今晚，我這個從小對語言不怎么開竅、語文總是拖總分的后腿、作文總是剛剛及格、練字練到高三還不合格的理工科學生突然想起了放下已久的語文。記得高中語文老師說過，我不指望你們能喜歡語文，你們這些理工科的學生到大學里也就不會接觸語文了。確實，在大學里很少接觸關于語文或者說漢語的東西了，也不會去專門讀一些文章了。多少還有些懷念高中那路邊書攤1元一本的讀者過刊，那總是出現在42頁的休閑幽默，那總會連載凄美愛情故事的青年文摘。而現在看的文章，不是一些技術類的，就是校內或者說淫淫網上的千篇一律味同嚼蠟轉來轉去的“*應該知道的*件事”，“在*前你應該做的*件事”，“最喜歡的*個*”之類。（注：此處星號為通配符，并不是詞藻過于華麗以致被和諧了。） 暫時不去想動量傳輸和管道流動，暫時放下讓人郁悶已久的20種氨基酸的結構式，也不去想什么函數回調和按引用傳遞還是按值傳遞，拿出那本一年前就買了但是根本沒看的或許還是盜版的蘅塘退士、上疆村民、何銳選注的唐詩宋詞元曲，找到一直很喜歡的辛棄疾的《摸魚兒》。讀到“準擬佳期又誤，娥眉曾有人妒”，讀到“閑愁最苦，休去倚危欄”，感覺熟悉的韻律涌到嘴邊。雖然對這首詞的內涵、感情也不了解，但是總是被它的韻腳、句式所吸引，每句話總是呼之欲出，朗朗上口。又讀到了永遇樂——京口北固亭懷古，想起了以前那痛苦的記憶過程，而最終還是背的很熟了。而現在呢？如果不看到這首詞，或許在腦海里永遠也不會有這些文字的出現了吧。看到“廉頗老矣，尚能飯否”，轉念一想，我們老了嗎？必然沒有！但是為什么以前信手拈來脫口而出的知識現在都會搞的自己一頭霧水？今天的生化課上回憶以前的知識，卻都是模糊的。學了一個學期的分析化學現在就忘了，那么以前的努力僅僅是為了考試嗎？以前的記憶呢？（高中生物學的記憶的形成過程，什么短期記憶永久記憶形成蛋白質什么的也記不起來了…）記憶都還在的，只是或許上面鋪上了一層英文單詞的尸體，又堆上一堆物理、數學公式和**函數，所以每當讀取記憶的時候，總是讀不到那塵封的數據塊了。或許有些記憶也需要用easyrecovery這樣的軟件還讀取吧。 一直就是一個把技術看的很重的人，一直認準了“科學技術是第一生產力”，一直說“沒有技術還談什么藝術”，一直很羨慕那些技術大牛而從來沒有對哪位藝術家很關注，被同學戲稱為“科技男”。但是有時候又會想，發展之后剩下的是什么呢？不就是一些文化積淀嗎？那以前留下的精神食糧是不是也不應該廢棄在那邊？古人留下了唐詩宋體給我們，我們不會留下一些程序源碼給后人吧。C語言是要三味書屋來補充的，科學要有科學的發展，文化也要有文化的積淀，或許以后也該擴展一下自己的認知了。 2010年5月18日0:53:48，夜深人靜時在epc小鍵盤上打了這么多字。次日發博客及校內。

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總結

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