数学(1)初一上学期数学笔记
初一上學期數學筆記
1.正數
正數是數學術語,比0大的數叫正數(positive number),0本身不算正數。正數與負數表示意義相反的量。
正數前面常有一個符號“+”,通常可以省略不寫。
2.負數
負數是數學術語,比0小的數叫做負數,負數與正數表示意義相反的量。
負數用負號(Minus Sign,即相當于減號)“-”和一個正數標記
3.非負數
正數與零的統稱
4.非正數
負數與零的統稱
5.有理數
整數和分數統稱有理數,有理數分類:
6.數軸
在數學中,可以用一條直線上的點表示數,這條直線 叫做數軸(number line),它滿足以下要求:
(1)在直線上任取一個點表示0這個點叫做原點(origin);
(2)通常規定直線上從原點向右(或上)為正方向,從原點向左(或下)為負方向;
(3)選取適當的長度為單位長度,直線上從原點向右,每隔一個單位長度取一個點,依次表示1(向右1個單位長度),2(向右2個單位長度),3(向右3個單位長度),…;從原點向左,用類似方法依次表示-1(向左1個單位長度),-2(向左2個單位長度),-3(向左3個單位長度)…
7.相反數:
如果兩個數的和為0,那么這兩個數互為相反數。
只有符號不同的兩個數叫做互為相反數,其中的一個數叫做另一個數的相反數。
(a≠0)a的相反數是-a,0的相反數是0。
8.絕對值:
在數軸上表示一個數的點離原點的距離就叫做這個數的絕對值
一個正數的絕對值是它本身,一個負數的絕對值是它的相反數。0的絕對值是0。
公式|a|=?
若a大于0, 則a的絕對值還等于a;
若a等于0 ,則a的絕對值等于0 ;
若a小于0, 則a的絕對值等于a 。
9.有理數的加法
符號相同的兩個數相加,結果的符號不變,只是兩個絕對值相加。
(-5)+(-3)= -8
符號相反的兩個數相加,結果的符號與絕對值較大的加數符號相同,并用較大的絕對值減去較小的絕對值。
(-3)+(5)= 5
法則:
同號兩數相加,取相同的符號,并把絕對值相加。
異號兩數相加,絕對值相等時,和為零;絕對值不等時,取絕對值較大的數的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值;
一個數同零相加仍得這個數。
有理數的加法交換律和結合律
1)把正數和負數分別結合在一起相加
2)把互為相反數的結合,能湊整的結合
3)把同分母的結合相加
10.有理數的減法
有理數減法法則:減去一個數,等于加上這個數的相反數。
用公式表示為: a-b=a+(-b)
11.有理數的乘法
兩數相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘。
任何和零相乘,都得0
如何進行兩個有理數得相乘運算
先確定積得符號,再把絕對值相乘,當一個因數為0時,積為0
乘法交換律:兩個數相乘,交換因數的位置,積相等
乘法結合律:三個數相乘,先把前兩個數相乘,或者先把后兩個數相乘,積相等
乘法分配律:一個數同兩個數的和相乘,等于把這個數分別同這兩個數相乘,在吧積相加
12.有理數的除法
有理數除法法則:
除以一個數等于乘以這個數的倒數
用公式表示為: a/b=a*(1/b) (b!=0)
兩個數相除,同號得正,異號得負,并把絕對值相除。
0除以任何一個不等于0得數,都得0。
有理數得加減乘除運算順序
先算乘除,后算加減,有括號的要先算括號里的
13.有理數得乘方
乘方的意義,表示n個相同的數相乘,比如n個a相乘, 求n個相同因數的積得運算叫做乘方
乘方負數得奇次冪是負數,乘方負數得偶次冪時正數。
乘方正數得任何次冪都是正數,0得任何正整數次冪都是0。
1得任何次冪都是1
科學計數法
乘方可以用來簡化大數字寫法作用,同時也便于記憶。
例如:
70000人口。
科學計數法:7 * 10?
