【備考經驗】

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感慨完了我那“跌宕起伏”的軟考經歷，接下來就是我這篇經驗的干貨了，這里我主要以問答方式進行敘述，盡可能囊括考友們心中的疑問。

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一、高項考試上午選擇和下午案例題的復習重點在哪里？

高項這個考試，主要是一個合格性考試，考試內容也相對有限，因此真題的重復率是比較高的。下一次考試相比上一次考試重復率不高，但是相比此前全部年份的真題來說，那個重復率就比較高了。這幾次考試下來，我認為最重要的一點就是務必要把歷年真題全部弄懂。做題的時候，最好每一套都精要去做，每做一套真題，把所有錯題和猜的題目認真看幾遍，找出書上對應的知識點，盡量全部弄懂。實在弄不懂的，就把答案記住。將2005年以來共20多套真題全部弄懂，案例題答案都記住關鍵詞。如果時間有限，也可以只做2009年以來的所有真題，因為2009年以后有一些新技術和政策變革，考題里面有所體現。

以真題為線，每一道真題都要分析考試重點，將所涉及到的知識從教程的知識點中找出來，重點記憶，背誦，并且把延伸的東西看一下。歷年真題做完之后把題目進行了對比分析，書上有原話的，比如各種過程、輸入輸出等全部默寫幾遍，保證寫對；書上沒有原話的題目，比如找出不足之處、如何改進等類型則分析答題技巧方法，自己多想想能從哪些方面擴展回答；計算題考的公式、計算、內容實際上很少，主要是要理清題意，記熟公式，靈活運用。可以將所有歷年真題里面的計算題全部拿出來，專門用兩個小時的時間進行專題訓練，把每一道計算題都做到能得滿分，并且注意揣測出題者的一些語句理解，防止題目理解出現偏差。

在復習真題時，務必要保證弄懂真題，不能半灌水叮當響。如果20套真題只做一遍，那么很快就會忘記，下一次做仍然摸不著頭腦；而如果把一套題能夠完完全全搞懂，這種效果都是比20套只做一遍的效果要好得多的。這種方法也很適合零基礎考友，做第一套題的時候，可能會感覺很艱難，但是不要怕，只要能保證一道題一道題全部搞懂，等研究完幾套卷子以后，再做新卷子就會比較輕松了。以后每刷一套新的題目，都只會越來越輕松。但如果不注重質量，那么也就很難有好的效果。

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二、到哪里去尋找歷年考試真題，需要準備多久？

歷年真題的資料很多，信管網的歷年真題非常好，可以自動判分，題目解析，還有錯題收集。信管網真題答案足夠精確，本次考試上午選擇我估分56分，結果成績也是56分，足以證明信管網的正確性。當然考后前幾天的答案是有些不精確，這個在所難免，但是信管網也會實時修正，非常嚴謹。相比＊＊之類的培訓機構，可以說信管網已經甩了他們幾條街，因為＊＊的答案很多都是錯的。如果想要紙質檔的真題，可以考慮薛大龍編著的歷年真題解析，解析非常詳細。

在準備時間上，每天抽出1個小時左右的時間，堅持1個月（時間可以靈活調整，比如1天多看點，另1天少看點），掌握真題和做題方法，在考試的時候盡量保證做對所有能最對的題目，那么即使遇到冷門題也可以不用太擔心，基本上就能穩過了。

培訓班我沒有接觸過，但應當還是很有效的，因為培訓班畢竟整理好了所有資料，將知識精華和考試方法傳授給考生，比自己盲目復習肯定要好得多。不過呢，我也認為，時間充足的情況下，完全可以自己復習，每天扎實的學一點就好。如果時間不充足，或者學習的動力不夠，那么可以考慮參加一下培訓班，這樣強迫自己學習，保證學習時間，對考試有較大幫助。另外據說有的培訓班考前有模擬題，那個可以認真做做弄懂，畢竟走點小道消息也是說不準的事情。當然如果復習的非常好了，歷年真題都掌握的很好，也就不需要在乎模擬題了。

