原標題：我在課間怎么玩？小畫師們這樣告訴你

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課間是適當活動和放松的時機，有助于增強學生們的體質，有助于提高學生們的學習效率，是學生們最喜歡的快樂時光。北京中小學生的課間十分鐘是什么樣的呢？小畫師們用畫筆描繪課間的歡聲笑語，定格校園里的美好生活。

課間剪影

黃依婧（北京市昌平區回龍觀第二小學）

輔導教師：吳玉紅

花樣跳繩

林吉恩（北京市海淀實驗小學大興分校）

輔導教師：馬金花

動感操練起來

明天琦（北京市豐臺區東高地第一小學）

輔導教師：王素蘭

課間運動

康袁錦（北京市大興區第二小學）

輔導教師：鮑玉梅

豐富的課間生活

敖子萱（北京市通州區貢院小學）

輔導教師：吳凡

課間好時光

侯乃迪（北京市陳經綸中學崇實分校）

輔導教師：陳瑾

多姿多彩的課間

徐妙菡（北京市東城區東四七條小學）

輔導教師：孔炳彰

我的課間生活

王梓靈（北京市東城區和平里第四小學）

輔導教師：趙玥

各得其樂

封翌陽（北京市匯文實驗小學朝陽學校）

輔導教師：肖琳

各自精彩的課間

鄒天翊（北京市第十八中學附屬實驗小學）

輔導教師：李慧子

足球的快樂時光

潘馨慧（北京市海淀區中關村一小懷柔分校）

輔導教師：劉彩霞

動感課間

黃珮珈 （北京市東城區板廠小學）

輔導教師：陳卓

蹦蹦跳跳大課間

賈雯彤（北京市東城區燈市口小學）

輔導教師：賈靜

課間操場樂翻天

陽書伊（北京市東城區史家胡同小學）

輔導教師：韓旭

描繪動感課間活動

下棋、跳繩、踢毽子、打籃球、養護生物角里的動植物……小畫師們，豐富多彩的課間活動你喜歡哪項呢？在創作之前，我們可以先想一想自己的課間時會怎樣安排，想表現課間同學在干什么。選擇好內容后，就可以開始著手構圖了。通常哪個人物是重點要表現的，我們會把他安排在靠近中間的顯耀位置。同學們平時表現人物的時候都會覺得有點難，特別是人物動態不太好畫。借助刻畫課間活動，我們來研究一下如何將復雜的人物動態簡單刻畫出來吧。

第一步，我們可以根據人物動態畫出火柴人。表現人物動態也有竅門；可以用肉色彩筆畫火柴人，用肉色彩筆畫有助于后面添加衣服；用大的圓點代表頭，小圓點代表手和腳，用直線畫出四肢的動態。動態表現不準確的時候，可以自己照著鏡子擺動態或者查找相關圖片中想畫的動態。接著用肉色彩筆加粗火柴人的線條，腿的線條要比胳膊粗一些，這樣四肢的粗細就畫好了。

第二步，為人物添畫衣服。小畫師們可以選擇自己喜歡的顏色，沿身體外輪廓畫出衣服。將衣服涂出大致色調后，添加衣服上的細節，添加細節時可以觀察班內同學的衣服或者校服找找靈感。想好添加什么細節后，還可以畫字母、標志、花紋等，使整個人物造型看起來更加豐富、精致。

第三步，為人物設計發型和五官。根據表現人物的自身特征或者觀察周圍同學們的發型特點添加頭發。如果人物正在進行運動，也可以抓住瞬間的動態去表現。例如：表現一位正在跳繩的女孩，可以畫出人物翹起的小辮、飄揚的紅領巾等瞬間的動態。除此之外，還可以根據人物在干什么，適當添加一些小道具。

最后，完成人物動態的表現之后，小畫師們可以發揮自己的觀察力和想象力去設計不同的環境背景，比如操場、走廊。這樣就可以完整表現同學們豐富多彩的課間活動了。

策劃：王小艾

編輯：姜思瑤

編審：常悅

終審：王宇

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責任編輯：

總結

以上是生活随笔為你收集整理的我在课间怎么玩？小画师们这样告诉你的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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