如果是學繪畫學設計的，那素描就是基礎中的基礎，不管你是畫人物，畫山水，畫花鳥，畫漫畫，都要從素描開始才能有扎實的基礎。其實顏色也是為了表現物體的體塊感。非專業人士，學素描也能培養藝術修養培養美感。學了之后你所欣賞事物的角度的都會有所改變。素描的首要要素是線，但線是無形的。它只代表物體、顏色和平面組成的邊緣，用作物體的幻覺表現。直到現代，線才被人們接受，認作是形式的獨立要素，并被多帶帶描繪在物體之外。素描是用線條來組成物體的形象，并被描繪于平面之上，借助線條形式引發觀眾的聯想。比如兩條線相交所構成的三角形，可以被認為是某平面的邊緣。而加上第三條線就可以在畫面上造成立體感?；⌒蔚木€條可以代表拱形，交會聚集的線條可表達深度。人們可以從線條的不同變化中，得到可以想要領會的形象。因此通過線條的表達方式，單純的輪廓勾勒可以發展成為形象具體的素描。

十歲的孩子學素描，當然是可以的，什么時候學素描，其實和年齡無關，而是從目的和方法出發。1.先要讓孩子了解美術百科，如什么是素描，了解學素描的意義和繪畫技巧，欣賞到各種不同風格和畫面感的素描作品，而不是簡單粗暴的告訴他們，素描是鉛筆畫黑白畫，要畫石膏幾何體開始，素描是畫立體感，畫光影，是一切繪畫的基礎等這種狹隘的解讀。2.素描是繪畫的一種表現形式，一種繪畫方式的理念和理解方式，有素描自身的要求，并沒有目的和風格，而是一種繪畫關系，通過不同優秀作品慢慢學習和闡述。3.跟對好的啟蒙老師是非常重要的，跟對素描意義都不明白的老師，必然誤入歧途，也荒廢時光和天賦。4.少兒素描學習，必然從觀察方法學習和培養開始，從眼光和欣賞高度，感受思維和多元素形式理解開始。不要一開始就是重復機械的排線條，拉線條，畫幾何體，這種盲人摸象的方法害人不淺。5.從大師作品學習開始，從寫生開始，不要固定內容，死板方法?？傊?，好的老師才能帶入寫實素描學習的道，所以家長必然也要去了解更多有關素描的意義，才能分辨老師的水平，不要誤入歧途。這些基本就是10歲左右孩子的畫，充滿感受力和表現感，誰說孩子的素描要從機械排線，死板畫幾何體開始的呢！

可以學兒童國畫。兒童國畫是針對5-15歲少兒研究制定的繪畫，其繪畫內容以傳統的中國畫為主要內容。 兒童學國畫的好處：接觸和認識中國傳統文化，對孩子的身心和修養都有很大好處，國畫講究的是意境，講究內涵，講究真，善，美的表現，可以培養孩子的神韻，陶冶情操。啟發孩子的價值觀，使孩子學會自主地評價事物并且在心目中形成主次、輕重的排列次序，讓孩子終身受益。 國畫和素描不一樣，素描、油畫可以隨時修改；國畫則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養孩子“膽大細心、求真求實”的思維能力和心理素質。并且在國畫熏陶中的孩子觀察能力對全景的把握比其它孩子更能把握到細節。 而素描的學習則是一個漫長的過程，對于兒童，從生理階段來講，正在生長發育和心理未成熟的階段，一張初級的素描作品，也需要兩小時左右才能完成，這對大部分孩子來說，是一件極其枯燥的事情，往往會使孩子對學習素描產生厭煩心理，不利于以后的繪畫學習。

首先，從人的生理角度來看，孩子最好在生長發育和心理成熟以后進行素描的學習，也就是在10歲以后，最早也要在上小學四年級的時候開始為好，男孩子可能還要晚一些。理由如下：(1)素描學習是一個長期的過程，一張初級的素描作業，也需要兩個小時左右的時間。這對大部分低幼孩子來說，是一件枯燥的事情，往往會使孩子對素描學習產生厭煩心理，不利于孩子進一步學習。(2)素描不光是動手畫畫，而且要精力集中地盡心思考、判斷。同時，人的手與腦的協調也要在生長成熟以后形成。所以，過早學習素描會造成學習時間的延長，帶來不必要的浪費。(3)過早開始素描學習，孩子缺少自學和互學的能力，良好的學習環境和授教條件的選擇機會也相對缺少。如果孩子不能科學、規范地接受學習，將會形成不良的學習習慣和不當的技術操作，要改正這些毛病，會比從頭學起更難。因此老師認為開始學習的時間其實有時候并不是越早越好，當孩子認真接受知識的時候，就是恰當的時間。

在上個世紀50年代深受蘇聯畫風的影響，王式廓的素描多以線條表現為主，講究筆到及意到。

總結

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