木桶理论
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1、木桶理論
現在生活中會有很多的理論，這些理論不斷陪伴著我們成長，特別是木桶理論受到了很高的關注，那么木桶理論是什么原理呢？木桶理論的原理就是取長補短，無論對待個人或者組織，只需要把短板給去掉，這樣就能容納更多東西，還能做得非常不錯。就像你身上某些方面有缺點，從而導致工作效率變差，無法更好晉升，如果通過自己的努力去把這個缺點給克服，這樣就能讓工作效率提升，還能解決晉升的問題，可謂是一舉兩得。或者是一個組織里面，有個成員經常搗亂，最終導致整個組織都無法團結起來，效率變差，如果此時可以把這個成員給去掉，就能達到更好的效果。
2、木桶原理的啟示
所謂木桶原理，是指一只木桶能盛多少水，并不是由最長的那塊板決定的，而是由最短的那塊木板決定的。這反映在社會現狀上，一個團隊的發展水平，往往是有他的下限決定的，一個人自身的發展水平也是由自身的薄弱項決定的。
當一個人或者一個團隊，想要提升自己時，拖后腿的往往也不是上限不夠高，而是下限過于低了。所謂的木桶原理，就是說明這樣一個短板問題。
3、木桶蒸飯的利弊
沒有什么壞處，只不過比較好吃。有優質木材做出的木桶蒸飯是很美味的，首先淘好米，將米放進鐵鍋之中加上冷水，水的體積大概要是米面積的三倍到三點五倍，在點好火以后時不時的攪拌米以免導致黏鍋，水沸騰以后也不要停止攪拌，差不多了之后就可以關火，如果用手指能夠捏碎米粒就代表可以了，想要吃軟一點的米飯就多煮一會兒，然后在木桶內部墊上一層紗布將米飯倒進去，蓋上蓋子以后在鐵鍋當中加水，將蒸飯的飯桶放到鐵鍋中去就可以了。
4、盲目自信理論
盲目自信是在不了解情況仔細分析前甚至采取行動前就假定自己能成功。
自信是對即將發生的事情有把握且相信自己能成功。
盲目自信更多是他人草率的批語，不適合對自己用。自己應該用“自信健康度”來評價，健康的自信應該是一個動態過程，每一個積極心態都有健康度。
盲目自信就是不切實際，不根據實際情況，把后果考慮得簡單而又往好處想，不做實際的打算和行動！這樣不容易成功，還會處處受挫。
你以為的可能只是“你以為的”，說一個趙括的故事。
在戰國時期，趙奢有一個兒子名叫趙括，他從小就喜歡讀兵書，并且很能談用兵之道，別人以及他的父親趙奢也很難說他，因為他十分驕傲的自以為天下第一。但是趙奢非常替他兒子擔憂，認為他只會兵書而不知道變通，光在紙上談兵而已，并沒有實戰經驗。
趙奢曾經說：”將來趙國如果用我兒子趙括為將，使趙軍打敗的一定是趙括無疑”。
后來秦國進攻趙國，這時候趙奢已去世，便有老將廉頗和秦軍相持在長亭，廉頗見秦軍勢力比較強，便采取了掘壕堅守的戰略，企圖把秦軍拖垮，但是秦軍百般挑戰一概不理。
5、旁觀者理論
在現場旁觀者的數量影響了突發事件中親社會反應的可能性。當旁觀者的數量增加時，任何一個旁觀者提供幫助的可能性減少了，即使他們采取反應，反應的時間也延長了。
旁觀者效應也稱為責任分散效應，是指對某一件事來說，如果是單個個體被要求單獨完成任務，責任感就會很強，會作出積極的反應。但如果是要求一個群體共同完成任務，群體中的每個個體的責任感就會很弱，面對困難或遇到責任往往會退縮。因為前者獨立承擔責任，后者期望別人多承擔點兒責任。“責任分散”的實質就是人多不負責，責任不落實。
6、量子全息宇宙理論
全息一詞，現代最早用在激光照片里，是光學應用的描述。但是理論物理中還有更高應用：同某粒子間互動的即時性和距離無關性仍使人們深深困惑:難道兩個粒子還能知道彼此的距離并隨時調整信息的傳播速度? 這時，物理學家大衛.玻姆(DavidBohm1917-1992)給出獨到解釋。DavidBohm是現代全息理論之父。
什么叫全息呢?比如一張照片，里面有一個人像;如果把這照片切成兩半，從任何一 半中都能看到原先完整的人像;如果再把它撕成許多許多的碎片，仍能可以從每塊小碎片中看到完整的影像。這樣的照片叫全息照片。
全息生物學由中國著名生物學家張穎清教授創立，是研究全息胚生命現象的科學，是生物學一個重要分支。從胚胎學觀點看，由于在受精卵通過有絲分裂分化為體細胞的過程中，DNA 經歷半保留復制過程，所以體細胞也獲得與受精卵相同的 一套基因，它也有發育成一個新機體的潛能。這在植物界表現得十分明顯，全息學說認為，每一個機體包括成體都是由若任何一個全息胚都是機體的一個獨立的功能和結構單位；或者說，機體的一個相對完整而獨立的部分，就 是一個全息胚。在每個全息胚內部鑲嵌著機體各種器官或部位的對應點，或全息胚上可以勾畫出機體各器官或部位的定位圖譜。全息胚跟整體的縮影一樣。這些對應點分別代表著相應的器官或部位，可以把它們看作是處于滯育狀態的器官或部位。在全息內，各個對應點有不同的生物學特性，但是每一個對應點的特性都與其對應器官或部位的生物學特性相似。也可以把全息胚看做是處于某種滯育階段的胚胎。這樣就可以用在足療，耳針治療全身疾病。