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三、如何才是真題已經完全弄懂的狀態？

看到一道題，腦海里能立刻浮現出答案和相關知識點，這就說明這道題已經掌握了；一套已經做過一遍并進行了鉆研的真題卷，過幾天再做時能夠在10分鐘以內達到50分左右（在排除運籌學計算和英語的情況下），也說明掌握的不錯了。等做完了10套以上的試卷以后，可以進行一個測試：以考試狀態做一套新卷子。我的感受是每次新卷子我都能做到50分左右，從未有哪次下過45分。如果每次做新卷子都是這種狀態，那么已經可以毫不擔心選擇和案例題了。

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四、考試教材、配套資料如何使用？

書籍選擇的話我認為高級官方教程+歷年真題+論文資料即可，其中歷年真題上面已有描述，官方教程則是清華版官方教材，論文資料詳見第五點敘述。

很多人一開始備考的時候就去看教材，但是教材畢竟太厚了，要在浩如煙海的語句中抓到重點，實在不是一件容易的事情，而如果是零基礎的考友的話，更難抓住教材的主體結構，這樣并不利于學習，因為很容易看了就忘，沒有效果。我們不妨換一種方式：先刷上幾套真題，把這幾套題目全部弄懂后，再去看教材，這時候就一定能發現原來教材也是寫得那么清晰，自己看上去也不累了。用真題配合教材，更容易吸收知識點。

如果能夠完全刷完歷年真題并搞懂，那么官方教材的意義實際上已經不大了。但是，官方教材也是查漏補缺的工具，這是任何其他輔導資料都不能替代的。有些時候上午選擇會出現一些比較偏的題目，里面的描述語句實際上是來自教材的。這時候要查證題目、補充知識點，就只能翻教材了，因為其他輔導資料里面是找不到原話的。另外，還有一些涉及最新政策、國家標準、技術的內容，這些教材里面沒有，就需要查證相關資料了。

總之，書在精而不再多，書更在精讀。讀一本書就要把他讀精，盡量把里面所有的東西都弄懂，熟悉，這樣細讀1本書的效果可能比粗度幾本書要好得多，對于考試也有真正的幫助。

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五、論文如何準備？

一般而言，論文是考試里面最讓人頭疼的一部分了，經常出現前兩科都通過，論文就是無可奈何的情況，我第一次考試論文只考了31分，其他兩門都是50+，自然也能體會其中的痛苦。本次考試，我論文準備比較充分，最終成績也達到了48分，相較于大量45、46分論文險過的情況，算是寫的可以的吧。

首先，需要準備一個通用的項目背景。項目背景要盡量新穎，最好不要用什么醫保、社保系統之類早就被用濫的，流傳很廣的范文背景也最好別用，以免給老師留下不好的印象。論文背景可以從招投標網、研究生論文（選擇主題為項目的論文）等里面搜集。本次考試我從一個考過系統架構設計師的前輩那里要來了他參考的幾篇研究生論文，雖然是技術方面的論文，但是可以從中摳出項目背景，化為己用。這樣既不會和范文重復，也顯得很專業，不會出現技術上的原則性問題。

其次，論文最好九大管理都準備一篇論文，參考范文結構，將理論內容套入準備好的通用項目背景。寫論文的時候可以分小標題，也可以不分，但是一定要保證每一段的開頭結尾清晰，最好開門見山，讓閱卷老師看到一段的開頭就能清楚本段講了什么內容，清晰本文結構。理論性的內容盡量不要寫書上的原話，可以保留關鍵詞，將書上原話換一種說法寫出來，以免給老師留下照搬書上原文的不良印象。論文不能只有理論內容，一定要將理論聯系實際，在自己項目的實際進程中體現出項目管理的作用。一定要在項目進展中詳細描述本項目遇到了什么問題，用什么方法解決的。沒有經驗的考生可以參考歷年案例題的材料描述和答案，化用材料中的問題，將答案變成處理問題的方法。本次考試范圍管理，我直接化用了2012年下半年案例第二題中提到的問題和解決方法，我的備考論文以及考試論文均附在后面，大家可以參考看看，并對比2012年下半年案例題。

