軟件天才與技術(shù)民工

——薛涌《天才是訓(xùn)練出來的》讀后感

金旭亮

http://www.cnblogs.com/bitfan/archive/2010/12/30/1921291.html

看了上面的文章，我也想說說我對這個問題的看法。

第一個問題是：是否存在天才？

這個問題似乎是不證自明的，但是我覺得有必要明確一下問題的相關(guān)概念，否則只是從感性出發(fā)不利于我們分析問題。

所謂天才，是天生資質(zhì)比常人優(yōu)秀的人。什么又是資質(zhì)呢？資質(zhì)不等于知識，沒有人一出生就會被乘法口訣。資質(zhì)是一種潛能，是一種容器，或者可以說是（關(guān)于努力的）放大鏡。比如記憶是容器：記性好的人能記住很多東西，記性不好的只能記住一小部分的東西。普通人對記過的事情，用不了幾天就忘光了，而對記性好的人，幾十天也能清晰的回憶起來，因此記性也是一種能放大記憶時間的放大鏡。

總的來說，資質(zhì)指的是記性，敏感性等大腦或其他感應(yīng)器管的生物機能。天才是存在的，因為一個聾子絕對不可能成為音樂家，而一個對聲音不敏感的人，他卻少成為音樂家的先天資質(zhì)。

第二個問題：那么是否成功只屬于那些天才？

如果把資質(zhì)比喻一個水杯，資質(zhì)高的人就算很懶，只把自己的水杯倒了半杯；而資質(zhì)差的人，就算他再努力，往自己的小水杯里面灌再多的水，最終還是會溢出來。只要杯子的大小差異足夠大，那么一個不怎么努力的天才，是可以確確實實的超越一個努力的凡人。而且，不管凡人多努力，也無法扭轉(zhuǎn)這個事實。

這是一種情況。問題我們是否真的知道自己的杯子有多大？第二點是這個杯子會一成不變，還是可以后天彌補？

先回答第二點，我們知道資質(zhì)是一個生理概念，人有生老病死，資質(zhì)依附在生物體上，也會跟隨這種變化而變化。這是理所當然的，比如一個人從不近視變成近視，就是資質(zhì)的變化，至少會讓他失去做飛行員的資質(zhì)。

杯子會自然的變化，那么能不能人為控制？這是可以的。比如某人使出吃奶的力氣剛好能舉起50斤物品，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練后，他能輕松舉起100斤的東西。你也許會認為資質(zhì)是固定的，只是這個人以前沒有把所謂的潛能發(fā)揮出來而已。我認為如果有潛能，那也是他有把自己杯子增大的潛能，而不是隱藏實力。

這里面的關(guān)鍵在于，他之所以后來能舉起，是生理上發(fā)生了變化，身體壯了，肌肉有力量了，這個就是資質(zhì)的變化。我們是否知道自己的杯子有多大，現(xiàn)在的大小和極限的大小。杯子增大是有極限的，因為人最終也不可能比豹子跑的快。這是物種決定了的生理局限。當然，人要是能借助科學(xué)和工具，植入什么機械腿之類的，也許還真的有希望。

每個人的極限下的杯子是否一樣？這個問題很難回答，因為很多人連自己當前的杯子有多大都不知道。只有那些真正往杯子里面灌水，并且看到杯子盈漏的人，才真正看到自己的杯子。從客觀來講，因為遺傳的原因，普通人的杯子和天才的杯子，最終的極限大小應(yīng)該是有差距的。同一種物種有個體有差異是常理，但至少沒有不同物種差異那么大。

而且我們知道，一個人的極限狀態(tài)，經(jīng)常需要在經(jīng)過非常努力的訓(xùn)練后才會出現(xiàn)。這就是為什么天才十有八九都是些非常努力的人，這點經(jīng)常被人們忽略掉！

成功不只屬于天才（因為只需你的杯子裝得下成功），但絕對需要努力，因為很少人會自然而然就處于最佳狀態(tài)。

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天才與努力，人們經(jīng)常視為一對矛盾，但其實是努力造就了天才，至少是釋放了天才的潛能，這才是天才的秘密所在。

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人們經(jīng)常有如下錯誤的認知：

1.知識豐富的人是天才

2.今天的優(yōu)秀者是天才

這些隨便聲稱看到天才的人沒有看到這個所謂“天才”的極限狀態(tài)，也沒看到其他“凡人”的極限狀態(tài)，如何對比？ 有可能在極限狀態(tài)下，那些表面上平平凡凡的人，其實（潛在）資質(zhì)更高。

綜合：

不努力的天才可能是傻瓜。

不努力的凡人一定是傻瓜。

很努力的凡人完全可以超越傻瓜。

你可能永遠不知道自己是不是天才。

但你可以知道自己是不是傻瓜。

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創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽新人創(chuàng)作獎勵來咯，堅持創(chuàng)作打卡瓜分現(xiàn)金大獎

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的天才与努力的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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