7、什么是理論論證
演繹論證（理論論證）是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據來證明特殊性的論點。
就是說理論證用經典著作中的精辟見解、古今中外名人名言及被人們公認的科學原理、定理、公式等來證明觀點。
議論文的介紹：
議論文，又叫說理文，是一種剖析事理，論述事理，發表意見，提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非、舉例子等方法，來確定某觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文具有觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性的特點。
對比：
它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同于說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。總而言之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。
8、神奇t理論詳解
在“神奇的T理論”中，并不是從價格見頂的時候開始計算下跌時間，而是從震蕩指標（oscillator）見頂的時候開始算（震蕩指標一般先于價格見頂，而一般我們都是從價格見頂的時候開始計算下跌時間），實際上這一區別就是他理論和方法的基石。
神奇T理論，是出自于一位畢業于麻省理工學院的泰瑞.隆德利。 理論是說，在市 場上漲過程和下跌過程所花的時間是一樣的，在市場上漲前一定有某種預兆，當市場準備就緒，資金累積，能量蓄積完畢后，就會開始向上揚升。 T這個字母，左右 兩邊等長，故他以此稱之T理論。
市場在其下跌前會有一個構筑頂部的過程，我稱其為“測頂階段”（M-top）。在“神奇的T理論”中，并不是從價格見頂的時候開始計算下跌時間，而是從震蕩指標（oscillator）見頂的時候開始算（震蕩指標一般先于價格見頂，而一般我們都是從價格見頂的時候開始計算下跌時間），實際上這一區別就是他理論和方法的基石。這一理論蘊含多種不同的寶藏，我學習之后，獲益極多。
9、倒u型理論
倒U形假說，亦稱"貝克爾境界"，說明成績與喚醒水平之間關系的理淪假設，葉克斯和多德森l908年創立。認為每項任務都有一個最佳的喚醒水平，未達到或超過這個最佳點，活動效率(成績)即會下降，成績與喚醒水平之間呈倒u型曲線關系:當喚醒水半由低向上，變化時。運動成績會有所提高，直至達到最佳喚醒水平;而當喚醒水平進一步提高，運動成績則會下降。完成任何一種運動技能都遵循這一規律，每種運動技能都有其取得最佳成績的最佳喚醒水平。不同運動項目或同一運動項目中不同的運動技能均有不同的最佳喚醒水平。該理論假沒在實際情境中無預測效度，有一定局限性。
倒U形假說是美國學者威廉遜(J.G.Williamson)提出的。該假說認為，在一個國家經濟發展初期，區域之間的經濟差異一般不是很大;但是，隨著國家經濟發展速度的加快，區域之間的經濟差異將不可避免地擴大;而當國家的經濟發展達到較高的水平時，區域之間的經濟差異擴大趨勢就會停止，并轉變為不斷縮小的趨勢。這個變化過程就好像倒寫的U字，所以，人們把它稱之為倒U字假說，也有人把它叫做鈴形假說。
10、老人與海冰山理論
海明威冰山理論是指一個人的自我就像一座冰山一樣，能看到的只是表面很少的一部分行為，而更大一部分的內在世界卻藏在更深層次，包括行為、應對方式、感受、觀點、期待、渴望和自我等七個層次。
海明威的冰山風格體現在他的作品結構上，海明威反對傳統的史詩式的小說結構，他也從不寫恢宏的長篇巨著，他的小說往往只是截取故事的一個時間段或一個時間點。
以集中反映重大的主題或歷史事件，至于故事的經過和歷史背景，則當作冰山的八分之七隱匿在洋面之下，但他又要讓讀者強烈地感到它的存在。