可以把一個大于10的數表示a*10 ?,其中a大于或等于1小于10,n為正整數。使用的是科學計數法。
近似數
準確數是與實際完全符合的數
近似數是與實際非常接近的數,差別不回很大
誤差 = 近似值 - 準確值
14.有理數加、減、乘、除、乘方混合運算順序:
1.先算乘方,在乘除,最后加減。
2.同級運算,從左到右進行。
3.如果有括號,先算括號內的運算,按小括號、中括號、大括號依次進行。
15.整式
整式為單項式和多項式的統稱,是有理式的一部分,在有理式中可以包含加,減,乘,除、乘方五種運算,但在整式中除數不能含有字母。
由數或字母的積組成的代數式叫做單項式,單獨的一個數或一個字母也叫做單項式。
在含有字母的式子中,若出現乘號,通常將乘號寫作“.”或者省略不寫,100*a可以寫成100.a或100a
都是數或字母的積,像這樣的式子叫做單項式,單獨的一個數或一個字母也是單項式
比如6a a2 2.5x 52%m km2
單項式中,所有數字因數叫做這個單項書的系數
單項式中,所有字母的指數的和叫做這個單項式的次數
例如:
6a2 的系數是6,次數是2
a3 的系數是1,次數是3
16.單項式注意
1)單獨一個數字或者字母也叫單項式
2)單獨一個非零數的次數是0
3)單項式的系數包括符號,當系數為1或-1時,這個1可省略不寫
4)分母含有字母的式子不屬于單項式。
5)單項式是字母與數的乘積。
17.多項式
幾個單項式的和叫做多項式
單項式與多項式統稱整式
18.整式分類
19.同類項
所含的字母相同,并且相同的字母的指數也相同,那么就是同類型
常數也是同類項
合并同類項法則
合并同類項后,所得項的系數是合并前各同類項的系數的和,且字母連同它的指數不變。
20.多項式去括號法則
1)如果括號外的因數是正數,去括號后原括號內各項的符號與原來的符號相同
2)如果括號外的因數是負數,去括號后原括號內各項的符號與原來的符號相反
21.整式加減的運算法則
一般情況,幾個整式相加減,如果有括號,先去括號,然后在合并同類項。
22.從算式到方程
含有未知數的等式叫做方程
一元一次方程的定義:只含有一個未知數(元)未知數的次數都是1,這樣的方程叫做一元一次方程。
一元一次方程滿足的條件:
1)一個未知數。
2)未知數的次數是1。
3)未知數的系數不為0。
23.檢驗一個數值是不是方程的解的步驟
1)將數值代入方程左邊進行計算,
2)將數值代入方程右邊進行計算,
3)比較左右兩邊的值,若左邊等于右邊,則是方式的解,反之,則不是。
24.等式的性質
1.等式兩邊同時(加減)同一個數或式子結果仍然相等。
2.等式兩邊同時乘以同一個個數或同時除于同一個不為0的數,結果仍相等。
利用這些性質可以求解一元一次方程。
25.一元一次方程解方程
一般步驟:
1.去分母
2.去括號
3.移項
4.合并同類項
5.系數化為1
需要注意:
1.移項時要改變符號
2.合并同類項時,知識吧同類項的系數相加,作為所得項的系數,字母部分不變。
3.系數化為1,也就是說方程兩邊同時除以未知數前面的系數。
4.去分母時,應在方程的左右兩邊乘以分母的最小公倍數。
5.去分母的依據的等式性質二,去分母時不能漏乘沒有分母的項。
6.去分母與去括號這兩步分開寫,不要跳步,防止忘記變括號。
26.銷售的盈虧
27.幾何
幾何圖形都是由點、線、面、體、組成的。點是構成所有圖形的基本元素。
點無大小,線有直線和曲線,面有平的面和曲的面。
點動成線,線動成面,面動成體。
體是由面圍成,面與面相交成線,線與線相交成點。
28.直線、線段、射線
直線:直線是兩端都沒有端點、可以向兩端無限延伸、不可測量長度的。當兩條不同的直線有一個公共點時,我們就稱這兩條直線相交,這個公共點叫做他們的交點。
線段:直線上兩個點和他們之間的部分叫做線段,這兩個點叫線段的端點。
射線:直線上的一點和它一旁的部分叫射線,這個點叫射線的端點。
當
比較兩條線段長短方法:
1.觀察。
2.度量方法。
3.重疊比較兩個角。
29.角
角是由具有公共端點的兩條射線組成的圖形,這兩條射線叫做角的邊,它們的公共端點叫做角的頂點。
平角與周角:角也可以看作是一條射線繞著它的端點旋轉而形成的圖形。一條射線繞它的端點旋轉,當終邊與始邊在一條直線時,所成的角叫做平角。終邊繼續旋轉,當它和始邊重合時,所稱的角叫周角。
角的表示方法:
用三個大寫英文字母表示,例:∠AOC(頂點寫在中間)
用一個大寫英文字母表示,例:∠O
用數字表示,例:∠1
用1個希臘字母表示,例:∠β
角度度數:
1周角=2平角=4直角=360度
1平角=180度
1直角=90度
1度=60分
1分=60秒
銳角(acute angle):大于0°,小于90°的角叫做銳角。 [3]
直角(right angle):等于90°的角叫做直角。
鈍角(obtuse angle):大于90°而小于180°的角叫做鈍角。
平角(straight angle):等于180°的角叫做平角。
優角(major angle):大于180°小于360°叫優角。
劣角(minor angle):大于0°小于180°叫做劣角,銳角、直角、鈍角都是劣角。
周角(round angle):等于360°的角叫做周角。
負角(negative angle):按照順時針方向旋轉而成的角叫做負角。
正角(positive angle):逆時針旋轉的角為正角。
零角(zero angle):等于0°的角。
比較兩個角大小的方法:
1.觀察
2.重合比較
3.使用工具度量方法比較
角的平分線
從一個角的頂點引出一條射線,把這個角分成兩個完全相同的角,這條射線叫做這個角的角平分線。
補角:兩個角的和等于180度(平角),就說這兩個角互為補角,簡稱互補,即其中一個角是另一個角的補角。
余角:兩個角的和等于90度(直角),就說這兩個角互為余角,簡稱互余,即其中一個角是另一個角的余角。
總結
以上是生活随笔為你收集整理的数学(1)初一上学期数学笔记的全部內容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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