接受新事物的能力與學(xué)習(xí)能力和記憶有關(guān)，已經(jīng)有與此相關(guān)的基因被發(fā)現(xiàn)。美國(guó)麻省理工學(xué)院大腦和認(rèn)知科學(xué)系教授蔡立慧領(lǐng)導(dǎo)的研究小組宣布，他們?cè)趧?dòng)物實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，一種與長(zhǎng)壽相關(guān)的基因似乎也與實(shí)驗(yàn)鼠記憶及學(xué)習(xí)能力密切相關(guān)。這一基因名為SIRT1，在此前的研究中，它編碼的蛋白酶Sirtuin1被證明可以通過(guò)限制熱量消耗來(lái)延緩嚙齒類動(dòng)物的衰老進(jìn)程。在最新研究中，他們利用轉(zhuǎn)基因工程剔除了實(shí)驗(yàn)鼠的SIRT1基因。與正常實(shí)驗(yàn)鼠對(duì)比，體內(nèi)缺乏SIRT1基因的實(shí)驗(yàn)鼠大腦海馬區(qū)對(duì)電流刺激反應(yīng)很差，而海馬區(qū)是大腦學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期記憶的關(guān)鍵區(qū)域，在阿爾茨海默氏癥患者中，海馬區(qū)是首先受損的大腦區(qū)域之一。他們還發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)鼠神經(jīng)元密度也有所下降，后者是衡量大腦活性的重要指標(biāo)。此外，這些鼠在記憶測(cè)試中，對(duì)新舊物體的區(qū)分也不及正常實(shí)驗(yàn)鼠。

目前沒(méi)有報(bào)道學(xué)習(xí)新事物能力相關(guān)的基因。接受新的事物并承受，在美國(guó)是非常實(shí)用的，名為機(jī)能主義心理學(xué)。你可能對(duì)很多東西太過(guò)于懷舊，要知道我們應(yīng)該去接受一些新的環(huán)境，事物，我們的人生才充滿著樂(lè)趣和激情，再者，沒(méi)有改變是永遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)展的，如果一個(gè)人總是站在一個(gè)地方原地踏步，請(qǐng)問(wèn)他的一生又有何意義呢，我們無(wú)法改變天氣，但可改變心情，我們無(wú)法改變世界，但可改變自己--------希望對(duì)你有用。能適應(yīng)生活中的任何一種環(huán)境和事物是人的一種健康的表現(xiàn)。

這個(gè)肯定是有關(guān)的。平時(shí)我們說(shuō)沒(méi)人有學(xué)習(xí)的天賦，也是反映了這一點(diǎn)。有些人基因得到較好的激發(fā)，所以接受新鮮事物的能力可能比其他人強(qiáng)一些。當(dāng)然一個(gè)人的能力還需要后天的培養(yǎng)，也就是說(shuō)可能每一個(gè)人都存在接受新鮮事物的基因，只是需要后天的激發(fā)。

應(yīng)該是有關(guān)的。美國(guó)City of Hope的研究人員發(fā)現(xiàn)成人的某個(gè)基因，如刺激這個(gè)基因可促進(jìn)海馬體腦區(qū)的新神經(jīng)細(xì)胞的生長(zhǎng)，這將促進(jìn)更強(qiáng)記憶力，更快學(xué)習(xí)。而這一發(fā)現(xiàn)的意義在于，為神經(jīng)退行性疾病和衰老導(dǎo)致的學(xué)習(xí)和記憶力受損的治療提供治療線索。該研究首次證實(shí)TLX基因與學(xué)習(xí)和記憶力相關(guān)。研究成果6月9日刊載在PNAS上。已知由大腦中的海馬體協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和記憶能力。在誕生之前，大腦的大部分已經(jīng)發(fā)育完畢。此后還要經(jīng)歷兩個(gè)發(fā)育高峰時(shí)期，一個(gè)是兒童期，一個(gè)是青春期，這兩個(gè)階段大腦發(fā)育快速。在過(guò)去20年間，研究證實(shí)，成人的神經(jīng)再生主要發(fā)生在海馬體中。該研究通過(guò)一個(gè)動(dòng)物模型發(fā)現(xiàn)，核受體TLX基因過(guò)量表達(dá)時(shí)，試驗(yàn)對(duì)象聰明且學(xué)習(xí)起來(lái)更快，另外所獲得的信息能持續(xù)得更持久。

樓主所說(shuō)的接受新事物的能力，在我看來(lái)就是所謂的學(xué)習(xí)能力。肯定有一部分是受先天決定的，也就是說(shuō)和基因有關(guān)系。據(jù)外媒報(bào)道，美國(guó)馬里蘭大學(xué)的研究人員用一種新技術(shù)分解了鸚鵡的基因組中的和模仿行為相關(guān)的部分，并成功進(jìn)行了解碼。能夠解碼和組織控制這些區(qū)域的DNA，現(xiàn)在神經(jīng)科學(xué)家也許可以更好地理解什么樣的基因機(jī)制可以改善人的學(xué)習(xí)能力。

總結(jié)

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