人物簡介：
海明威的一生之中曾榮獲不少獎項。他在第一次世界大戰期間被授予銀制勇敢勛章；1953年，他以《老人與海》一書獲得普利策獎；1954年的《老人與海》又為海明威奪得諾貝爾文學獎。
2001年，海明威的《太陽照樣升起》（The Sun Also Rises）與《永別了，武器》兩部作品被美國現代圖書館列入“20世紀中的100部最佳英文小說”中。
海明威一生中的感情錯綜復雜，先后結過四次婚，是美國“迷惘的一代”（Lost Generation）作家中的代表人物，作品中對人生、世界、社會都表現出了迷茫和彷徨。
他一向以文壇硬漢著稱，他是美利堅民族的精神豐碑。海明威的作品標志著他獨特創作風格的形成，在美國文學史乃至世界文學史上都占有重要地位。
11、z理論是指什么
1、Z理論是西方行為科學中有別于X理論和Y理論的管理理論。日裔美國人大內于1981年在其著作《Z理論一美國企業界如何迎接日本的挑戰》中提出。大內在研究美、日企業管理方式異同點的基礎上，提出美國企業應向日本企業的管理方式學習，并結合自身特點，形成一種新的、兼有美、日企業管理方式中積極方面的管理方法。
2、主要內容包括：（1）企業對職工采取長期雇傭政策；（2）上下結合制定決策，鼓勵職工參與管理；（3）實行個人負責制，進行創造性管理；（4）管理者應全面關心職工，建立融洽的關系；（5）對職工進行全面知識和技術培訓；（6）對職工給予長期全面的考核和評價，采取穩步提升制度；（7）正規的檢測手段和不正規的控制機制等。由此得以在企業中建立信任的人際關系，取得管理者與職工在目標和利益上的一致。
12、輸入假說:理論與啟示
輸入假說是二語習得的重要理論，它對二語習得領域有著深遠的影響。作為克拉申語言習得理論的核心部分，“輸入假說”對外語教學有著積極的指導作用。克拉申認為，理想的語言輸入需包含以下幾個方面：（1）語言輸入必須是可理解的，這是語言習得的必要條件，如果輸入的東西是學生不可理解的，這必將對學生造成干擾，影響學習效果;（2）語言輸入必須是有趣的、相關聯的，有趣、相關聯的語言輸入會激發學生的學習興趣和學習動機，從而使習得者更容易接受老師所講授的知識;（3）語言輸入是非語法程序的;（4）語言輸入必須是大量的。克拉申強調，只有大量的、可理解的語言輸入才可以使學生更容易習得該語言。該理論強調“可理解的語言輸入”（comprehensive input），這是語言習得的重要條件。只有當學生接受的是“可理解的語言輸入”時，他們才可以真正習得該語言。“可理解的語言輸入”主要指輸入的東西要超過語言學習者現有的語言能力的語言結構，同時總體難度不能超過學習者所能接受的范圍。這就是克拉申的“i+1”公式。其中的i代表學習者現有的水平，“1”指的是略高于學習者現有水平的語言材料。由此可見，合理的語言輸入對外語教學有著極為重要的影響，教師的語言輸入會直接影響學生外語水平的提高。
13、z理論是什么人假設
文化人假設與Z理論起源：日裔美國人大內于1981年在其著作《Z理論一美國企業界如何迎接日本的挑戰》中提出，倡導美國企業應該學習日本企業長期雇傭、員工分享相似價值觀和行為模式的文化觀點：人是文化的產物；企業效率取決于成員是否有相同價值觀和行為方式措施：價值觀培養；含蓄控制與明確控制相結合；整體關心，長期雇傭；集體決策；緩慢的評定和提升。
Z理論的獨道見解：（1）終身雇傭制。長期雇傭職工，即使經營不佳地一般也不解雇工人，要采取別種方法度過難關，對職工的職業保證會使人更加積極地關心企業利益。（2）緩慢的評價和晉升。對職工要經過較長時間的考驗再作全面評價。（3）分散與集中決策。企業的重大決策，要先由生產或銷售第一線的職工提出建議，經過中層管理人員把各種意見集中調整、統一后上報，最后再由上一級領導經過調查研究后作出比較正確的決策，執行決策時要分工負責。（4）含蓄的控制，但檢測手段明確正規。基層管理者一方面要敏感地抓住問題實質，就地解決，另一方面要在上報情況前，協同有關部門共同制定出解決問題方案。（5）融洽管理人員與職工的關系。全面關心職工生活，把對生產任務和工作設計的要求同職工勞動生活質量結合起來，讓職工在工作中得到滿足，心情舒暢。（6）讓職工得到多方面的鍛煉。不把職工局限在狹窄的范圍內，既注意培養職工的專業知識能力，又注意使職工獲得多方面的工作經驗，對生產技術和社會活動能力都要進行長期全面的考查。
14、效果推理理論5大原則
效果推理理論5大原則是：
