用计算机计算板书,用计算器计算教案板书设计
生活随笔
收集整理的這篇文章主要介紹了
用计算机计算板书,用计算器计算教案板书设计
小編覺得挺不錯的,現在分享給大家,幫大家做個參考.
師：上面這些數都是精確數，在實際生活中，還經常用近似數來描述一些
事物。如果以“萬”為單位，請你想一想，納西族人口大約是多少萬人？
蒙古族人口大約為多少萬人？
(
1
)學生嘗試說出各有多少萬人。納西族大約有三十三萬人，蒙古族大約
有五百九十八萬人。
(
2
)為什么納西族是三十三萬人，而不是三十二萬人呢？小組交流，使學
生明白“四舍五入”的含義。
(
3
)請你把以上的過程寫出來，學生獨立完成，然后匯報。
教師板書配合說明：
326295
≈
33
萬
千位上的數是“
6
”大于
5
，進
1
。
5981840
≈
598
萬
千位上的數是“
1
”小于
5
，舍去。
求近似數的意義：精確數比較大，短時間內很難記得住，有時只要知道它
們大約是多少即可。所以可以把他們改寫成以“萬”為單位的近似數，這
樣記憶的時候省時，方便。
教師引導學生討論總結出把非整萬數改寫成以“萬”為單位的近似數的方
法：用四舍五入法，是“舍”還是“入”
，要看省略的尾數部分的最高位是
小于
5
還是等于或大于
5
。小于
5
就是“舍”
，等于或大于
5
就要“入”
。
(設計意圖：通過討論，交流，學生明白了把非整萬數改寫成用“萬”為
單位的近似數的方法。
)
(三)鞏固提高
完成教材
69-70
頁的試一試和練一練
學生獨立完成后，同學之間互相交流，提出存在的問題，及時糾正。
總結
以上是生活随笔為你收集整理的用计算机计算板书,用计算器计算教案板书设计的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
- 上一篇： 2020计算机基础知识考试题及答案,20
- 下一篇： 浮动抵押是什么意思