中職院校在社會中的影響一直并不是很好，一直都是負面影響高于正面影響，那么，我們不禁就要問了，一直在喊提升中職院校的教學質量，質量提升到哪里去了呢！那些中職院校里的學生到底又是怎么學習的呢？為什么都說去讀中職院校沒出息，學不到東西呢？

今天我們就來說說關于中職院校學生是如何學習的這個話題。

學習時間短

中職院校的學生寒暑假放假時間一般是比較早，至少要比中小學早放假一周以上。

另外，每周的上課時間，除卻很多公共課，也就是所說的雜課，還有班會課，教師教研活動等，真正上專業課的時間比較少。

老師不潛心教

因為各方面制度的不完善，教學制度也是或有或無，整個中職教育的風氣就是這樣，加上這些學生確實大部分不認真聽講，教師素質又相對較低，需要加強，所以使得中職院校上課的質量堪憂。

學生不認真聽

一般會選擇進入中職院校讀書的學生，都是從中考中淘汰下來的，一直都是不愿意讀書的。也不喜歡學習，這個思想觀念到了中職院校時依然沒有改變，所以他們一般不會認真學，就感覺學不到東西。

學習氛圍不夠

整個中職院校的學習氛圍非常不夠，都充盈著一股無所謂和懶散的狀態，在這樣一個大環境下，中職學生很難真正提起精神來學習。

中職管理者懶散

中職院校很多管理者非常懶散，沒有起到帶頭作用，相反，他們往往都是把中職院校當做跳板，甚至是養老之所，沒有把心思花費在提升中職院校教學質量上，上梁不正下梁歪，底下的教師自然也就懶散了。

沒有教學壓力

中職院校的教學工作不像義務制教育，有一個教學好壞的質量標準，就是給予教師升學的壓力，所以中小學教師都有壓力、都會努力從教。而中職院校卻沒有，因為這種專業實踐的東西，沒法嚴格的考核。

不重視，無保障

對中職教育都是不重視的態度，有點聽之任之、隨其發展的態度，我們去對比一下中職學校和中小學的基礎設施就有非常明顯的感覺。中職院校往往是各方面都不完善，要什么沒什么，而中小學，哪怕是鄉下只有幾個學生的學校，也各方面完善，非常漂亮。這就是對比，對中職院校的重視程度非常不夠！

綜述：中職院校現在慢慢往好的方面發展，但整體而言，問題還是比較多，特別是學生學習這一塊，尤其需要加強，從學生自身到學校教師，再到對整個中職的重視程度，都必須要加強，如此綜合治理，方才能真正有所成效。

總結

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