“策略”是個挺大的詞，你用過策略嗎？我天天都在思考策略問題。

嗯……這是因為我天天都在看網(wǎng)絡(luò)小說。我是一個網(wǎng)絡(luò)小說的愛好者，我喜歡英雄的故事。我關(guān)注的有一個人穿越成了宋朝皇帝，正在指揮抗金作戰(zhàn)，有一個人在能修仙的唐朝開了個上市公司，還有一個人在奇幻世界里當(dāng)真神。我每天看他們使用各種策略。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說不論是在精彩程度、想象力還是還原歷史的精確性、甚至思想的深度上，都已經(jīng)到了很高的水準(zhǔn)。不過這種每天連載的敘事形式確實有一個天然的限制，那就是為了不斷給讀者提供“爽點”，劇情會不真實。

當(dāng)然作為小說家你必須把每一個爽點都設(shè)計得合情合理，讓讀者感到單點都很真實。但是綜合下來，在統(tǒng)計的意義上，一個人不可能接連不斷地遇到那么多爽點。比如說，小說主角可以被人欺負(fù)，但是他們幾乎不犯錯。這是因為讀者對主角有代入感，被欺負(fù)了將來正好反擊，是爽點的前奏，而自己犯錯是很不爽的。特別是，他們不犯策略性的錯誤。他們是天生做大事的人，每一次戰(zhàn)略選擇都符合天下大勢，每一個布局都是深謀遠(yuǎn)慮。主角要是連著做好幾天傻事，讀者就不跟了。

但是真實世界的英雄有連著做傻事的時候，有因為犯下錯誤而懊悔、又因為懊悔而進(jìn)步的時候。

曾國藩的“天生”，就不像是做大事的人。從小刻苦讀書，一心想要考科舉出人頭地，結(jié)果因為只會死記硬背，寫出來的東西“文理欠通”，六次落榜還讓人給“懸牌批責(zé)”，這哪里有主角光環(huán)呢？是后來他改變應(yīng)試策略，仔細(xì)研究了人家的范文，認(rèn)識到文章需要大局觀和氣勢，才找到科舉的門道。

進(jìn)入官場，曾國藩又想要當(dāng)圣人。這回大局觀和氣勢都有了，對國家大事的見解都對，但是跟同事關(guān)系不好，仗著自己對，做事喜歡硬碰硬，結(jié)果處處受排擠。把皇帝都得罪了，兵權(quán)也沒了，差點錯過青史留名的機(jī)會，幾乎就是一個官場潛規(guī)則的犧牲品。是后來痛定思痛，偶然讀書讀出來新感覺，改變處事策略，學(xué)會從他人角度考慮問題，才有了把事都辦成的可能性。

曾國藩打仗的策略也是改出來的。好不容易練成一支強軍，想來個首戰(zhàn)必勝主動出擊，結(jié)果遭遇慘敗差點自殺。后來曾國藩總結(jié)出來的作戰(zhàn)方針居然叫“結(jié)硬寨，打呆仗”，我估計岳飛要是聽說都被他氣死了，但那恰恰是曾國藩找到了最適合自己、也最適合當(dāng)時情況的策略。

使用一個策略，不行，換個策略再試，這個思維模式，是小說里的主角沒有，而你值得擁有的。

新加坡國立大學(xué)的帕特麗夏·陳（Patricia Chen）等研究者在《美國國家科學(xué)院院刊》（PNAS）上發(fā)表了一項有可能是重量級的研究，提出了一個概念，就叫“策略思維模式（strategic mindset）”。

“思維模式”這個詞可能讓你立即想到我們熟悉的“成長思維模式（growth mindset）”。事實上成長思維模式理論的發(fā)明人，卡羅爾·德韋克（Carol Dweck），正是帕特麗夏·陳這篇論文的共同作者。我的理解是陳在斯坦福大學(xué)跟德韋克做過幾年博士后，后來去新加坡做了教授，德韋克可能是她的老師。這樣說來“思維模式”是有師承的。

