陪孩子一起閱讀的精髓不是認字和背誦，親子閱讀的那些事 親子閱讀是當代的養育新潮流，但它還有更可貴的一面。 脾氣再大的媽媽，都有溫柔可愛的時刻，就是陪伴孩子閱讀的時刻，曾經有一位在我看來算不上溫柔的媽媽，在一次聚會中，她給孩子讀故事書的時候，恰巧被我看到了，改變了我對她的刻板印象，她給孩子讀故事的聲音感覺和她跟我們說話的聲音感覺，有著天壤之別，讓我想起一個心理學的專業術語叫【兒向語言】。兒向語言也叫做媽媽語，它在許多方面和成人向其他成人說的言語不同，音比較高，音高比較多變，語調升降比較夸大，所有這些特點可能會吸引和保持很小嬰兒的注意。可見，親子閱讀，已經成為當今家庭養育的新潮流，可以說，讓爸爸媽媽最開心的事情就是回到家陪孩子閱讀，其實，比潮流更可貴的是親子閱讀是美好生活的一種形式，它具有藝術性，也具有教育價值。(深圳全托幼兒園哪個好 幼兒園寄宿怎么報名)

深圳寄宿全托幼兒園—富源幼兒園富源幼兒園座落在寬闊美麗的富源教育城，是一所以雙語教育和多元文化為基本特色的高品質國際化幼兒園，是深圳市一級幼兒園、國際奧爾夫音樂教育教學實驗園、寶安區第一家開設DIC國際課程的幼兒園。全園占地面積4645㎡，建筑面積 5600㎡，戶外活動面積2000㎡，生活與教學設施完備，按照超省一級標準辦園，外觀高雅大方，別致的歐式風格園舍結構與天然的自然環境融為一體。環境優美，設施完善，設備先進，生均活動空間為全市幼兒園之最，寬闊的園林式戶外活動場地、完善的現代化設施設備給幼兒提供了良好的生活、學習環境。獨特的建筑與裝修融合了中西方的建筑風格，充分體現出東方與西方的和諧、人與自然的和諧、人文與科學的和諧以及人與人之間的和諧，是一所精致高雅、童趣昂然、香溢滿園的充滿自然陽光的兒童樂園。幼兒園走讀范圍為寶田、桃源居、鶴洲、九圍、黃麻布、料坑、領航城等片區，校車每日接送；寄宿范圍不限地區，校車接送覆蓋深圳市福田區、寶安區、南山區、羅湖區、龍崗區、鹽田區、龍華新區、光明新區等全市及東莞周邊地區，每周接送一次(幼兒園入學詳詢孫老師)。深圳全托幼兒園哪個好 深圳寄宿幼兒園哪個好

