你在上學時，有幻想過那些漫畫主角般的經歷嗎？

就是經歷千辛萬苦，見證世界之大和高手無數，最終登上世界頂峰，邁入時代前沿。這種《灌籃高手》《足球小將》里的劇情，大多數人只在看漫畫和做夢時在腦海中演練過。

但對有些人來說，這就是他們的青春。

比如黃宇揚，今天在ThinkForce擔任深度學習框架開發工程師。2016年的時候，大四的他成功贏下了有著技術界“奧斯卡”之稱的“百度之星”總冠軍。

“百度之星”是百度面向中國高校學生和編程愛好者舉辦的程序設計大賽，自2005年至今，已走過15載，每年的百度之星都會吸引高手前來的交流切磋，很多今天在業界赫赫有名的“大牛”，比如樓天成、戴文淵，都曾是百度之星得主。

在贏得這座榮譽之前，黃宇揚從初中開始學習編程，大學每一年都在打百度之星，前三次沒有獲獎，最后一年得了冠軍。在這場陪伴他四年的比賽里，他認識了AI改變世界的真實方案，見證了高手無數，比如他曾經碰到參賽時才初二的毛嘯，知道了AI天才真實存在。

這些聽起來像是動漫中的熱血情節，年年都在現實中上演。今天，眾多AI公司的創始人、大量頂級科技公司的高T、穿行于智能世界的極客、“別人家孩子”的少年學霸，此時此刻都在共享同樣的一段記憶：百度之星。

很多人因他改變人生，很多人因他改變對技術世界的看法，中國科技領域甚至被它改變了人才培養模式。已經走過十五年，我們究竟該如何認識和評價百度之星？

或許，我們可以從選手的回憶出發，發現百度之星深處的三個征象：風帆、橋梁與故鄉。

十五年，百度之星讓20萬選手開啟遠行，又讓他們隨時可以回到技術的家園。漫長的時間、不斷更迭的技術，以及無數身影，這些東西鏈鎖在一起，變成百度之星沉淀給時代的三個角色。

風帆：聆聽潮汐十五年

百度之星為什么重要，歸其根本在于它為互聯網時代產學交流打開了一扇新的大門：百度之星用比賽的形式，把技術的最新變化，產業的最新需求，百度對未來的細微洞察，都傳遞給在校大學生，以及無數技術的信仰者、極客文化的踐行人。

退回到2005年以前，百度之星的破曉前夜，在校大學生的軟件與編程學習常常被認為缺乏實踐指導，無法把握瞬息萬變的互聯網市場究竟需要什么技能、哪些能力，年輕人不知道究竟如何學習才能在未來脫穎而出。

百度之星的誕生，給了象牙塔中的他們，看向真實產業世界的窗口。此后十五年，百度之星就是校園與產業間的風帆。哪些技術真正需要大量人才投入，真正擁有未來前景，基于百度思考后的結論，會第一時間完整呈現在百度之星的賽題中。這也是為什么百度之星誕生不久就達到了上萬人的報名盛況。

回顧十五年比賽史，會發現其中印證著百度對技術世界的第一時間思考。比如2005-2010，百度之星賽題直接指向當時互聯網產業的實踐痛點，培養參賽者即刻投身產業洪流中的能力；2010年開始，百度之星走向全民編程時代，配合移動互聯網的廣泛技術需求，以及編程本身更廣闊的社會價值；2015年開始，當AI之風剛剛吹動，百度之星就果斷駛入了AI賽道。賽題開始連續向AI算法轉變，并且在編程比賽外開設開發者大賽，配合智能時代需要雙軌人才的特殊性。攻防游戲、貪吃蛇到道路擁堵躲避，AI世界最熱點不斷展現在百度之星賽場上。

今年的百度之星，首次雙賽同時聚焦飛槳。圍繞深度學習的底層技術和應用，分別以深度學習計算圖優化和目標檢測作為決賽賽題，這與今天深度學習走向工業大生產模式的時代脈搏緊密相扣。

我們知道，在深度學習走向千行萬業的時代主軸中，開發框架是最重要的底層工具。程序賽的決賽賽題，深度學習計算圖調度問題就是將芯片算力與AI操作系統的特性結合在一起，讓選手給出系統自動生成的計算圖較優的計算或通信調度順序，以充分利用計算資源。在現實的智能化場景中，如何利用和優化異構芯片中的計算圖調度算法，是產業解決成本快速解決AI問題的關鍵，可以說這是一道直接指向時代底層需求的算題。

在今年的百度之星頒獎典禮上，百度CTO王海峰提到，以人工智能為核心的第四次工業革命正給社會帶來巨大變革，而深度學習是人工智能的核心基礎。

基于飛槳，聆聽深度學習走向產業變革的脈動，這是百度最新的機遇與責任，也是王海峰所代表百度技術人對時代的新奉獻。在很多業界人士還是思考未來的時候，百度已經將答案在賽題中告知了年輕的選手門——十五年來，當參賽選手能在帆上聽到風，世界就會聽到滾滾而來的技術洪流。