論文準備好之后，就需要背誦論文了。論文背誦不需要一字一句全文背誦下來，這樣不僅會耗費很多時間和精力，也沒有必要。但是，一定熟悉自己準備好的項目背景、關鍵詞、小標題（管理過程）、論文結構、準備的項目問題和解決方法，在考場上根據這些內容現場發揮，組織語句進行串聯。語句可以樸實一些，少點空話套話，老師肯定會覺得更真實。

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六、考試教材如果改版，是否會影響考試？

教材改版不需要擔心考試，只要命題組不換人，就不會影響命題風格和規律。教材改版主要是加入最新的技術、政策、國家標準內容，并且對管理內容進行一些修改。

對于技術、政策、國家標準，考試一直都是與時俱進的，即便教材不改版，每次考試也要考，例如互聯網+、大數據、云計算、物聯網等等，改版后不過是把這些內容加上去，自然不會影響考試，只要做會了歷年真題，就能保證在新考試中做對大部分，無須擔心。

對于管理內容，以目前中項考試情況來看，我在刷題時沒有感受到教材改版后最新題目有明顯變化，可能會有幾個考到新內容，但無論是管理內容修改部分，還是考試中修改部分的考查，所占比例都很低，可以考前重點突擊，不需要過分擔心。

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七、臨考前需要如何準備？

考試前當晚準備好兩支2b的鉛筆，檢查準考證、身份證等是否全部備齊，避免第二天早上慌慌張張。

2b鉛筆，注意要把筆尖削成扁的，這樣填涂的時候，只要畫一道就能涂滿整個框了，非常節省時間。

橡皮擦，最好用比較好的橡皮，擦的比較干凈，避免機器識別異常丟分。

身份證、準考證，務必要帶好，否則可能會禁止參加考試。

考場上的正常發揮，與考試前晚上的休息有關。晚上早點睡覺、不要熬夜看書，以免第2天考試的時候無精打采。

考試當天早點起來去考場，以免路上出點什么異常狀況。早餐一定要吃，否則大腦運轉會變得遲緩，不利于考試。少喝水，考前上廁所，考試時想上廁所是一件非常痛苦的事情。

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八、考試小技巧

上午選擇考試，可以背誦一些口訣幫助記憶，比如“戶籍全解放（最經典的口訣）”、“1直男交4女友被雷劈10（機房中防雷、直流交流電阻相關知識）”、“膝蓋，扁擔，吉祥（系統測試對應概要設計，單元測試對應編碼，集成測試對應詳細設計）”，這樣做題的時候會輕松很多。考試的時候，答題卡填涂可以每做5個題目就涂一次，這樣既不浪費時間，也可以避免涂錯位。做完選擇題后，最好從頭到尾檢查一遍，如果有做漏的題目馬上補上，有明顯做錯的就修改，如果一開始就是猜的就不用改了，有時候第一印象往往是正確的，改了答案反而還會改錯。如果檢查完畢確認無誤后，就可以提前交卷了。中午最好休息一下，為下午考試儲蓄精力。

案例考試的時候，一定要認真分析材料，根據平時總結出來的答題技巧和教程相關知識，盡力往試卷上面堆答案，并且按照要點羅列，根據分值情況踩點（比如5分的題目至少寫5點）。實在做不來的題目，也要編一些稍微靠邊的東西寫上去，說不定沾了邊，改的松就有分，或者有點辛苦分，而白卷是肯定沒分的。卷面整潔、清晰也是最基本要求，如果卷面很亂，老師可能會找不到正確答案，或者印象很差，造成不必要的失分。不會的問題不要總是在想，只需要在卷上做個記號，如果有時間的話再回頭看，不要因為撿芝麻而丟了西瓜。

論文考試的時候，一定要注意把握好時間，卷子發下來之后稍作思考，就要開始寫字了，盡量不要停頓。如果邊思考邊寫，兩個小時之內將寫不完將近3000字。如果字數不夠，顯然是不可能過的，除非運氣實在好到爆炸。寫字的時候一定要注意寫字工整，不要求寫得多么好，但至少字要看的清楚，如果看不清楚的話，老師心情和印象不好，后果也就可想而知了。摘要和正文一定要符合字數要求，千萬不能一時興起最后寫超了格子，將會影響分數。

