極其迅速?；拘问绞?#xff1a;電子音響專家從事技術研究工作，音樂家使用計算機和合成器來操作的。

我國這幾年來也開始更多地投入計算機音樂和音樂電聲的研究。當前主要從事用一些實驗方法對音樂聲學進行基礎理論工作的研究，同時也在從事計算機音樂的開發工作，作為一門新學科，無論是國內還是國外，都是開創性的、試驗性的。因為我國的現代音樂還在起步階段。

在音樂的創作過程中音樂家可以根據現代音樂做出更好的作品。這也將對未來音樂界帶來很大的經濟效益;如果了解了這些聲學技術后，將對音樂創作者有了一個另外的很有實際效果的想象空間。快速的推動音樂創作的發展。如果音樂創作者在創作中考慮到現代音樂的原理，對音樂工作有相當大的幫助。

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總結

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