在手之鳥：從擁有的資源出發，
可承受的損失原則：從自己能做的事情做起，
檸檬水原則：擁抱不確定性，
縫被子原則：生成團隊和伙伴關系，
飛行員原則：非預測性控制、擁抱未來。
今天，我想跟大家分享一個與我所學專業有關的一個理論——效果推理理論。這并不算是一個新的理論，由吉尼亞大學商學院的SarasSarasvathy教授于2001年提出。該理論是指創業者在不確定情形下識別多種可能的潛在市場，不在意預測信息,投資他們可承擔損失范圍內的資源,在與外部資源持有者互動過程中建立利益共同體，并整合更多稀缺資源,充分利用突發事件來創造可能結果的一種思維方式。
常規的因果推理理論（管理者能事先預測未來并據此制定決策的前提之上，認為管理者在行動前需要先清晰戰略目標，并根據資源、環境等條件來決定如何實現該目標，這便是經典的因果推理理論。）多適合成熟的大企業可以根據其現有的條件，利用資本和聲譽為創新活動得到想要的顧客、外部幫助和其他資源。然而新創企業則面臨對未來前景不了解，沒有可以借鑒的歷史資料對未來進行預測，無法為顧客提供可靠地產品和服務保證，無法獲得資金支持，在信息獲取方面處于劣勢地位，只有創造性的利用手頭現有資源，采取把握當前機會的調整性戰略以應付未來無法預料的情景。針對這種情況，效果推理理論為創業研究提供了新的思路。
15、寬容的理論論據10則
1、開誠心，布大度。康有為《上清帝第一書》
2、人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。清.金纓《格言聯壁》
3、量大好做事，樹大好遮陰。中國諺語
4、人之謗我也，與其能辯，不如能容。人之侮我也，與其能防，不如能化。弘一大師《格言別錄》
5、人非堯舜，誰能盡善。唐.李白《與韓荊州書》
6、關公放了曹丞相，丈夫要有容人量。中國諺語
7、與人為善就是善于寬諒。[美]弗羅斯特《新罕布什爾》
8、忍耐記心間，煩惱不沾邊。中國諺語
9、能忍能讓真君子，能屈能伸大丈夫。中國諺語
10、毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘舊恩。清.金纓《格言聯壁》
16、構成護理程序框架的理論是
在護理程序中，除了有人的概念和環境的概念之外，還有健康和護理的概念，這幾個概念是基本概念，在這些概念的基礎上，在實際進行護理的過程中，護理人員會滿足護理對象的一些需求，然后幫助護理對象解決一些健康問題，那么構成護理程序框架的理論是什么呢？構成護理程序框架的理論是系統論。系統論是護理程序的框架，而護理程序的理論基礎里面，除了游戲討論之外，還有層次需要論、解決問題論、信息論等。護理學的基本理論依據就是系統論，在系統論的基礎上，通過輸入、輸出、評價、反饋等等方式，讓服務的對象健康水平有所提升。
17、修辭立其誠名詞解釋文學理論
修辭立其誠《易傳》的美學觀點。修辭，建立言辭。誠，思想誠正。意為建立言辭以表現自己的美好品德。《乾卦·文言》：“子曰：君子進德修業。忠信所以進德也；修辭立其誠，所以居業也。”認為“進德”與“修辭”相較，應首先“進德修業”。然后才是“修辭立其誠”。“修辭”是為了“立誠”，“立誠”乃是“修辭”好壞的標準。春秋時已將“立德”看得重于“立言”。《左傳·襄公二十四年》：“豹聞之，大上有立德，其次有立功，其次有立言。雖久不廢，此之謂不朽。”將“立德”列在“不朽”之首，認為“立言”要受到“立德”的影響。“言”、“辭”是傳達思想感情的，思想感情、道德品質的差異，必影響言辭的表現，形成言辭的優劣。
《周易·系辭下》；“將叛者，其辭慚。中心疑者，其辭枝。吉人之辭寡。碾人之辭多。善誣之人，其辭游。失其守者，其辭屈。”要建立好的言辭，需有好的思想品德。這種將言辭的建立與品德修養聯系在一起的觀點，成為中國美學史上文品與人品相統一的傳統思想。另一方面，又認為言辭對于德業也有重大影響。《系辭上》：“君子居其室，出其言善，則千里之外應之”，“居其室，出其肓不善，則千里之外違之”，故“修辭”可達到“立誠”之目的。
18、abc理論中abc指的是什么
abc理論中A其實就是激發事件、B是信念、C是行為后果，這是美國心理學家提出的情緒ABC理論。而A的完全體就是activating even，B是belief、C是consequence，這些都是影響我們情緒的重要因素。
總結
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