為什么親子閱讀會成為親子陪伴與教育的首選呢？ 5、6年以前，很多初為人母的媽媽們，會帶著嬰兒寶寶們逛母嬰超市，她們給孩子買的第一本“書”，就是擺放在超市中的黑白卡片，回到家跟孩子開始的第一次“閱讀”就是把卡片放在孩子們的眼前，然后等待她們的眼睛睜得更大和身體變得興奮。沒錯，親子閱讀從孩子嬰兒時期就開始了?？梢哉f，親子閱讀非常自然地成為了父母和孩子之間的交流方式，對嬰兒寶寶來說，兒童早期的親子閱讀就是陪著孩子去探索他們感興趣的畫面和傾聽各種旋律，孩子與媽媽交流獲得快樂是孩子的天性。每一個孩子都需要陪伴著他們去聽、去看、去感受的媽媽，所以，親子閱讀成為親子教育的首選，是因為媽媽和孩子都有要交流的需要，這也意味著親子閱讀是親子之間情感的互動，關系探索的生活藝術和有利于孩子語言發展的快樂教育。 親子閱讀的一個誤區，認字多，不代表理解能力強；寫字漂亮，不一定是在寫。 有一次我在一家書店等人，只見旁邊的一位媽媽在快要發怒的邊緣，用十指生硬地指著桌子上面的一本書，質問她對面的孩子，這個字念什么！不是都學過了嗎！這個字到底念什么！只見孩子低著頭一言不發，孩子看起來6歲左右。當時，我特別理解那位媽媽，畢竟高智商的媽媽，遇見慢節奏的孩子，耐心就會受到極大的挑戰，其實，很多家長都知道，當時只要輕輕地重復一遍希望孩子記住的字，就可以了。同樣地，在家長和孩子一起閱讀的時候，孩子能夠復述出書中的句子，認識書中的字，家長就會特別地高興，如果孩子總是卡殼，家長就很有可能在心里起急，有的時候，家長也會特別刻意地忽視繪本中的畫面，關注繪本中的文字。對7歲的孩子來說，在他們的世界里，如果他們沒有看過大量的畫面并且理解其中的意思，那么他們看到的漢字對他們而言就是一幅【新的圖畫】，如果家長們仔細觀察，就會發現，在孩子拿筆寫字之初，他們即使沒有練習過書法，他們寫的字也會在短時間內看起來很不錯，因為他們不是在寫字，而是在畫字。所以，家長在與孩子閱讀的時候，比較典型的一個誤區就是以認字和讀正確為主要目的，其實大錯特錯，這么陪孩子閱讀是不符合孩子身心發展規律的。 深圳寄宿幼兒園哪個好 深圳全托幼兒園怎么報名

怎樣親子閱讀才不會進入之前的誤區？ 親子閱讀的一個主要教育目的是孩子能夠逐漸地理解和表達情感、想法、意愿、認識等，而理解和表達的目的是溝通和交流，良好地溝通和交流能力是美好親子關系與社交能力的能力基礎。閱讀理解，事實上就是理解不同符號系統的意思。比如孩子理解一幅畫是什么；理解一段文字講的是什么？理解媽媽的一個表情是什么。。。等，孩子的理解本就不是局限在一串抽象的符號，即文字上。至于表達，最主要的是孩子為了建立健康積極的關系而輸出的橋梁性的語言。比如，孩子想要讓媽媽開心，就會告訴媽媽”我愛你?！被蛘咚徒o媽媽一張卡片，并且把自己寫給媽媽的文字念給媽媽聽。與孩子一起進行親子閱讀，要建立在理解孩子的閱讀興趣以及他們擅長怎么閱讀的前提下，而不是單一的識字標準。其實，孩子認識和理解以及運用抽象符號的興趣，也就是說孩子識字、知道字的意思，以及用漢字表達的興趣基本上在上小學前后。學齡前的孩子們，他們的閱讀興趣和優勢，是他們對具象畫面的興趣，以及孩子聽覺、視覺、動覺等各感覺的學習入口優勢，也就是說學齡前的孩子是通過全身的感官認識和理解這個世界的。跳出親子閱讀的誤區，家長們需要注意三點，一是讓你和孩子之間的閱讀是輕松的，舒服的，如果可能的話，有趣一點；第二，跟隨著孩子的節奏，尊重他們的心理發展特點和規律，與孩子開展親子閱讀，第三，另外家長也需要掌握基本的親子閱讀的方法。 是不是就不要教孩子認字，到底孩子什么時候認字，什么時候寫字好呢？ 在上小學前，當然可以和孩子一起識字，在五年前，學前班教孩子認字基本上是會讀音、會寫、會認，再拔高點的就是組詞，其實學齡前的孩子他們的識字的最初不是以會寫為主，而是對字形和字意的理解，我們中國的漢字博大精深，具有文化底蘊及想象力的語言藝術，學齡前的孩子他們具有可貴的想象力，會幫助他們理解漢子。如果識字是輸入，那么寫字就是輸出，在輸出的時候，有一些規則，有一些秩序，寫字對孩子并不是難題，他們只是需要多付出一些時間，學習字的結構和書寫順序，然后就是感覺了。深圳全托幼兒園怎么報名 深圳全托幼兒園哪個好

總結

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