寫(xiě)的的畫(huà)面是云,樹(shù),泥土.明寫(xiě)景,實(shí)際是寫(xiě)自己的心情,是寫(xiě)一個(gè)步入中老年階段的人,對(duì)人生的思考,歷經(jīng)了歲月的冷暖,經(jīng)歷了風(fēng)霜的洗禮,到了中年后只留下了心靈的幻想,回頭去看走過(guò)的足跡,有深也有淺,寫(xiě)的是作者在經(jīng)歷了生活的歷練后,看淡了人生的冷暖,濃淡,深淺,淡泊人生,心靜如止水.

《山村孩子的畫(huà)》作者 邱易東云是畫(huà)面的主角讓陽(yáng)光渲染它的模樣暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮樹(shù)是畫(huà)面的主角讓風(fēng)涂抹它的年輪濃一筆，淡一筆葉的眼睛在岸畔張望泥土是畫(huà)面的主角讓幻想展示它的富有深一腳，淺一腳山路上印滿秋天的芬芳

答案6 2 1 4 5 3

1、信念你想要什么樣的生活？你想要什么樣的情感關(guān)系？你需要的究竟是什么？這一定要想明白。只有想明白了，樹(shù)立了信念，你才可能有解決問(wèn)題的動(dòng)力。情感上的痛苦是如此廣泛的存在，而大部分人卻只是被動(dòng)地承受。真正有勇氣去解決的只是少部分人有信念的人。而愛(ài)情，正是屬于這少部分人的。2、良師無(wú)論是在線上還是線下，你需要找到一個(gè)老師。這個(gè)老師并非名氣越大越好，他必須是適合你的。他可以是你的父母、你的朋友、你的同學(xué)，只要他比你成熟，并且已經(jīng)擁有了你認(rèn)可的知識(shí)。當(dāng)然，最好是一個(gè)情感領(lǐng)域的專業(yè)人士。你需要考慮你的實(shí)際情況，最重要的是，你和他在世界觀、價(jià)值觀等層面必須要有共鳴。這樣一個(gè)老師，可以給你出謀劃策，可以觀察、修正你的行為，即時(shí)給予建議，讓你少走很多彎路。給你勇氣，給你能量，讓你可以繼續(xù)支持下去。3、益友這些人可以是你生活里的朋友，也可以是一群跟你共同學(xué)習(xí)的同學(xué)；你需要找到這樣一個(gè)或者一群人，互相分享一起成長(zhǎng)。還記得小時(shí)候做暑假作業(yè)拖拖拉拉總也做不完的時(shí)候，我們?cè)趺崔k嗎？對(duì)，找到幾個(gè)小朋友，在一起寫(xiě)，會(huì)快很多。這就是氛圍的重要性。跟不幸福的人在一起，只會(huì)讓你更不幸福。4、記錄記錄你自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，解決問(wèn)題的過(guò)程。一定要把你持續(xù)見(jiàn)到的點(diǎn)滴改變記錄下來(lái)。不僅可以反復(fù)回頭檢查過(guò)去曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)，更是為了建立正向回饋的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)自己進(jìn)步。你可以不用長(zhǎng)篇累牘地記錄，那樣很容易堅(jiān)持不下去。你可以有一點(diǎn)感悟就寫(xiě)到微博上或者記事本里。哪怕是簡(jiǎn)單的幾句話，幾個(gè)字，也可以讓你回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。5、方法這是最后，也是最重要的一點(diǎn)。無(wú)論是解決情感問(wèn)題還是任何其他的問(wèn)題，你都需要找到一套適合你自己的方法。可惜的是，完全適合你的，量身訂做的方案一定是很昂貴的。比較合理的是，找到一些現(xiàn)成的解決方案，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況做調(diào)整。你需要考慮這些方案對(duì)你來(lái)說(shuō)，是否行之有效，是否能夠讓你持續(xù)下去。最后，必須要最最關(guān)注的點(diǎn)是：這些方法是否是可重復(fù)驗(yàn)證的？是否是可以被證明有效的？這世界上玄之又玄的理論和方法太多太多了，也許有些人也能從那些東西里獲益，但我更傾向于認(rèn)為那是運(yùn)氣或者安慰劑效應(yīng)。這五個(gè)元素是非常重要的。你不僅可以把它們運(yùn)用到解決情感問(wèn)題上，在對(duì)待工作、學(xué)習(xí)等其他問(wèn)題上，它們一樣有效。當(dāng)然，上面說(shuō)的這些方法，包括閱讀與思考、自己不斷學(xué)習(xí)、嘗試解決問(wèn)題的提升是緩慢的。特別是在具體的實(shí)際操作層面，你可能要犯很多錯(cuò)，才能找到適合你的正確路徑。這些錯(cuò)誤的代價(jià)是極其龐大的——也許是你一生的幸福。也許，對(duì)你來(lái)說(shuō)，更合理的選擇是，你可以向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教問(wèn)題。你可以想想，你從事的專業(yè)學(xué)習(xí)或者工作，是否是別人并不了解的呢？別人能解決你專業(yè)里的問(wèn)題嗎？那么，既然遇到情感問(wèn)題，為什么不向那些情感方面的專業(yè)人士請(qǐng)教呢？

《意大利山村溪流》的作者是巴勃羅·畢加索。其為西班牙畫(huà)家、雕塑家，法國(guó)共產(chǎn)黨黨員，是現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫(huà)的主要代表。畢加索是當(dāng)代西方最有創(chuàng)造性和影響最深遠(yuǎn)的藝術(shù)家，是20世紀(jì)最偉大的藝術(shù)天才；畢加索一生中畫(huà)法和風(fēng)格幾經(jīng)變化。也許是對(duì)人世無(wú)常的敏感與早熟，加上家境不佳，畢加索早期的作品風(fēng)格充滿了早熟的憂郁，早期畫(huà)近似表現(xiàn)派的主題；在求學(xué)期間，畢加索努力地研習(xí)學(xué)院派的技巧和傳統(tǒng)的主題，而產(chǎn)生了象《第一次圣餐式》這樣以宗教題材為描繪對(duì)象的作品，德加的柔和的色調(diào)，與羅特列克所追逐的上流社會(huì)的題材，也是畢加索早年學(xué)習(xí)的對(duì)象。

運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法,寫(xiě)出了山村孩子一連串美妙的幻想,表達(dá)了兒童的豐富想象力和對(duì)美好生活的追求向往。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的山村是谁画的啊？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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