音視頻與動畫處理

第三單元 音視頻與動畫處理 課標要求 能選擇適當的工具，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等信息進行采集；能解釋多媒體信息采集的基本工作思想。 能根據信息呈現需求，選擇適當的工具和方法，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等多種媒體信息進行適當的處理。 本單元學習目標 單元從表達的需求出發，介紹音頻、視頻和動畫的素材獲取、加工和制作合成的相關知識與技能。分別以制作視聽作品和主題動畫為例，引領學生經歷創作電子作品的實踐活動過程，逐步掌握利用這類作品表達思想的基本方法。 整個單元貫穿一個思想： 由表達的需求出發，實踐“確定主題、規劃、制作作品及評價”這一制作個人視聽作品的全過程，并在創作過程中學習相關知識、掌握相關技術、體會聲音和視頻、動畫媒體的表達特點和優勢，感受作品創作過程中的喜悅。 軟件知識技能要點： 教學目標 知識與技能 了解聲音加工的一般過程 理解音頻數字化的基本原理 掌握音頻的存儲空間計算方法 了解常見的聲音格式及其特點 初步了解并形成自主學習MIDI制作軟件“作曲大師”的使用 過程與方法 能根據創作的需要，選擇適當的工具完成音樂作品創作，用以呈現信息、發表觀點和交流思想。 情感態度與價值觀 提高學生學習興趣，通過自制樂曲，激發學生對多媒體技術的研究興趣。 教學重點與難點 教學重點： 音頻的數字化原理及存儲空間計算 常見的聲音格式及其特點 MIDI音樂的制作 教學難點： 聲波的數字化原理；采樣頻率的概念 教學方法： 講解與演示，觀察與思考相結合；注重問題的設置，強調問題解決 引入 播放優美的音樂引入主題 思考： 計算機是如何采集聲音素材并對其進行加工的？ 計算機把各種媒體形式的信息都轉換成二進制的數字(0，1)信息來處理，聲音也不例外。多媒體系統中使用的聲音就是已經被數字化了的音頻信息。 作曲大師的音樂制作： 如何新建曲目？ 如何輸入音符？ 如何刪除音符？ 如何復制一段音符？ 如何播放樂曲？ 如何設置各種選項？ “隨心設置”菜單中的“設置各聲部音色力度節拍等” 如何保存曲目(*.Mus)？ 如何轉換MIDI？ 教學目標 知識與技能 了解音頻文件的獲取方式 掌握音頻格式的轉換方法 了解常用的音頻處理軟件 掌握Cool edit軟件關于音頻的處理方法。 過程與方法 根據討論，分類歸納信息。 根據任務的需求選擇合適的素材和恰當的工具進行創作。 情感態度與價值觀 通過問題鏈牽引，培養學生主動探究、積極參與創作的態度。 通過欣賞他人作品，培養學生善于捕捉他人閃光點、樂于學習的態度。 教學重點與難點 教學重點： 音頻的獲取 音頻格式的轉換 音頻處理的一般過程和方法：音頻導入、剪輯、淡入淡出、復制、粘貼、保存 教學難點： 軟件的使用操作 教學方法： 教學中重過程、輕結果，通過問題鏈牽引的方式，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生獲取新知識的能力，發現問題、分析和解決問題的能力以及表達的能力。 引言 現代社會，手機鈴聲已經不止是來電的提示音，而成為了一種代表個人品味的文化。　　 準備素材 選擇工具 準備素材 選擇工具 Cool Edit Pro 2.1 是一個非常出色的音頻制作和處理軟件，可以用來處理課件、講稿、論文中的音頻資源，支持多達128個音軌。 它提供有多種特效為你的資源增色：分割、合成、放大、降低噪音、壓縮、擴展、回聲等等。 其他功能包括：支持多文件；支持可選的插件；自動靜音檢測和刪除；自動節拍查找；錄制等。 制作流程：單軌界面操作 1、將音樂插入音樂軌(準備處理) 2、截取片斷(不超過1分鐘) 3、淡入淡出(使聲音過渡自然) 4、片斷重復或多段拼接 5、分享音頻(保存為mp3格式) 提交作品 分享鈴聲 教學目標 知識與技能 了解Cool edit軟件對聲音的各種效果處理 學會聲音的采集方法，掌握對錄制聲音的處理 過程與方法 根據任務的需求選擇合適的素材和恰當的工具進行創作。 情感態度與價值觀 讓學生在使用電腦過程中體味多媒體作品的藝術美，培養學生的探索精神及創新能力。 教學重點與難點 教學重點： 聲音效果的處理 錄制聲音的一般過程和方法：錄制、降噪、高音激勵、壓限、混響處理、混縮合成 教學難點： 軟件的使用操作 教學方法： 教學中強調制作過程，采用任務驅動式的教學法，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生獲取新知識的能力，發現問題、分析和解決問題的能力以及表達的能力。 準備素材 選擇工具 制作流程： 一、錄制原聲 錄音是所有后期制作加工的基礎，這個環節出問題，是無法靠后期加工來補救的，所以，如果是原始的錄音有較大問題，就重新錄 。 二、降噪

總結

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