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1、計算機(jī)音樂制作課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編號：課程名稱：計算機(jī)音樂制作英文名稱：Computer music technology 課程性質(zhì)：限定選修課總 學(xué) 時：32 學(xué)分：2理論學(xué)時：15 實驗學(xué)時：17實踐學(xué)時： 指導(dǎo)自學(xué)學(xué)時：適用專業(yè)：音樂學(xué)(音樂治療)適用層次： 本科先修課程： 和聲學(xué) 承擔(dān)院部：人文學(xué)院學(xué)科組：音樂學(xué)二、課程介紹(一)課程目標(biāo)及地位本課程是音樂學(xué)(音樂治療)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課，是學(xué)生走向工作崗位的必備核心技能之一。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機(jī)音樂制作在現(xiàn)代音樂生活中的重要作用，熟悉掌握數(shù)字音頻的采集方法和不同文件格式的具體應(yīng)用。能對數(shù)字音頻進(jìn)行除噪、調(diào)整和。

2、特效處理，會利用音頻編輯軟件進(jìn)行單軌、多軌的編輯輸出、能通過音序軟件進(jìn)行MIDI制作以及后期處理技術(shù)、熟練掌握樂譜繪制技術(shù)等。(二)教學(xué)基本要求1. 思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備一定的動手操作、分析、思考能力。養(yǎng)成在職業(yè)生涯中嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是、不斷創(chuàng)新的作風(fēng)，能根據(jù)時代的發(fā)展學(xué)習(xí)掌握的新的知識，不斷追求進(jìn)步，達(dá)到與時俱進(jìn)的能力。2.知識目標(biāo)：本課程以繪譜軟件-sibelius，MIDI制作軟件-caubase，音頻處理軟件-Audition為主要學(xué)習(xí)對象，要求學(xué)生掌握樂譜制作的相關(guān)知識，掌握數(shù)字的音頻的基本原理以及音頻處理的技術(shù)，掌握MIDI制作的基礎(chǔ)知識。3.技能目標(biāo)：。

3、1) 專業(yè)能力：通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握樂譜制作的相關(guān)技術(shù)，音頻的編輯技術(shù)以及MIDI制作技術(shù)。2)方法能力：通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要具備使用相關(guān)電腦軟件的能力，包括軟件的安裝方法，操作方法。(三)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)本課程的講授一般安排在第七學(xué)期，本課程重點(diǎn)是樂譜的繪制，MIDI制作以及音頻編輯技術(shù)；掌握電腦音樂的基本理論，數(shù)字音頻的基本原理，MIDI的基本原理, 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)音樂軟件進(jìn)行音頻制作、編輯的能力；難點(diǎn)是MIDI制作及其相關(guān)編配知識。重點(diǎn)章節(jié)是第二章、第四章。難點(diǎn)章節(jié)是第三章、第五章。(四)課程教學(xué)方法與手段電腦音樂制作教學(xué)以演示教學(xué)法為主，在教學(xué)中要多開展實例分析與演示的教。

4、學(xué)活動。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，采用作業(yè)實踐、作業(yè)點(diǎn)評等的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地讓學(xué)生掌握該課程的主要內(nèi)容。(五)教學(xué)時數(shù)分配表計算機(jī)音樂制作教學(xué)時數(shù)分配表教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配采用何種多媒體教學(xué)手段章節(jié)主要內(nèi)容講授實驗實踐指導(dǎo)自學(xué)小計1緒 論22PPT、音響2樂譜制作基礎(chǔ)248上機(jī)3MIDI制作基礎(chǔ)134上機(jī)4音頻制作基礎(chǔ)134上機(jī)5計算機(jī)音樂編曲9718上機(jī)合計151732(六)教材與主要參考書教材：電腦音樂藝術(shù)，李閩 著，湖南文藝出版社,2010年8月參考書：1計算機(jī)智能化音樂制作，唐霽虹 編著，清華大學(xué)出版社,2009年5月2計算機(jī)繪譜，林。

5、貴雄 呂軍輝編著，清華大學(xué)出版社,2007年2月3.編曲，文海良編著，湖南文藝出版社,2010年1月網(wǎng)絡(luò)資源：(七)考核與評價考核形式：機(jī)試。評價方式：采用定量評價與定性評價相結(jié)合的方式。學(xué)生的上課出勤率，完成作業(yè)的次數(shù)主要以定量評價為主，而作業(yè)完成的質(zhì)量，期末上機(jī)操作的熟練程度與完成情況則采用定性評價為主。因此，將書面考試的成績、課堂參與率的成績以及學(xué)生的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)、日常實踐成績結(jié)合起來，全面客觀地評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，使教學(xué)與評價真正溶為一體，真正做到在評價中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中評價，促進(jìn)教與學(xué)的協(xié)同發(fā)展。評分標(biāo)準(zhǔn)：期末機(jī)試占45%，考勤占18%，平時作業(yè)占37%。三、教學(xué)內(nèi)容綱要計算機(jī)音樂制作。

