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康德的名句

康德十句名言

康德十句名言是什么？

康德的語錄

康德的名句

1、所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。
2、三樣東西有助于緩解生命的辛勞：希望，睡眠和微笑。​​ ​​​
3、世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂浩瀚燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德法則。
4、我們越是忙越能強烈地感到我們是活著，越能意識到我們生命的存在。
5、一個行為的道德性不取決于它的結果，而僅僅取決于該行為背后的意圖。
6、位我上者，燦爛星空；道德律令，在我心中。
7、發怒，是用別人的錯誤來懲罰自己。
8、既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。
9、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。
10、自由不是讓你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。
11、一個人說出來的話必須是真的，但是他沒有必要把他知道的都說出來。
12、越是處心積慮地想得到生活上的舒適和幸福，那么這個人就越是得不到真正的滿足。
13、一個人沒有信心，第二天都不想起床。
14、如果竭盡自己最大努力仍然還是一無所得，所剩下的只是善良意志，它誠如沉睡的寶石一樣，自身就發射著耀目的光芒，自身之內就具有價值。
15、決定我們是否富有的，不是我們擁有的東西，而是我們沒有也行的東西。
16、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。
17、美，是沒有目的的快樂。
18、 一個人的缺點來自他的時代，他的美德和偉大卻屬于自己。
19、誰遇到缺德事不立即感到厭惡，遇到美事不立即感到喜悅，誰就沒有道德感，這樣的人就沒有良心。誰做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行為不軌而責備自己，而是由于想到痛苦的后果才膽戰心驚，這種人也沒有良心，而只有良心的表面罷了。
20、 一杯水是清澈的，而海水卻是黑色的。就像小的道理可以說明，真正的大道理卻是沉默的。
21、道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。
22、啟蒙就是人從他咎由自取的受監護狀態走出。受監護狀態就是沒有他人的指導就不能使用自己的理智的狀態。如果這種受監護狀態的原因不在于缺乏理智，而在于缺乏無須他人指導而使用自己的理智的決心和勇氣，則它就是咎由自取的。
23、美最忌諱的是使人反感，而和崇高相去甚遠的是令人失笑。因此男人最痛苦的是你說他無能，女人最討厭你說她丑陋。
24、對孩子的要求，如果沒有充分的理由加以拒絕，就應該給予滿足；如果有不答應這種要求的理由，那就不允許他耍賴。一旦拒絕，就不要改變。
25、大海之所以偉大，除了它美麗、壯闊、坦蕩外，還有一種自我凈化的功能。

康德十句名言

1、個人所說的必須真實，但他沒有義務把所有的真實都說出來。

2、羞怯是大自然的某種秘密，用來抑制放縱的欲望；它順乎自然的召喚，卻永遠同善、德行和諧一致。

3、自由不是想干什么就干什么，而是想不干什么就不干什么?？档旅?/p>

4、啟蒙就是讓人有勇氣去自己思考。

5、人是目的，而非工具。

6、個人的缺點來自他的時代，他的美德和偉大卻屬于自己。

7、對善的愛與對永恒的信仰指的是同一件事。

8、一切必然性在任何時候都以一種先驗的條件為基礎。

9、能夠正好人們心靈的有兩個，一個是頭頂燦爛的星空，一個是我們心中崇高的道德準則。

10、決定我們是否富有的，不是我們擁有的東西，而是我們沒有也行的東西。

康德十句名言是什么？

康德十句名言是

1、世界上有兩件東西能震撼人們的心靈：一件是我們心中崇高的道德標準；另一件是我們頭頂上燦爛的星空。

2、越是處心積慮地想得到生活上的舒適和幸福，那么這個人就越是得不到真正的滿足。

3、真正的自由不是你想做什么就做什么，而是你不想做什么就不做什么。

4、對孩子的要求，如果沒有充分的理由加以拒絕，就應該給予滿足；如果有不答應這種要求的理由，那就不允許他耍賴，一旦拒絕，就不要改變。

5、老年時像青年時一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有他的晨歌；老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲。

6、三樣東西助于緩解生命的勞累：希望，微笑和睡眠。

7、如果竭盡自己最大努力仍然還是一無所得，所剩下的只是善良意志，它誠如沉睡的寶石一樣，自身就發射著耀目的光芒，自身之內就具有價值。

8、羞怯是大自然的某種秘密，用來抑制放縱的欲望，它順乎自然的召喚，卻永遠同善、德行和諧一致。

9、我們所有的知識都開始于感性，然后進入到知性，最后以理性告終，沒有比理性更高的東西了。

10、道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。

康德的語錄

康德名言名句
　　1、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。
　　2、能充實心靈的東西，乃是閃爍著星星的蒼穹，以及我內心的道德律。
　　3、我是孤獨的，我是自由的，我就是自己的帝王。
　　4、教育最復雜的任務之一，就是把服從法律的強制性向教育孩子善于動用自己的自由權力結合起來。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就應當讓他們有行動的自由，不要硬去改變孩子的意愿。要讓孩子懂得，他們只有為別人提供達到目的的可能性，才能達到自己的目的。
　　5、羞怯是大自然的某種秘密，用來抑制放縱的欲望。它順乎自然的召喚，卻永遠同善、德行和諧一致。
　　6、對自然美抱有直接興趣……永遠是心地善良的標志。
　　7、生得偉大者，笑對無常。
　　8、大海之所以偉大，除了它美麗、壯闊、坦蕩外，還有一種自我凈化的功能。
　　9、誰遇到缺德事不立即感到厭惡，遇到美事不立即感到喜悅，誰就沒有道德感，這樣的人就沒有良心。誰做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行為不軌而責備自己，而是由于想到痛苦的后果才膽戰心驚，這種人也沒有良心，而只有良心的表面罷了。但是，誰能夠意識到行為本身的缺德程度，而不考慮后果如何，卻是有良心的。
　　10、哲學的義務是，去除因誤解而生的幻想。
　　11、人不能被判為奴，他只能自認為奴。
　　12、天才是創造前無古人的業績第一個
　　13、自由不是想干什么就干什么，而是想不干什么就不干什么。

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總結

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