考完一科后，即便感覺不太好，也千萬不要放棄。2014年我考中項的時候，就因為考前一周沒能復習，以及考試當天上午感覺非常差，情緒因而有波動。但是有情緒并不怕，但重要的是要做好情緒調控，防止影響考試。最后那次中項上午45分險過，如果因為上午感覺很差就直接放棄下午考試，那么有時候就會成為冤大頭。

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九、經驗不可照搬，適合自己最好

每個人都一套最適合自己的備考方案，可以通過參考他人的經驗對自己的方案進行修正，逐步適合自己，這樣才能最大限度有利于自己發揮。所以，各種經驗（也包括我的經驗）都只可參考，不要直接照搬，適合自己的，才是最好的！

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十、關于高項考試的一些調侃

高項考完了，在備考過程中和考友們的聊天，也有不少活躍氣氛的幽默。這里也摘錄一些調侃，供考友們開懷一笑^_^

（一）ccb啥的都是扯淡，現實中都是客戶、領導說什么就是什么，根本沒有商量的余地。我的回復：ccb可以只有一人，那一人就是客戶。

（二）高項案例分析題，案例描述內容才是目前的實際情況，而答案全是不可實現的海市蜃樓。

（三）軟考證書屁也不是。回復：它是一張蓋了章子的合頁紙。

（四）部分考友通過高項后，將備注改為“低項”、“矮項”。

（五）軟考證書有什么作用？回復：墊桌腳、裱墻上。

（六）軟考分數勒索病毒（系本人復用改造文字^_^）：

我的分數出了什么問題？

您的軟考分數被我們拿走了。

選擇、案例、論文，甚至是上機（初級信息技術處理員），所有類型的分數，

都幫您拿走了，因此你沒有達到合格分數。

這和一般的不合格有本質上的區別，您大可在網上找找通過考試的方法，我敢保證，

沒有我們的服務，就算老天爺來了您也不能合格。

有沒有恢復這些分數的方法？

當然有可恢復的方法。只能通過我們的服務才能恢復。我以人格擔保，能夠提供安全有效的恢復服務。

但這是收費的，也不能無限期的推遲。

請點擊<；decrypt>；按鈕，就可以免費恢復一些分數。請您放心，我是絕不會騙你的。

但想要恢復全部分數，需要付款點費用。

是否隨時都可以固定金額付款，就會恢復的嗎，當然不是，推遲付款時間越長對你不利。

最好3天之內付款費用，過了三天費用就會翻倍。

還有，一個禮拜之內未付款，將會永遠恢復不了。

對了，忘了告訴你，對半年以上沒錢付款的窮人，就等下一次考試吧，能否輪到您通過，就要看運氣了。

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【本人親身案例】

之前幾個月除了備考高項，我們也在做本科畢業設計。關于本科畢業設計，我想以項目管理的口吻命制一個案例分析題。

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題目：某大學本科畢業設計，學生和老師進行了雙向互動，選擇好了課題，并于2017年1月由老師下達了任務書。其中學生甲（也就是我）、學生乙（我室友）、學生丙為同一個指導老師，該老師一共指導了8個學生。在任務書下達后，老師和學生陸續進行了一次交談，明確了課題需要達成的目標。

3月，學生陸續完成了開題報告，制定了課題進度規劃，并獲得了老師批準。其中一些時間節點為：5月26日在網上畢設系統中提交論文草稿，5月31日提交論文定稿，6月4日全學院統一答辯，答辯時需上交實物和紙質檔論文。此后，學生和老師沒有進行任何交流，老師只在臨近中期檢查的時候通知學生在網上畢設系統里提交兩次周進度報告。學生提交完畢后，老師完成了每個學生的中期檢查報告，但是并沒有審核學生的周進度報告。

