古诗问渠哪得清如许的下一句是什么啊?
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古诗问渠哪得清如许的下一句是什么啊?
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下一句是為有源頭活水來。出自《觀書有感二首 其一》,是宋代學問家朱熹的組詩作品。朱熹(1130~1200),南宋思想家、哲學家和教育家,閩學派的代表人物,世稱朱子。這兩首詩是描繪其“觀書”的感受,借助生動的形象揭示深刻的哲理。原文如下:半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。譯文如下:昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮,巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉力氣,今天卻能在江水中央自在地順漂。詞句注釋如下:方塘:又稱半畝塘,在福建尤溪城南鄭義齋館舍(后為南溪書院)內。朱熹父親朱松與鄭交好,故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞云:“清曉方塘開一境。落絮如飛,肯向春風定。”鑒:一說為古代用來盛水或冰的青銅大盆。鏡子;也有學者認為鏡子。指像鑒(鏡子)一樣可以照人。“天光”句:是說天的光和云的影子反映在塘水之中,不停地變動,猶如人在徘徊。徘徊,來回移動。渠:它,第三人稱代詞,這里指方塘之水。那得:怎么會。那:同“哪”,怎么的意思。清:清澈。如許:如此,這樣。為:因為。源頭活水:比喻知識是不斷更新和發展的,從而不斷積累,只有在人生的學習中不斷地學習、運用和探索,才能使自己永保先進和活力,就像水源頭一樣。
是宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》原文:《觀書有感二首·其一》宋代:朱熹半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。譯文:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開,清澈明凈,天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢?是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
下一句是:為有源頭活水來。《觀書有感·其一》【作者】朱熹【朝代】南宋半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。譯文半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為什么那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
問渠哪得清如許,為有源頭活水來 宋.朱熹 半畝方塘一鑒開, 天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許? 為有源頭活水來!
下一句是為有源頭活水來。出自宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》,全詩原文如下:半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。白話文意思是只有半畝地的一個方方的池塘,但它像一面鏡子那樣地澄澈明凈,天光、云影都被它反映出來了,閃耀浮動,情態畢見。問它為什么這么“清”,能夠反映出“天光云影”來,就因為它不是無源之水,而是有那永不枯竭的源頭,源源不斷地給它輸送了活水。
朱熹的《觀書有感》中的兩句詩“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”. 朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的源頭活水,用心觀察才能發現源頭活水,汲取源頭活水,做一個生活的有心人。
是宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》原文:《觀書有感二首·其一》宋代:朱熹半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。譯文:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開,清澈明凈,天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢?是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
下一句是:為有源頭活水來。《觀書有感·其一》【作者】朱熹【朝代】南宋半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。譯文半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為什么那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
問渠哪得清如許,為有源頭活水來 宋.朱熹 半畝方塘一鑒開, 天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許? 為有源頭活水來!
下一句是為有源頭活水來。出自宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》,全詩原文如下:半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。白話文意思是只有半畝地的一個方方的池塘,但它像一面鏡子那樣地澄澈明凈,天光、云影都被它反映出來了,閃耀浮動,情態畢見。問它為什么這么“清”,能夠反映出“天光云影”來,就因為它不是無源之水,而是有那永不枯竭的源頭,源源不斷地給它輸送了活水。
朱熹的《觀書有感》中的兩句詩“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”. 朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的源頭活水,用心觀察才能發現源頭活水,汲取源頭活水,做一個生活的有心人。
總結
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