《數字電子技術基礎》是高等學校工科電類各專業的一門重要技術基礎課，它具有較強的理論性，同時也具有很強的工程實踐性，是培養大學生學習現代電子技術理論和實踐知識的入門性課程。

一、我們為什么要學習這門課？

我們大家在學習和生活中都會遇到一些問題，比如：

(1)如何制作一個三人表決器或多人表決器？

(2)如何制作一個定時電路來控制水的溫度？

(3)如何設計一個倒計時電路？

(4)如何設計一個雙音頻電子門鈴電路？

(5如何)設計一個自動投幣售票機的控制電路？

(6)如何設計一個交通紅綠黃燈的循環顯示控制電路？

(7)如何設計一個三位十進制顯示電路？

(8)如何設計一個信號發生和檢測電路？

這門課就是解決這些邏輯控制問題的入門課程，同時為后續嵌入式和計算機控制奠定基礎，是學習自動化、計算機科學、電子信息技術、電氣工程及其自動化、機器人工程等專業的必備基礎。

二、本課程包括哪些內容？

課程內容包括：

全課程共分26講，包括走進二值世界、邏輯代數基礎、邏輯函數化簡、TTL門電路、其它類型TTL門、CMOS門電路、組合邏輯電路的分析與設計方法、集成四位加法器、集成譯碼器、集成編碼器和數碼比較器、集成數據選擇器、RS觸發器、D觸發器、JK觸發器、時序邏輯電路分析、時序邏輯電路設計、實際工程時序邏輯設計、集成移位寄存器、集成計數器、555定時器、只讀存儲器、隨機存儲器、現場可編程門陣列FPGA、數模轉換器、模數轉換器—并行比較型、模數轉換器—逐次逼近型和雙積分型。

課程學習手段：通過課堂講解邏輯電路分析與設計的基本理論、基本知識和基本方法，通過實例和課后專題輔導，推進熟練掌握。通過后續上線的配套實驗課，驗證所學方法與設計方案的正確性。

三、本課程的學習有哪些建議？

首先，數字電子技術基礎課程具有自己鮮明的特點，它不像數學、物理等基礎課，討論的問題理論性強，計算嚴格。它是一門介于基礎課和專業課之間的搭橋型的課程。數字電子技術基礎課的實踐性很強，課程有他自身的理論體系，但在分析問題和進行計算時具有很強的工程特點，把工程問題抽象出邏輯問題，同時，經常為突出主題功能，忽略一些次要的因素，可以進行簡化計算，這與基礎課處理問題的方式有較大的不同。讀者在剛剛學習電子技術課程時，會有一些不習慣。

第二，對于電子電路中所用的電子器件，只介紹這些器件的基本性能，著重外部特性的介紹，對電子器件內部的物理過程只要求一般了解。對電子器件的了解，以能夠正確分析電子電路和正確使用器件為目標。學習本課程，主要應該掌握本課程的基本概念、基本知識和基本的分析方法，從而學會分析電子電路中的問題和實驗中的現象。同時需要通過及時復習、做習題幫助建立正確的基本概念。

第三，應該十分重視電子技術課程的實驗。一方面應該加強課程內容與實驗的聯系，通過實驗進行學習；另一方面在實驗中同學們會學習到許多有用的實際知識。不但要學會傳統的分析和測試電子電路的基本方法，也要學會現代化的分析測試手段，這是對電子電路性能指標進行客觀評價的必經之路。同時需要通過及時復習、做習題幫助建立正確的基本概念。

總結

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