所謂“策略思維模式”，是一種引導(dǎo)自己尋求策略的思維習(xí)慣。這是一種元認(rèn)知能力，你要經(jīng)常自己審視自己。

你正在按照某種策略做一件事情，

比如說使用某個方法學(xué)英語，你做著做著就會問自己：我有沒有什么辦法，能做得更好呢？我能不能再幫助自己一下？還有沒有別的方法？可能你用了一陣兒每天背 20 個單詞的方法，感覺這么學(xué)好像進(jìn)步速度太慢，就主動改成了每天拿出專門的大塊時間背 500 個單詞的方法。你對方法很敏感，而不是一條道走到黑。
比如說你采用了某種組織領(lǐng)導(dǎo)方式，通過給團(tuán)隊輸入外部信息、不斷提出好問題、啟發(fā)團(tuán)隊思考等方式，推進(jìn)團(tuán)隊形成良性循環(huán)，你每隔一段時間就要問一下自己：我這種方式真的是對團(tuán)隊同學(xué)有好處嗎？我能不能從行業(yè)其他優(yōu)秀前輩那里學(xué)習(xí)到更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)方式？我目前的方法還有沒有可以改進(jìn)的地方？
去年一整年，我按照某種分配方式分配了你的時間和精力，取得了一些成果，到了年終，你對自己過去一年的成果進(jìn)行了一次回顧，然后問自己，自己未來1年的新的階段性目標(biāo)是什么？去年一年有沒有做的不夠好的地方？有哪些目標(biāo)是可以提煉后繼續(xù)完善的？時間和精力的分配需要做出哪些調(diào)整？

這是思維模式，而不僅僅是思維。讀書多、懂一大堆策略的人未必有策略思維模式。策略思維模式說的是你拿策略做什么，你得經(jīng)常嘗試、評估、調(diào)整和改進(jìn)策略，你是在切切實實地尋找最適合自己把這件事做好的策略。

《三國演義》里的諸葛亮奇計百出，但是因為他幾乎是算無遺策，從來沒有因為遇到挫折而改變策略，我們只能說他會很多策略，不能說他有策略思維模式。曾國藩是人不是神，他曾經(jīng)好幾次通過調(diào)整策略而取得成功，我們可以說曾國藩有策略思維模式。

策略思維模式不是一種學(xué)問，而是一個習(xí)慣。

帕特麗夏·陳的研究說，這個習(xí)慣對你很有用。

研究者用調(diào)查問卷的方式測量了不同類型受試者的策略思維模式分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)這個分?jǐn)?shù)可以預(yù)測這些人對策略的調(diào)整使用；而人們對策略的調(diào)整使用，又的確對最后的結(jié)果有正面影響。

比如說，那些在測試中得到比較高的策略思維模式分?jǐn)?shù)的在校大學(xué)生，在接下來的一個學(xué)期里，的確比其他學(xué)生嘗試了更多的學(xué)習(xí)方法。然后他們期末的成績也的確更高。

成年人也是這樣。如果你有一個長期的目標(biāo)，比如說健身、掌握一門計算機(jī)語言、或者取得一項職業(yè)成就，策略思維模式會讓你更愿意系統(tǒng)性地監(jiān)測自己的進(jìn)展，更容易意識到哪里有問題，然后積極尋找改進(jìn)策略。

為了把“有策略思維模式”和“知道很多策略”的效果給區(qū)別開，研究者特意設(shè)計了一個沒有人擅長的實驗項目：把雞蛋的蛋清和蛋黃分開。這件事兒大家以前都沒做過，但是結(jié)果顯示，有策略思維模式的人更愿意嘗試不同的處理方法，并且取得了更好的成績。

有些有策略思維模式的人不管干什么都想想策略，他們非常在意自己正在使用的這個策略到底行不行，時刻進(jìn)行評估，特別愿意改進(jìn)。這些人對策略簡直有一種“生活黑客”的精神，可以說是“策略黑客”。

