大家好,小聯(lián)來為大家解答以上的問題。幼小銜接的真正意義，幼小銜接的重要意義有哪些這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、幼小銜接的重要意義有：可以幫助孩子平穩(wěn)過渡幼兒園和小學(xué)兩個教育階段；幫助孩子在進(jìn)入小學(xué)前養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)孩子人際交往能力；讓孩子更好的適應(yīng)小學(xué)生活。

2、幫助孩子平穩(wěn)過渡幼兒園和小學(xué)兩個教育階段：幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)，幼小銜接過程做的不好，在孩子入學(xué)后會造成孩子身體，心理和社會適應(yīng)性方面的種種問題，身體上的不良反應(yīng)是，孩子會容易疲憊，食欲不振，精神狀態(tài)差，心理上壓力大，自卑，厭學(xué)，社會適應(yīng)性方面表現(xiàn)出孤僻，不敢跟人說話，不愛與同學(xué)溝通。

3、這些問題都對孩子以后的人生有很大影響。

4、幫助孩子在進(jìn)入小學(xué)前養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣：一、學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：認(rèn)真傾聽老師和家長的要求。

5、如家長給孩子講了故事后可以請孩子復(fù)述，可以訓(xùn)練孩子的記憶、理解能力。

6、2、教孩子理解老師和父母的要求。

7、3、提高孩子的注意力。

8、4、避免做事拖拉。

9、5、養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣。

10、二、生活習(xí)慣早培養(yǎng)。

11、小學(xué)生活節(jié)奏緊湊，早上8:00早讀，接下來是每節(jié)40分鐘的3-4節(jié)課，學(xué)習(xí)容量也會很大，而且，老師也不會和顏悅色地面對天天遲到或者上課瞌睡的情況。

12、只有晚上休息好了，才有足夠的精神應(yīng)對一天的學(xué)習(xí)。

13、午睡習(xí)慣也要培養(yǎng)起來，午間休息好了，下午的課才有精神。

14、所以，堅持早睡早起、定時喝水、汗?jié)窈髶Q衣服、收拾書包、每天閱讀15-20分鐘等，培養(yǎng)好這些習(xí)慣了，上小學(xué)就會輕松多了。

15、培養(yǎng)孩子人際交往能力：要告誡兒童學(xué)會傾聽，別人說話時，不能心不在焉，要專心致志地聽，了解對方說話的主要內(nèi)容和意思;學(xué)會講普通話，聲音適度，口齒清楚，語速適中，使對方能聽懂自己要表達(dá)的意思;與別人交談，態(tài)度要自然、大放、有禮貌。

16、讓孩子更好的適應(yīng)小學(xué)生活：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力，可以讓孩子更快更好的適應(yīng)小學(xué)生活。

17、我們都知道，在幼兒園里面孩子過的是一種被照顧著的集體生活，幼兒園的老師整天都跟著，吃飯、穿衣服、系鞋帶、上廁所，老師都會看護(hù)周到，及時給予幫助。

18、但是進(jìn)入小學(xué)后，則是相對獨立的生活，孩子必須有生活自理的能力，自己學(xué)會照顧自己，自己系鞋帶、穿衣服、上廁所。

19、這時候老師的主要任務(wù)是傳授知識，小學(xué)也有很多學(xué)生守則，學(xué)校規(guī)章制度，孩子需要自己學(xué)會集中注意力，學(xué)會自控能力。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的幼小衔接的真正意义（幼小衔接的重要意义有哪些）的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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