幸福的反義詞是什么？

第一，容易讀錯字。

草坪(巴布亞新幾內亞)、煙囪(巴布亞新幾內亞)、警告(巴布亞新幾內亞)、輪渡(丹麥)。

掩蔽(b)拼音(pn)插入(ch)補充(chng)。

討論(shng)自由(fi)頭暈(hn)屎殼郎(sh)。

喜鵲開花結果，山也生長。

陀螺(lu)駕駛(ji)會心(dng)。

第二，容易寫錯字。

森:下面左邊“木”的最后一點變成一個點。

傘:中點和左邊不與水平和垂直相連。

母親:兩點在十字架的上下兩邊。

周:上面是“土”，不是“士”。

好在是“土”，不是“書生”。

教:左半部分是孝，最后一筆要改提。

補充:左邊部分是“bi”，不要寫成“bi”。

金:它在左邊。不要寫成“你”。

記者:正確的部分是“自我”。不要寫為“已經或已經”。

第三，會寫的字。

彩色腳尖森林雪松歌蘋果精靈季節夢結果平均。

就像一直在說童話。阿姨和哥哥方便另一邊的游戲發明字母。

合力殺死飛機隧道火藥勝利。

忘了你的屁股，小心點，干凈點，永遠不要走運，晚上聽到草硬了。

一只泡尿的屎殼郎撐著太陽傘&深圳生活網nbsp圍繞

動詞積累:

和渡船玩游戲，攻擊城堡，挖地道，搬運食物。

第四，復調詞。

結戟(伴)(戟(堅))，然后銷(便宜)(臏(方便))。

凌(量)泡po(泡)(po(一泡尿))。

五、相似人物。

勾(勾引)(句(句))凈(白)(結(結果))抱(抱)(泡(泡尿))。

股份(屁股)(公平)(努力)(幸福)(刮胡子)(兄弟(弟弟))。

允(允)(補(足))晴(晴)(煉(靈))宿舍(宿舍)(合(合))。

不及物動詞同義詞

透明-透明屏蔽-屏蔽訪問-訪問。

激烈-惡毒的欣賞-贊美，協商-深思熟慮。

同義詞辨析:發明-發現，欣賞-贊美。

七、反義詞。

掩蓋-暴露快樂-痛苦，喜歡-討厭。

激烈-善良-贊揚-批評-謹慎-粗心。

八、詞語搭配。

1.形容詞搭配

(毛茸茸的)鳥(搖擺的)草葉高興地回答。

(纖細的)觸手(五顏六色的)夢。

(美麗)公主(兇猛)魔鬼。

(郁郁蔥蔥的)森林(蘋果)陽光。

2.量詞搭配。

一棵楓樹和一把太陽傘。

一(一)只喜鵲窩六(只)只小喜鵲。

九.詞的分類。

1.“你你”幾個字:

大，紅，白，胖，黃，瘦，黑，小，高，大。

2.ABAC的話:

暈，大手，笨，多才多藝，孤，手腳。

3.包含數字:在所有方向。

類似的話:專一，專一，三心二意。

4.AABB類型:彈跳和擺動。

類似的話:安安心心，開開心心，安靜干凈。

5.ABAB類型:非常深。

相似詞:紅、紅、綠、綠、白、直、直。

十、好句子的積累。

1.隱喻句:

(1)小屋的煙囪上，有一個蘋果一樣的太陽，又大又紅！

用比喻寫出了太陽大如蘋果紅的特征。

(2)它就像一把又大又高的綠色太陽傘，永遠開著。

將楓樹比作綠色太陽傘，它展示了楓樹茂盛的葉子。

2.擬人化的句子:他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開就跳到白紙上。

彩筆躺著聊天，打開后會跳。在這里，作者用擬人化的修辭手法來描述作者對彩筆的喜愛。

3.頭韻

只見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教哥哥唱歌，一會兒玩游戲，一會兒學習自己發明的拼音字母...

運用排比手法，描寫喜鵲在喜鵲窩里教育孩子的想象場景。

4.語言描述。

一個小朋友說:“我開飛機去轟炸。”

有人反駁:“當時沒有飛機！”

我說:“挖個地道，從地下裝火藥，炸掉城堡。”

這三句話描述的是朋友們在堆砌完城堡后，以為自己是攻擊魔窟的勇士，想要救出城堡中哭泣的公主，然后想象如何攻擊城堡。這種描述方式體現了深圳生活網的童心。

5.反問句

做個小蟲子怎么樣？我的朋友都說:“當蟲子一點都不好。”

這句話是反問句。有問題也有答案。我這里用反問句寫bug的朋友覺得當bug一點都不好。

十一、考試提示。

理解四篇課文的大意；

1.《彩夢》第三段有比喻句，經常被考查和模仿；第四節、挖空填空。

2.《楓樹喜鵲》是一篇散文，運用擬人、重復等修辭手法來表現我對喜鵲的喜愛。第五自然段是重點段，經常在課堂上以閱讀片段的形式考查。

3.《沙灘上的童話》經常考查用關鍵詞寫句子；對正文主要情節進行排序:建深圳生活網城堡-筑墻-插樹枝-攻城堡-救公主。

4.《我是Bug》的第四個自然段經常在課堂上以閱讀片段的形式進行考查。

①課后單詞:

屁股，腹部，手臂。

肩、胃和腎

都含有“月”字，與身體部位有關。請記住包含月份的四個字，如臉、肚子、肝、胖、胖等。課后記住四個單詞就可以了。

②蟲子和朋友的特征:

螳螂-不要看路。

屎殼郎。-非常貪婪。

恬妞——他脾氣不好。

5.語言花園4:

(1)會寫表示生氣、高興、難過的詞語各四個，大致了解詞語的意思。

生氣:暴怒、憤怒、暴怒、沮喪和憤怒。

快樂:微笑，跳舞，開朗，快樂。

悲傷:心如刀割，悲痛欲絕，淚流滿面，欲哭無淚，悲痛欲絕。

2隨著時間的推移，我會背誦，理解大意，并在不同的語境中使用；會默默的寫，并知道相應的出處。

不失信——《左傳》。

誠為天下之結——《管子》。

相信成功，就會相信成功——韓非子。

③寫作技巧:

對于全圍合結構的文字，國字框應書寫成方形，框內部分大小要合適。

半封閉結構的文字應與封閉部分協調書寫。

12.推薦閱讀。

推薦標題:愛麗絲夢游仙境。

推薦理由:好奇的愛麗絲拿著懷表追著會說話的大白兔，掉進了一個神秘的兔子洞里。她遇到了多多、蜥蜴比爾和瘋帽子……愛麗絲不斷探索和成長。作者用不合邏輯的跳躍展開故事。讓我們一起在這個神奇的世界里游泳吧！

閱讀方法:這本書是童話。這本書里有許多人物。可以把握人物閱讀的主線，了解每個人物都做了什么，進而了解他們的性格特點，明確本書的主要內容。

總結

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