陳等人的研究證明這些人做事確實有章法，而且確實有好作用。

這篇論文沒有給出太多數(shù)據(jù)，我們無法評估策略思維模式提高成績的作用到底有多強，只能說效果是顯著的。我們也不知道相對其他的一些“成功者素質(zhì)”，比如說智商、性格外向、成長思維模式、抗打擊能力這些，策略思維模式是不是更重要，我設(shè)想這種橫向比較非常困難。

前幾年流行的一個概念叫“堅毅力”（Grit），意思是對所從事的事業(yè)充滿熱忱，同時遇到挫折又能堅韌不拔。堅毅力一度被宣傳成了成功者的最關(guān)鍵素質(zhì)，但是后來有很多爭議。堅毅力理論的發(fā)明人安杰拉·達(dá)克沃思（Angela Duckworth），也對策略思維模式理論表示了歡迎。達(dá)克沃思認(rèn)為堅毅力說的是如何達(dá)到一個非常非常長遠(yuǎn)的目標(biāo)，而策略思維模式說的是達(dá)成不管是長期還是短期目標(biāo)的手段。帕特麗夏·陳自己在論文里也說，策略思維模式和堅毅力是一個互相補充的關(guān)系。

不過以我之見，心理學(xué)的這些流行課題，似乎反映了某種趨勢。到底什么是成功者最重要的素質(zhì)呢？以前的熱門課題，像自控力、堅毅力、成長思維模式、抗打擊能力，強調(diào)的都是你要對準(zhǔn)一個方向，排除萬難勇往直前。那些勵志口號都是什么“自律就是自由”、什么“未來的你，一定感謝現(xiàn)在拼命的自己”之類。這些說的基本上都是向前的動力，相當(dāng)于汽車的油門。

但是開車不能總踩油門啊。現(xiàn)在流行的課題，像我們之前講的“智識謙遜”和這次的策略思維模式，則相當(dāng)于是方向盤和剎車：你光努力還不行，你努力的方向和方法得合理才行。考慮到現(xiàn)代社會越來越復(fù)雜，有越來越多的人進(jìn)入對工作有自主權(quán)的創(chuàng)新階層，我敢判斷，未來人們會更重視方向盤和剎車。

其實說起來這些都是老生常談的道理，現(xiàn)在心理學(xué)家的貢獻(xiàn)是明確它們到底是什么意思，并且驗證它們的有效性。比如說，你說策略思維模式是一種天生的素質(zhì)呢，還是一個可以學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？心理學(xué)家要是不研究你就不好說。陳這項研究專門做了實驗，結(jié)論是哪怕閱讀一篇講策略思維模式的文章，都能讓人增加策略思維的意識，并且在緊接著的任務(wù)中嘗試了更多的方法。希望我們這篇文章能對你有這樣的作用。

最后，你可能想測試一下自己的策略思維模式強不強。這篇論文中使用的問卷調(diào)查題一共有六道，但是我看他們設(shè)計的不是很高明，六道題其實都是同一個意思，比如前三道題是，

1. 當(dāng)你做某個事情困住了的時候，你有多經(jīng)常問自己：“我做什么能幫助自己？”
2. 當(dāng)你感到自己沒有取得進(jìn)展的時候，你有多經(jīng)常問自己：“還有沒有更好的方法？”
3. 當(dāng)你感到沮喪的時候，你有多經(jīng)常問自己：“我怎么做才能做得更好？”

剩下的分別是遇到挑戰(zhàn)、掙扎和困難，也都是問自己能不能改變策略。請你按照 1 分到 5 分做自我評估，然后算個總的平均分。陳的研究表明，你在測試題的得分每增加一分，實際的策略認(rèn)知能力就增加大約 0.4 到 0.6 分。如果你的分?jǐn)?shù)低，你應(yīng)該仔細(xì)研讀這篇文章。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的策略思维模式的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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