教師節(jié)，今天滿課，早上上到晚上。有學(xué)生送了祝福，并說有禮物送我。我趕緊說不要，學(xué)生說，是一個(gè)盆花，放辦公室的。

很開心，是上學(xué)期上我課的學(xué)生，雖然今后我沒機(jī)會(huì)上他們的課了，但他們還是記得我。

感悟

這是我當(dāng)老師的第三年了，現(xiàn)在也找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方向了：教書育人。

這學(xué)期課比較多，我主要上《機(jī)器學(xué)習(xí)》、《深度學(xué)習(xí)》、《數(shù)據(jù)挖掘》這三門課，尤其是前兩門，怎么樣讓本科生和無基礎(chǔ)的研究生聽懂，確實(shí)比較難。

作為大學(xué)老師，難就難在自己懂，卻不知道怎么樣讓學(xué)生懂，這個(gè)確實(shí)是挑戰(zhàn)。大學(xué)里，一般是大班授課的，一個(gè)班40多人，所以，設(shè)計(jì)課程非常難，上學(xué)期的本科生的《深度學(xué)習(xí)》，學(xué)評(píng)教不高，就是很多學(xué)生說聽不懂。

學(xué)生聽不懂課，不是學(xué)生的問題，而是老師的問題，要多多反思教學(xué)設(shè)計(jì)。

《機(jī)器學(xué)習(xí)》課，原先不是我上的課，任科老師用的是周志華老師的《機(jī)器學(xué)習(xí)》（西瓜書），這本書非常優(yōu)秀，但是，給本科生上課，太難了，很難理解。

于是，我就自己設(shè)計(jì)課程吧，寫教材，做課件，錄視頻，慢慢漸入佳境。

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：大學(xué)老師很少會(huì)分享自己上課的課件，非常少，我就打破這個(gè)慣例吧，其實(shí)，我也想申請(qǐng)精品課的，也許他們正好是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢？現(xiàn)在有450多位教機(jī)器學(xué)習(xí)的老師拿了我的原版課件，個(gè)人水平有限，希望他們?cè)谖业恼n件基礎(chǔ)上，把課上好，把知識(shí)傳播下去，這個(gè)才是最重要的。

順便說一句，課程鏈接：

https://www.icourse163.org/course/WZU-1464096179?tid=1464959450

課程ppt資源和代碼等公布在Github：

https://github.com/fengdu78/WZU-machine-learning-course

（如果是在校老師，請(qǐng)告知我們學(xué)校和姓名，我可以發(fā)原版ppt文件，請(qǐng)用edu郵箱聯(lián)系我：haiguang2000@wzu.edu.cn）

結(jié)束語

剛發(fā)現(xiàn)白頭發(fā)又多了，43周歲了，回想十年前，選擇不躺平，準(zhǔn)備去讀書，并非是為了進(jìn)高校的目的，而是為的是多一些選擇工作的權(quán)利。

做一些自己喜歡的事情，這才是理想，與年齡無關(guān)。

往期精彩回顧適合初學(xué)者入門人工智能的路線及資料下載機(jī)器學(xué)習(xí)及深度學(xué)習(xí)筆記等資料打印機(jī)器學(xué)習(xí)在線手冊(cè)深度學(xué)習(xí)筆記專輯《統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)方法》的代碼復(fù)現(xiàn)專輯 AI基礎(chǔ)下載機(jī)器學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)專輯黃海廣老師《機(jī)器學(xué)習(xí)課程》視頻課 本站qq群851320808，加入微信群請(qǐng)掃碼： 與50位技術(shù)專家面對(duì)面20年技術(shù)見證，附贈(zèng)技術(shù)全景圖

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的教师节，收到学生的礼物和祝福，开心的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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