《物理教學論》作業
一、簡答題
1、中學物理教學應堅持哪些主要的教學原則？
2、適應新課程教學物理教師應具備怎樣的智能結構？
3、中學生學習物理的主要思維特征是什么？
4、發展性課程評價體系的基本理念和原則是什么？
5、物理教學評價的基本原則是什么？
6、本次基礎教育課程改革用“物理課程標準”代替“物理教學大綱”，試說明這種代替發生了哪些實質性的變化？
7、在基礎教育課程改革中，物理課程改革的主要特征體現在哪些方面？
8、為什么說在中學物理教學過程中，學生是認識的主體，教師在引導學生對客體的認識過程中起主導作用？
二、論述題
1、舉例說明重點物理概念的教學要求。
2、試論述中學開展研究性學習的必要性。
3、結合實例談談物理規律教學的主要環節？
4、結合教學實際談談中學生學習物理的心理障礙是什么？
5、你認為實施新課程教師最需要得到哪些方面的幫助？
6、你認為當前有哪些思想干擾了中學教育目的的實現。
7、結合實例論述學習物理的思維特征。
8、適應新課程教學物理教師應具備怎樣的智能結構？

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總結

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