聽說，博士擴(kuò)招了？

教育部等《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)指導(dǎo)意見》：推進(jìn)高層次人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化不同層次學(xué)生的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)需求調(diào)整培養(yǎng)規(guī)模與培養(yǎng)目標(biāo)，適度擴(kuò)大博士研究生規(guī)模，加快發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育。

教育部等《關(guān)于“雙一流”建設(shè)高校促進(jìn)學(xué)科融合加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的若干意見》：（十四）擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模。將人工智能納入“國家關(guān)鍵領(lǐng)域急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃”支持范圍，綜合考慮有關(guān)高校高水平師資、國家級(jí)科研平臺(tái)、重大科研項(xiàng)目和攻關(guān)任務(wù)，以及產(chǎn)教融合、協(xié)同育人成效等情況，安排研究生尤其是博士生招生計(jì)劃專項(xiàng)增量。積極引導(dǎo)高校通過實(shí)施常規(guī)增量傾斜和存量調(diào)整辦法，切實(shí)優(yōu)化招生結(jié)構(gòu)，精準(zhǔn)擴(kuò)大人工智能相關(guān)學(xué)科高層次人才培養(yǎng)規(guī)模。

教育部關(guān)于政協(xié)十二屆全國委員會(huì)第五次會(huì)議第0580號(hào)（教育類059號(hào)）提案答復(fù)的函：深入實(shí)施“孔子新漢學(xué)計(jì)劃”，擴(kuò)大各國優(yōu)秀青年來華攻讀博士學(xué)位和中外聯(lián)合培養(yǎng)博士生招生規(guī)模。

01

河南大學(xué)

河南大學(xué)召開2020年第3次校長辦公會(huì)議：會(huì)議研究了2020年研究生招生有關(guān)事宜，安排部署相關(guān)工作。會(huì)議指出，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型是實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、是創(chuàng)建一流大學(xué)的核心和基礎(chǔ)，研究生招生工作作為研究生教育的首要環(huán)節(jié)，是選拔高層次專門人才的重要途徑，是學(xué)?！半p一流”建設(shè)的重要支撐。會(huì)議要求，要逐步優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大研究生招生比例，尤其要拓展博士生招生渠道，擴(kuò)大博士生培養(yǎng)規(guī)模，適應(yīng)一流大學(xué)建設(shè)需要；要調(diào)整優(yōu)化研究生培養(yǎng)方案，發(fā)揮研究生培養(yǎng)單位的主體作用，加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量；要強(qiáng)化研究生指標(biāo)配置導(dǎo)向作用，指導(dǎo)二級(jí)學(xué)院完善研究生指標(biāo)配置辦法，分期分批高質(zhì)量完成研究生招生工作，切實(shí)提高研究生生源質(zhì)量。

02

廣州大學(xué)

廣州大學(xué)：2020年碩士、博士研究生招生指標(biāo)均大幅增長，碩士研究生招生指標(biāo)增加至2281名，增幅達(dá)30.2%;其中學(xué)術(shù)學(xué)位632人、專業(yè)學(xué)位1649人，分別較去年增加36.5%和28%。博士研究生指標(biāo)增加至104名，增幅19.5%，其中學(xué)術(shù)學(xué)位77人、專業(yè)學(xué)位27人，分別較去年增加10%和58.8%。指標(biāo)數(shù)、增幅率雙創(chuàng)我校研究生招生工作之多。

03

空軍軍醫(yī)大學(xué)

空軍軍醫(yī)大學(xué)：接上級(jí)通知，2020年教育部計(jì)劃碩士研究生招生指標(biāo)由原計(jì)劃115人（學(xué)術(shù)型60人、專業(yè)型55人）增加至145人（學(xué)術(shù)型75人、專業(yè)型70人）；教育部計(jì)劃博士研究生招生指標(biāo)由58人（學(xué)術(shù)型41人、專業(yè)型17人）增加至73人（學(xué)術(shù)型50人、專業(yè)型23人）。

教育部關(guān)于政協(xié)第十三屆全國委員會(huì)第一次會(huì)議第0249號(hào)（教育類017號(hào)）提案答復(fù)的函

關(guān)于逐步擴(kuò)大博士生招生規(guī)模的建議

1.關(guān)于我國博士生培養(yǎng)規(guī)模發(fā)展的基本情況。《中華人民共和國學(xué)位條例》及其《暫行實(shí)施辦法》自1981年實(shí)施以來，我國研究生教育得到了長足發(fā)展，特別是1998年高校擴(kuò)招到2005年期間，研究生教育規(guī)?？焖僭鲩L，年度招生計(jì)劃增長了5倍，年均增幅達(dá)到26.1％，博士生增長幅度更大。從2006年起，為貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于高等教育要適當(dāng)控制招生增長幅度，相對(duì)穩(wěn)定招生規(guī)模，切實(shí)將工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上的決策部署，為推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展創(chuàng)造條件，研究生招生規(guī)模年度增幅逐步降低至“十二五”末期的3.0%左右。截至2017年，我國研究生在學(xué)規(guī)模達(dá)到264萬人，成為培養(yǎng)規(guī)模僅次于美國（2016年在校生297萬人）的研究生教育大國。

從我國博士學(xué)位授予數(shù)量看，1996年超過韓國、2000年超過印度、2002年超過英國和日本、2005年超過德國。與美國國家教育統(tǒng)計(jì)中心公布的美國博士生教育最新數(shù)據(jù)相比，目前我國學(xué)術(shù)學(xué)位博士生（Ph.D.）規(guī)模已超過美國，排世界第一，全口徑博士生總規(guī)模排世界第二，與我國經(jīng)濟(jì)體量（GDP）、研發(fā)經(jīng)費(fèi)（R&D）在全球排名情況基本匹配。

2.關(guān)于“十三五”時(shí)期的發(fā)展規(guī)劃。“十三五”開局，教育部會(huì)同國家發(fā)展改革委，從建設(shè)教育強(qiáng)國和創(chuàng)新型國家高度出發(fā)，作出優(yōu)化高層次人才供給結(jié)構(gòu)，適度加快研究生特別是博士研究生教育發(fā)展節(jié)奏的決策部署，2017年第2次部黨組會(huì)已明確，2020年我國博士生招生總規(guī)模達(dá)到10萬人。

與此同時(shí)，我們應(yīng)充分正視我國博士生教育自身不足，比如教育質(zhì)量還難以滿足建設(shè)創(chuàng)新型國家的新需求；學(xué)術(shù)環(huán)境、聲譽(yù)和資助水平過低等使國內(nèi)高校難以贏得國際間優(yōu)秀生源競爭；博士生培養(yǎng)過程中勞動(dòng)力屬性逐步強(qiáng)化、學(xué)生屬性逐步弱化；分類淘汰機(jī)制尚未建立、氛圍尚未形成；從國家層面保障培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)招硬招不多等等。黨的十九大對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國作出了明確部署，一方面高等教育必須走內(nèi)涵式發(fā)展道路，另一方面高等教育必須為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國家重大戰(zhàn)略供給規(guī)模足、質(zhì)量高的高層次拔尖創(chuàng)新人才。這些要求我們?cè)谥贫ㄑ芯可貏e是博士生教育發(fā)展政策時(shí)，必須堅(jiān)持?jǐn)U大規(guī)模與提高質(zhì)量并重、并行。

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來源：學(xué)術(shù)志

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總結(jié)

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