不是孔子，是宋代的王應(yīng)麟。《三字經(jīng)》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當(dāng)中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經(jīng)》取材典范，包括中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”背誦《三字經(jīng)》的同時，就了解了常識、傳統(tǒng)國學(xué)及歷史故事，以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn)，使其與《百家姓》、《千字文》并稱為中國傳統(tǒng)蒙學(xué)三大讀物，合稱“三百千”。《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物。《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。基于歷史原因，《三字經(jīng)》難免含有一些精神糟粕、藝術(shù)瑕疵，但其獨(dú)特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認(rèn)，被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳。

孔夫子教三字經(jīng)的歇后語是：孔夫子教三字經(jīng)——大材小用解釋：孔子過去被尊為大圣人，為春秋時期魯國陬邑的政治家和教育家、思想家，是大教育家，是國家和民族的大才；而《三字經(jīng)》只是舊時識字的基礎(chǔ)教材。孔子而教學(xué)三字經(jīng)，是教小孩子啟蒙識字做人，是普通人都能完成的，不必要用孔子這樣的大才。因此，孔夫子教三字經(jīng)就是大才小用了。注釋：《三字經(jīng)》是舊時流行較廣的啟蒙課本，相傳為南宋王應(yīng)麟編，明清以來續(xù)有增補(bǔ)。全書用三字一句的韻文寫成。例句：你到我們這里有點(diǎn)兒施展不開，真是孔夫子教《三字經(jīng)》，大材小用了。

大材小用孔夫子教三字經(jīng)——大材小用孔子為春秋時期魯國陬邑的政治家和教育家、思想家，是國家和民族的大才。而教學(xué)三字經(jīng)，是教小孩子啟蒙識字做人，是普通人都能完成的，不必要用孔子這樣的大才。因此，孔夫子教三字經(jīng)就是大才小用了。孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國夏邑（今河南省商丘市夏邑縣），春秋時期魯國陬邑人（今山東省曲阜市）。 中國著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。孔子曾受業(yè)于老子，帶領(lǐng)部分弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千，其中七十二賢人。孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經(jīng)典《論語》。孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當(dāng)時社會上的最博學(xué)者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表。其儒家思想對中國和世界都有深遠(yuǎn)的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。

要尊敬老師的是“為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。”這一句。翻譯：做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處世的禮節(jié)和知識。《三字經(jīng)》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當(dāng)中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經(jīng)》取材典范，包括中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等。

孔夫子背書箱——-里面大有文章孔夫子打哈欠——-滿口書生氣孔夫子的嘴巴——-出口成章孔夫子出門——-三思而行孔夫子講學(xué)——-之乎者也孔夫子門前講《論語》——-自不量力孔夫子掛腰刀——-不文不武孔夫子念文章——-咬文嚼字孔夫子教《三字經(jīng)》——-埋沒人材孔夫子游列國——-盡是理（禮）

1、孔夫子拜師——不恥下問2、孔夫子唱戲——出口成章3、孔夫子講學(xué)——之乎者也4、孔夫子的嘴巴——出口成章5、孔夫子拿掃——斯文掃地6、孔夫子教三字經(jīng)——埋沒人才7、孔夫子念文章——咬文嚼字6、孔夫子的手帕——包輸(書)7、孔夫子搬家——盡是輸(書)8、孔夫子的徒弟——閑(賢)人9、孔夫子門前賣文章——自不量力

總結(jié)

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