環(huán)節(jié)

教學過程

知識

點

導學過程

學習過程

課前

準備

1.

分成

4

組，選出組長，獎勵規(guī)則；

2.

打開

Python

程序；

3.

快捷鍵的使用：

Ctrl+N

新建

Ctrl+S

保存

Ctrl+C

復制

Ctrl+V

粘貼

F5

運行

熟悉快捷鍵

創(chuàng)設

情境

觀看動畫：《雞兔同籠》，

師：

你能在

30

秒內快速的解決這個問題嗎？計時

開始！

老師有一個好幫手，可以快速實現(xiàn)，演示(雞兔同

籠

.exe

)，輸入數(shù)值

35

、

94

，計算出結果。(學生驗證)

再次輸入不同的數(shù)值，激起學生的興趣(共三組)。

雞和兔的數(shù)量隨著頭、足數(shù)量的變化而不斷變化，

這變化著的量就是——變量。

今天我們一起來學習

《第

5

課

變量》

生觀看

Flash

動畫

《雞兔同籠》，思

考如何解答？

觀看教師演示。

板書：

第

5

課

變量

P

Y

T

H

一

巧

定

義

師：想不想設計一段程序來解決“雞兔同籠”的問

題？那就開啟探索之旅吧！

Python

設計巧探索(一)巧定義

1.

用變量表示數(shù)：

上有

35

頭

,

如何表示？

猛一聽，好難，無從下手，來個熟悉的例子：圓的

半徑是

5

厘米，如何表示？

頭

可

以

用

字

母

___

表

示

，

有

35_____

課件展示：

t=35

這就是變量的定義和賦值。

t

是變量名，

35

是我們賦的值，用“

=

”連接。

半徑的表示：

生同答：

r=5

生同答：

t

=35

板書：

定義

賦值

生觀看動畫，

了解

變量。

變量

的定

義、

總結

以上是生活随笔為你收集整理的初中信息技术python教案_初中信息技术优质课教案 python程序设计开发第二课 第5课变量 教案...的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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