lr分析器的设计与实现实验报告_《计算机导论》课程实验报告(一维数组)
《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告
專業(yè)班級(jí):
姓名:
學(xué)號(hào):
實(shí)驗(yàn)類型:設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)
時(shí)間:
實(shí)驗(yàn)題目:一維數(shù)組
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#xff1a;
1.掌握數(shù)組定義、初始化和元素引用的方法;
2.掌握數(shù)組的輸入、輸出方法;
3.掌握數(shù)組存儲(chǔ)和移動(dòng)的方法;
4.掌握數(shù)組的常用算法。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
1.找出含有10個(gè)元素一維組數(shù)中的最大值和最小值,并互換這兩個(gè)數(shù)的位置。
2.一個(gè)數(shù)組有8個(gè)元素,將前3個(gè)元素通過移動(dòng)串到后3個(gè)位置上。若其初始數(shù)據(jù)為:1 2 3 4 5 6 7 8 不增加數(shù)組,也不增加數(shù)組的存儲(chǔ)單元,通過移動(dòng)數(shù)組元素將數(shù)組變化為:4 5 6 7 8 1 2 3
3.在一個(gè)已按升序排列的數(shù)組中插入一個(gè)數(shù),插入后,數(shù)組元素仍按升序排列,已知升序數(shù)組{1, 2, 4, 6, 8, 9, 12, 15, 149, 156 }。
4.連接兩個(gè)字符串,不允許使用strcat函數(shù)。
實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果:
1.尋找最大值和最小值,并互換位置。
(1)實(shí)現(xiàn)代碼
(2)運(yùn)行結(jié)果
2.數(shù)組元素移動(dòng)。
(1)實(shí)現(xiàn)代碼
(2)運(yùn)行結(jié)果
3.有序數(shù)組元素插入。
(1)實(shí)現(xiàn)代碼
(2)運(yùn)行結(jié)果
4.字符串連接。
(1)實(shí)現(xiàn)代碼
(2)運(yùn)行結(jié)果
收獲與體會(huì):
教師評(píng)語:
成績
總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的lr分析器的设计与实现实验报告_《计算机导论》课程实验报告(一维数组)的全部內(nèi)容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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