到了5月9日，老師突然發出通知，要求在5月16日前將畢業設計實物和論文初稿提交給老師檢查。學生們提出了一些問題，如論文格式是什么、論文中的英文翻譯要求是什么，等等。老師一一作了解答，并要求大家務必按時完成實物和論文草稿，交付檢查。此間，勒索病毒全球爆發，許多高校紛紛中招，大量學生本科畢業論文被鎖，但由于該校防護措施到位，沒有出現中毒狀態。

5月16日，學生們陸續將論文和實物提交給了老師檢查，老師只進行了初步的檢查，指出了一些問題，簡要如下：（1）學生甲（也就是我）實物做得比較豐滿，論文結構合理，語言描述得當，格式符合規范，但是論文所寫原理部分過多，因為要查重，建議修改原理內容，用自己的話寫出論文，相當于寫一個《用戶手冊》出來，并添加軟件總體設計流程圖；學生甲詢問老師實物直接使用了單片機開發板，沒有自己焊接，是否會被答辯老師說工作量不夠，老師說沒有問題，因為功能比較豐滿，軟件有工作量（實際上，學生甲只寫了兩三天代碼，300多行）（2）學生乙（我室友）實物不符合要求，功能考慮和實現不完整，雖然任務書里面沒有寫，但是實物做得過于簡單，立刻返工補上（實際上，學生乙使用了rfid模塊，整個程序代碼上千行）；論文結構嚴重不合理，格式不合格，語句全是口水話，立即大改論文；（3）學生丙實物沒有問題，論文嚴重不合格，大改論文。

此后，學生們在兩天內陸續修改了論文和實物，并將論文發到了老師的郵箱中等待審核。但是老師并沒有立即回復，直到5月23日，才讓每個學生陸續前來詳細講解論文問題，除了學生甲以外，每個學生講解論文問題都超過了1個小時，一些問題如下：（1）學生甲（也就是我）論文寫得非常好，仍有一些細節需要修正；（2）學生乙（我室友）仍然有大量口水話，需要修改；（3）學生丙論文仍然嚴重不合格，需要大改；（4）所有學生參照學生甲的論文進行修改，務必盡快改好重新提交審核。

此時距離提交論文草稿只剩下了3天時間，距離定稿也只剩下一周時間了，面對如此多的問題，所有學生都開始加班加點修改論文。第二天，老師又做出通知：周進展還沒填報5次以上的同學，請抓緊時間填寫；在5月26日之前，在畢業設計管理系統中提交論文草稿。大家好不容易提交了論文初稿，老師并沒有立即審核，只是在5月27日通知學生做好答辯準備，需要提前制作演示ppt。直到5月30日，老師才做出通知：請同學們查看畢業設計管理系統，草稿駁回了的，按我給的修改意見修改后重新上傳，同時上傳最新論文到定稿。此時距離提交定稿只剩下1天時間了，而學生丙雖然參考了學生甲的論文進行撰寫，但論文仍然存在很多問題。

就在論文讓學生頭疼之際，5月31日，老師又做了通知：關于教學檔案，由于今年啟用了新模板，管理系統導出的教學檔案與新模板有些差別，所以請大家將教學檔案從系統里導出后，按新模板進行修改；教學檔案中，由同學們修改和填寫，其中工作周報與大家在系統里提交的周進度報告差別較大，建議大家重新整理填寫，至少填寫5次，一次一張表；今天之內，務必填好教學檔案并上交給我審核。到了晚上，已經焦頭爛額的學生們陸續將填好的教學檔案發給了老師，老師一一審核并提出了修改意見，持續到6月1日凌晨兩點半，老師都還在審核教學檔案并做回復。

好不容易通過了指導老師的審核，6月2日，論文盲審結果出爐，需要根據盲審老師的意見修改論文。盲審老師給學生甲（也就是我）的論文意見是：論文頁數太少，不足40頁（實際學院統一要求只需達到30頁）；論文部分圖片模糊。修改論文后就要到打印店打印，打印也是一個技術活，不能讓紙質檔出現嚴重錯誤影響答辯，格式要調整正確。此時打印店早已人滿為患，每個人都要等超過半小時才能打印裝訂完畢。

