C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教案

PAGE

PAGE 2

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教案

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教案

編寫：宋鐵橋

計(jì)算機(jī)技術(shù)系

二〇一七年三月整理

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程教案首頁(yè)

授課教師

宋鐵橋

班級(jí)

16類1、類2

學(xué)時(shí)

2

授課日期

主題或任務(wù)

第一單元認(rèn)識(shí)C語(yǔ)言程序

課型

新授

授課地點(diǎn)

多媒體教室

教學(xué)目標(biāo)

了解C語(yǔ)言的發(fā)展和特征以及C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法，掌握C語(yǔ)言的程序結(jié)構(gòu)、運(yùn)行過(guò)程及VC++6.0開(kāi)發(fā)環(huán)境。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

C語(yǔ)言的發(fā)展和特征以及C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法，C語(yǔ)言的程序結(jié)構(gòu)、運(yùn)行過(guò)程及VC++6.0開(kāi)發(fā)環(huán)境。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教教學(xué)重點(diǎn)：

掌握C語(yǔ)言的程序結(jié)構(gòu)、運(yùn)行過(guò)程及VC++6.0開(kāi)發(fā)環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：

C語(yǔ)言的程序結(jié)構(gòu)

教學(xué)方法

理論講授加上機(jī)實(shí)踐

素材資源

文本素材、PPT幻燈片

教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)采用以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的案例教學(xué)，通過(guò)制作小名片講解本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中同時(shí)采用提問(wèn)法、討論法和互動(dòng)式教學(xué)方法。

板書(shū)設(shè)計(jì)：左側(cè)為講解提綱區(qū)；右側(cè)為自由書(shū)寫區(qū)。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

行為表現(xiàn) 課堂作業(yè)

作業(yè)題目

作業(yè)P10-11思考與訓(xùn)練

雙語(yǔ)教學(xué)

main、void、include

系(部)： 計(jì)算機(jī)技術(shù)系 教研室： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室 教研室主任簽字：

2016年9月1日

第1單元 認(rèn)識(shí)C語(yǔ)言程序

授課內(nèi)容：認(rèn)識(shí)C語(yǔ)言程序

學(xué)時(shí)：

2學(xué)時(shí)(90分鐘)

教學(xué)目的和要求：

了解C語(yǔ)言的發(fā)展和特征以及C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法，掌握C語(yǔ)言的程序結(jié)構(gòu)、運(yùn)行過(guò)程及VC++6.0開(kāi)發(fā)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握C語(yǔ)言的程序結(jié)構(gòu)、運(yùn)行過(guò)程及VC++6.0開(kāi)發(fā)環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：

C語(yǔ)言的程序結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法和手段：

本節(jié)采用以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的案例教學(xué)，通過(guò)制作小名片講解本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中同時(shí)采用提問(wèn)法、討論法和互動(dòng)式教學(xué)方法。

授課內(nèi)容提綱：

一、課程介紹

1.介紹專業(yè)鏈路圖，指出C語(yǔ)言在鏈路圖中的課程地位

2.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求

二、新課講解

(一)工作任務(wù)一：走進(jìn)C語(yǔ)言世界——C語(yǔ)言概述

1.C的發(fā)展過(guò)程

介紹里奇，引起學(xué)生興趣

2.C語(yǔ)言特點(diǎn)

3.C語(yǔ)言的編譯運(yùn)行環(huán)境

4.為什么要學(xué)習(xí)C？

5.怎樣學(xué)好C語(yǔ)言？

6.遇到問(wèn)題怎么辦？當(dāng)編程遇到問(wèn)題，首先應(yīng)該查看編譯器提供的信息；能看懂別人的程序，但自己做就覺(jué)得無(wú)從下手。

7.英語(yǔ)不行怎么辦？

工作任務(wù)二：制作小名片——C程序框架結(jié)構(gòu)

場(chǎng)景描述：剛剛走進(jìn)大學(xué)校門的同學(xué)，為自己制作一張名片，讓老師和同學(xué)們記住你的名字吧。

相關(guān)知識(shí)

1、C語(yǔ)言程序基本結(jié)構(gòu)

例1.1用C語(yǔ)言編程在屏幕上顯示“Hello C Program！”

/*

* 輸出“Hello C Program！”

*/

#include //預(yù)處理命令

void main() //主函數(shù)

{

printf("Hello C Program！\n"); //輸出語(yǔ)句

}

1．C語(yǔ)言程序的構(gòu)成

(1)一個(gè)源程序都有且只有一個(gè)main() 函數(shù)，即主函數(shù)，其前面的void代表函數(shù)沒(méi)有返回值。main() 函數(shù)下面用 {} 括起來(lái)的部分是一個(gè)程序模塊。C語(yǔ)言的程序總是從主函數(shù)開(kāi)始執(zhí)行，并且回到主函數(shù)結(jié)束。

(2)以“#”開(kāi)始的語(yǔ)句屬于預(yù)處理命令。源程序中可以有預(yù)處理命令，預(yù)處理命令通常放在源程序的最前面。

(3)每一個(gè)語(yǔ)句都必須以分號(hào)結(jié)束，但預(yù)處理命令、函數(shù)頭和花括號(hào)之后不加分號(hào)。

(4)標(biāo)識(shí)符和關(guān)鍵字之間，至少要加一個(gè)空格。

(5)源程序中需要解釋和說(shuō)明的部分，可以加以注釋，以增加程序的可讀性，編譯系統(tǒng)會(huì)跳過(guò)注釋行，不對(duì)其進(jìn)行編譯。 “/**/” 是多行注釋，“//”是單行注釋。

2．C語(yǔ)言程序的書(shū)寫規(guī)則

(1)在C語(yǔ)言中，雖然一行可以多個(gè)語(yǔ)句，一個(gè)語(yǔ)句也可占多行，但建議一行只寫一個(gè)語(yǔ)句。

(2)一般采用縮格式書(shū)寫格式，以提高程序的可讀性和清晰性。

(3)C語(yǔ)言源代碼一般用小寫字母書(shū)寫，除非另有約定。

(4)在程序代碼中，應(yīng)加上必要的注釋。

3.編譯和運(yùn)行C語(yǔ)言應(yīng)用程序

(1)C語(yǔ)言應(yīng)用程序的處理流程

(2)C語(yǔ)言的運(yùn)行環(huán)境的應(yīng)用

工作任務(wù)實(shí)施

小名片程序代碼如下：

/*******我的小名片*******/

#include

void main()

{

printf("****************************\n");

printf("姓名：小強(qiáng)\t性別：男\(zhòng)n");

printf("學(xué)校：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院\n");

printf("系別：計(jì)算機(jī)技術(shù)系\n");

printf("****************************\n");

}

四、教學(xué)

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的c语言小饭店等位就餐程序,C语言程序设计 C语言程序设计 3.C语言程序设计教案全部.doc...的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

如果覺(jué)得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯(cuò)，歡迎將生活随笔推薦給好友。