橋梁：世界和少年在此握手

百度之星是教育與應用的相遇，而更具體而微的世界里，百度之星是人和產業的相遇。

高效、可持續、精英化的技術人才培養，是全球所有國家面臨的問題。為此美國孕育了硅谷合作圈、極客精神、車庫文化，以及大量的賽事、社區、產學研合作體系。

當互聯網浪潮與AI啟明星陸續在中國升起時，這個國度應該如何處之？

百度之星或許就是對這個問題的答案。與更多是為企業內部招牌和品牌行為的校園賽不同，百度之星不僅陸續為百度輸送了超過千人的技術人才儲備，同時為社會提供了無數技術人才，社會化、大規模的編程與開發者賽事，廣泛容納從中學生、大學生到社會開發者的群體加入，歷經十五年，為整個互聯網與智能產業培養了幾代工程師，被稱為中國計算機領域的黃埔軍校——家也國也，不必空談，大可以從一行代碼中表達一切。

小馬智行創始人樓天城、第四范式創始人戴文淵、曠視聯合創始人兼CTO唐文斌，這些百度之星中脫穎而出的名字，如今都成為了AI時代的中堅力量。不難發現百度之星中脫穎而出的選手總是發展很好，成長曲線快人一籌。這里有百度之星培養能力和人才辨識能力的因素，同時也是因為眾多頂級科技公司，包括國際頂級企業，都對百度之星產生了充分認同，愿意將其作為評定人才的標準。

另一方面，阿里、騰訊、微軟、美團等等公司也在積極借鑒百度之星的模式，開啟了各自的編程大賽，從而構筑了如今中國廣泛的高校技術賽事體系。

迄今為止，百度之星持續為行業培養人才，15年吸引了超過20萬參賽者加入。校園之山與產業之海，就這樣用十五年搭建起了一道橋。這道橋是產業世界與少年們交流的方式，也是技術信仰者向世界證明自己的勛章。

故鄉：

作為中國技術文化基因的百度之星

十五年，其實已經是不斷的歷史。如果我們放在漫長的時空關系中看待百度之星，會發現它的萌發和壯大，影響最強力的部分在于，百度之星補完和充實了中國的技術文化，讓中國技術人群找到了精神上可傳續、充滿儀式感的故鄉。

我們知道，程序界的主要賽事，有ACM國際大學生程序設計競賽、谷歌舉辦的GCJ以及Facebook主板的Hack up，但對于中國大學生而言，這些比賽距離遙遠、門檻較高，而且很多層面與自身就業選擇是割裂的。作為世界網民第一大國、500萬以上程序員工作的地方，中國的技術人才培養，需要有一個足夠貼合產學實際的舞臺，讓社會認同軟件和編程的價值，讓大學生，甚至中學生找到證明自己的通道，讓科技公司獲得尋找合適人才的窗口。

久而久之，這些因素沉淀下來會成為一種記憶、習慣和文化符號。如今在計算機專業，跟“我考研”“我做課題”一樣，“我打百度之星”已經成為了一個特有詞組。說出這個詞組時，主人公的朋友、家人、老師會認同他時間和精力的去向，會給予期盼和驕傲。

大多數中國人家沒有給孩子鼓搗電路板用的車庫，但中國有百度之星，有更符合國情和未來需求的技術人才培養方式。

隨著AI時代的層層深入，百度之星也在不斷完成自我變革與突破。這些滲透了百度對AI技術理解與價值觀的改變，正在伴隨著百度之星的時間壯大而幾何增長。比如百度之星比賽正在不斷向高中生滲透，這是全球AI教育中未有的奇景。今年的百度之星編程賽里，前十名有九名為在讀高中生。其中冠軍是入選過信息奧賽國家集訓隊，高一就被保送清華的張哲宇；第二名來自清華大學的毛嘉怡，赫然是編程賽中少見的女生，而她曾經拿下過全國信息學奧賽金牌，同樣是早早的清華保送；第三名鄧明揚，是在編程界被稱為“鄧神”的少年天才，初二就已經拿到信息學全國銀牌，初三獲得全國數學奧賽金牌，橋牌和圍棋也是頂級水平。

這些少年天才軍都選擇百度之星作為舞臺，一方面展現出中國信息人才的絕對潛力，另一方面也體現了百度之星的價值，在初級教育領域的影響力與全面滲透。這個舞臺，成為了少年天才和他們背后家長、學校，所認同的真正能撬動未來的地方。

同時換個角度思考，從今年百度之星編程賽十強有九個中學生，也可以看到飛槳的易用性和低門檻。當智能時代來臨，千行萬業需要可以隨時啟動的AI操作系統，而這些少年選手，正是飛槳最好的檢驗者，智能時代晨曦的洞察家。根據IDC發布的《中國深度學習平臺市場份額調研》,百度深度學習平臺飛槳已經成為中國企業使用度最高、市場份額最大的中國深度學習平臺，與谷歌、Facebook名列前三。關于未來的智能土壤，集成在這次飛槳與百度之星的相遇中。

隨著百度之星走出的老選手不斷獲得更大成就，傳幫帶生態愈發顯現，百度之星成為了一種文化故鄉，一個大多數選手不喜歡多說話，卻愿意相互給予堅定擁抱的地方；成為了很多人青春的一部分；成為了少年極客走向這個世界的出發點和歸來之鄉。

每個AI人才都是一片帆，他們的到來和離開，讓百度之星這座港口越來越繁忙，最終港灣覆蓋了整片大海。滿眼望去，這個時代都是Astar投下的光輝。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的三个角色，十五年，二十万选手：我们如何理解“百度之星”？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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