6、課程教學(xué)內(nèi)容綱要第一章 緒論 一、教學(xué)目的與要求了解電腦音樂的相關(guān)基本理論，課程所涉及的內(nèi)容、要求和學(xué)習(xí)方式等；熟悉電腦音樂的相關(guān)概念，電腦音樂的基本構(gòu)架以及電腦音樂在我國的發(fā)展情況；掌握電腦音樂的工作模式與架構(gòu)以及MIDI的基本知識；熟練MIDI音色表和數(shù)字音頻的工作原理。二、教學(xué)內(nèi)容1、關(guān)于電聲音樂、電子音樂與電腦音樂2、MIDI的基本概念3、電腦音樂體系的基本構(gòu)架4、中國大陸電腦音樂的發(fā)展簡況5、相關(guān)軟件的安裝三、教學(xué)形式與方法教學(xué)形式：班級授課為主，適當(dāng)采用小組討論、個別答疑等形式教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法。第二章 樂譜制作基礎(chǔ)一、教學(xué)目的與要求了解計算機(jī)繪譜的基礎(chǔ)知識，計算機(jī)繪。

7、譜的發(fā)展知識；掌握計算機(jī)繪譜的軟件分類，計算機(jī)繪譜的硬件配置以及計算機(jī)繪譜軟件的主要功能；熟練掌握計算機(jī)繪譜的實踐操作，包括音符的輸入、記號歌詞的輸入、樂譜的編輯、總譜的繪制、頁面的設(shè)置、插件的使用等等。2、 教學(xué)內(nèi)容：1、 計算機(jī)繪譜基礎(chǔ)知識2、 常用計算機(jī)繪譜軟件介紹3、 音符輸入的基本操作4、記號、術(shù)語及歌詞的輸入5、 樂譜編輯6、總譜與特殊樂譜的繪制7、回放效果及其他功能介紹8 sibelius與其他軟件的整合使用三、教學(xué)形式與方法教學(xué)形式：上機(jī)演示操作為主，適當(dāng)采用小組討論、個別答疑等形式教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法。第三章 MIDI制作基礎(chǔ)一、教學(xué)目的與要求了解MIDI通用標(biāo)準(zhǔn)。

8、與設(shè)備的連接；熟悉音樂制作軟件的基本設(shè)置；掌握MIDI工程的建立與輸入方法；熟練MIDI常用編輯手法與技巧。二、教學(xué)內(nèi)容1、通用MIDI標(biāo)準(zhǔn)及重用MIDI設(shè)備的連接2、音樂制作軟件的基本設(shè)置3、MIDI工程的建立與MIDI輸入4、MIDI編輯的常用手法5、MIDI制作中的常用技巧三、教學(xué)形式與方法教學(xué)形式：上機(jī)實踐授課為主，適當(dāng)采用小組討論、個別答疑等形式教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法。第四章 音頻制作基礎(chǔ)一、教學(xué)目的與要求了解數(shù)字音頻的基本原理；熟悉數(shù)字聲音常見的合成技術(shù)；掌握數(shù)字音頻的錄入方式；熟練數(shù)字音頻的編輯，數(shù)字音頻混音的技術(shù)。2、 教學(xué)內(nèi)容1、數(shù)字音頻的基本原理2、采樣精度與采樣。

9、寬度3、常見的數(shù)字聲音合成技術(shù)4、 數(shù)字音頻錄音5、數(shù)字音頻的基本編輯6、數(shù)字音頻中效果器的運(yùn)用7 數(shù)字音頻混音的基本原理三、教學(xué)形式與方法教學(xué)形式：上機(jī)實驗授課為主，適當(dāng)采用小組討論、個別答疑等形式教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法。第五章 電腦音樂編曲一、教學(xué)目的與要求了解編曲的基本原理、在音樂制作中的意義；熟悉MIDI音色的分類，以及流行音樂中四大件樂器音樂特點(diǎn)；掌握編曲中音色的架構(gòu)、聲部的安排、結(jié)構(gòu)層次的處理等；熟練各種常見風(fēng)格的音樂編曲。3、 教學(xué)內(nèi)容1、音色總論2、四大件樂器音色解析3、編曲的原理A 織體中的音色構(gòu)架 B 織體空間的音符構(gòu)架 C 音色的縱向搭配 D 橫向時間上的織體層次4、 編曲實踐A Pop流行風(fēng)格的編曲實踐B Rock搖滾風(fēng)格的編曲實踐C 鄉(xiāng)村音樂風(fēng)格的編曲實踐D Jazz爵士風(fēng)格的編曲實踐E 舞曲風(fēng)格的編曲實踐三、教學(xué)形式與方法教學(xué)形式：上機(jī)實驗授課為主，適當(dāng)采用小組討論、個別答疑等形式教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法。

總結(jié)

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