6月4日，答辯終于到來了。在答辯過程中，答辯老師提出了以下問題：（1）學生甲（也就是我）實物硬件直接使用的單片機開發板，硬件沒有工作量，但ppt描述、論文、回答問題都很好，同意通過答辯；（2）學生乙（我室友）實物豐滿，論文合格，同意通過答辯；（3）其他老師指導的學生丁，指導老師隨便審核了論文，直接說沒有任何問題，肯定不會進入二次答辯，但是答辯過程中，答辯老師說學生丁論文存在嚴重結構問題，軟件設計全章只有1頁，雖然實物、回答問題都很好，但仍然進入二次答辯，論文立即大改；（4）部分學生參考文獻近三年數量不足三分之一，研究生論文和專著超過5部，參考文獻時間太久遠；（5）幾乎所有學生論文、教學檔案格式都有問題，圖片黑白打印很模糊，需要修改后重新彩打裝訂紙質檔并上交；（6）個別學生因為做不出實物，找淘寶代做，正常價格500-800元，最多的有花了1800元才完成了畢業設計，如果本人做，一般只需要不到100元購買元器件，即可完成實物；（7）個別學生找淘寶代做，臨近答辯才交付實物，結果發現實物不符合要求；（8）部分學生選擇題目較難，自身能力不強，沒有順利完成設計要求。

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問題：本次畢業設計中，出現了哪些問題？（10分）

（1）沒有做好進度管理，項目進度計劃沒有嚴格審核和執行，或者進度計劃不合理，臨到時間節點才加班加點，手忙腳亂；

（2）沒有做好范圍確認和范圍控制，學生乙（我室友）所做實物沒有得到指導老師的認可，當指導老師提出超出任務書要求的功能時直接返工，沒有執行嚴格的變更控制流程，導致范圍蔓延；

（3）沒有做好溝通管理，學生和指導老師只是在課題開始和臨近結束時才溝通，中間時段沒有任何溝通，老師也沒有主動掌握學生進度狀況；

（4）沒有做好整體管理，畢業設計缺乏整體規劃和監督控制，也缺乏完整的設計開發過程；

（5）沒有做好成本管理，個別學生花了1800才找到代做完成畢業設計，遠遠超出正常代做價格；

（6）沒有做好質量管理，質量控制工作不到位，例如幾乎所有學生論文格式一直修改，學生丙論文內容一直修改，但是始終無法達到要求；

（7）沒有做好風險管理，風險意識嚴重不足，對畢業設計可能出現的風險預估不足，缺乏相應的應對措施，導致出現問題后手忙腳亂；

（8）沒有做好采購管理，個別學生花了1800才找到代做完成畢業設計，遠遠超出正常代做價格；

（9）沒有做好外包管理，個別學生找淘寶代做，臨近答辯才交付實物，結果發現實物不符合要求，沒有選擇正確的服務供應商，也沒有做好外包的監督工作；

（10）沒有做好需求管理，學生乙（我室友）發生了范圍蔓延；

（11）沒有做好安全管理，有些學校中了勒索病毒，學生畢業論文被鎖，之前沒有做好病毒防范工作，個人資料也沒有及時備份；

（12）沒有做好項目人力資源管理，每個學生身兼項目經理、硬件軟件開發人員、軟件測試人員、配置管理員、質量管理員等多項工作，精力不夠，顧此失彼；（當然，本條不符合畢業設計，畢竟畢業設計過于簡單）

（13）沒有做好配置管理，文檔管理不善，項目文檔不完整，缺乏完整的需求分析、總體設計、詳細設計、測試方案、畢業設計總結等文檔；（當然，本條不符合畢業設計，因為沒有必要）

（14）沒有做好知識管理，學生論文照搬原理，或者實物尋找代做，開發意識差，設計開發投入少；

（15）沒有做好可行性研究，部分學生選題時不注意，沒有進行任何分析，隨意就選到了較難的題目，結果自身能力達不到要求，無法良好的完成畢業設計；

（16）各老師之間要求不一，多頭領導，沒有一個統一的裁定規則；

（17）學生丁的指導老師不負責任，學生丁論文存在嚴重結構問題卻未被審核出，缺乏職業道德。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的（受益匪浅）-大四学长高项备考经验的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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