一.本周作業(yè)頭

這個作業(yè)屬與那個課程	C語言程序設(shè)計I
這個作業(yè)要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10130
我在這個課程課程目標是	學會簡單自我編譯基礎(chǔ)代碼，入門C語言。
這個作業(yè)在那個具體方面幫我實現(xiàn)目標	函數(shù) 要求學生掌握各種類型函數(shù)的定義、調(diào)用和申明，熟悉變量的作用域、生存周期和存儲類型
參考文獻	《中國大學MOOC》 《百度》《思維導圖》《C語言中文網(wǎng)》

一.本周作業(yè)

PTA實驗作業(yè)

代碼互評

學習總結(jié)

1.PTA實驗作業(yè)

1.1 題目名：
統(tǒng)計某類完全平方數(shù) 

內(nèi)容描述：本題要求實現(xiàn)一個函數(shù)，判斷任一給定整數(shù)N是否滿足條件：它是完全平方數(shù)，又至少有兩位數(shù)字相同，如144、676等。

函數(shù)接口定義：
int IsTheNumber ( const int N );
其中N是用戶傳入的參數(shù)。如果N滿足條件，則該函數(shù)必須返回1，否則返回0。

 1.1.1數(shù)據(jù)處理
* 1.數(shù)據(jù)表達：用了變量 i,n,flag,tmp;
   分別代表行數(shù)和循環(huán)累加，屬于整型變量。
用 int a[10] = {0};變量代表數(shù)組利用入，屬于整型變量。
* 2.數(shù)據(jù)處理：
數(shù)據(jù)用到的表達式：賦值 如把int n=N;算術(shù)運算符利用累加和除法，關(guān)系運算符比較 
流程結(jié)構(gòu)用for語句和判斷語句if。

1.1.2實驗代碼截圖

1.1.3 造測試數(shù)據(jù)

輸入數(shù)據(jù)	輸出數(shù)據(jù)	說明
23 1879
56 999
45 788

1.1.4 PTA提交列表及說明

PTA提交列表

提交列表說明：
* 1.答案正確：在dev-c++上編譯了整整兩天，開始的時候一直寫不出來，沒有思路，簡直不知如何下手，幸運得高人指點，有自己思路，但在編譯過程中出現(xiàn)各種奇葩錯誤，把{打成了【，少了do-while語句的do,在viod()語句后加分號；改了好久；

## 1.2 題目2

內(nèi)容描述：統(tǒng)計各位數(shù)字之和是5的數(shù)

本題要求實現(xiàn)兩個函數(shù)：一個函數(shù)判斷給定正整數(shù)的各位數(shù)字之和是否等于5；另一個函數(shù)統(tǒng)計給定區(qū)間內(nèi)有多少個滿足上述要求的整數(shù)，并計算這些整數(shù)的和。

函數(shù)接口定義：
int is( int number );
void count_sum( int a, int b );
函數(shù)is判斷number的各位數(shù)字之和是否等于5，是則返回1，否則返回0。

函數(shù)count_sum利用函數(shù)is統(tǒng)計給定區(qū)間[a, b]內(nèi)有多少個滿足上述要求（即令is返回1）的整數(shù)，并計算這些整數(shù)的和。最后按照格式

count = 滿足條件的整數(shù)個數(shù), sum = 這些整數(shù)的和

1.2.1 數(shù)據(jù)處理 :
* 1.數(shù)據(jù)表達：用了變量j,n,i,代表整數(shù)，用于循環(huán)，屬于整型變量。
用變量num,代表累加和變量定義，屬于整型變量。
* 2.數(shù)據(jù)處理：
數(shù)據(jù)用到的表達式：賦值 如把i=2；    算術(shù)運算符利用累加和除法，關(guān)系運算符比較 i <= n;
流程結(jié)構(gòu) ;用循環(huán)結(jié)構(gòu)for語句,函數(shù)的運用，if-else語句；順序結(jié)構(gòu)。

1.2.2 實驗代碼截圖

1.2.3 造測試數(shù)據(jù)

輸入數(shù)據(jù)	輸出數(shù)據(jù)
104 999	104 is counted.count = 15, sum = 3720

1.2.4 PTA提交列表及說明

* 1.編譯錯誤：前提是開始在dev-c++上運行出現(xiàn)了很多次，最開始出現(xiàn)很多錯誤，一個一個的找。#include<math.h>就這一個改了3次才成功，最開始漏了打，后來還出現(xiàn)include少了后面的e，徹底記住這個教訓了。還有printf("%d
",num);少了分號；

2.代碼互評

找2份同學代碼，和自己代碼比較，建議互評代碼盡量找代碼風格差異較大。
第一位同學：梅深數(shù)

<1>同學代碼截圖

<1.1>自己代碼截圖

對比小結(jié)：
* 1.都用了int <math.h>,運用了數(shù)學文件，不過我用的是開平方跟，她用除于2，對半分，各有各的優(yōu)勢。
* 2.我們用的變量不同，我的用了break語句,而她直接用賦值b=1來判斷if成立條件。
* 3.他的排版比我的簡潔，應該像他多學習。

第二位同學：三角形字符

<1>.同學代碼截圖*

<2>.自己代碼截圖

對比小結(jié)：
* 1.她的用了get char(),輸入一個字符；我們定義變量不同
* 2.都用兩個for語句循環(huán)搞定了，不過我不能理解她最后還用m--是什莫意思；
* 3.我覺的我的格式比她規(guī)范一點；

3.學習總結(jié)（15分）

3.1 學習進度條

周/日期	這周所花的時間	代碼行	學到的知識點	簡介目前比較迷惑的問題
第一周10.01-10.07	26小時	65行	溫度轉(zhuǎn)換	為什么要自己去安裝MinCW-w64
第二周10.09-10.12	22小時	66行	進行了攝氏溫度和華氏溫度的轉(zhuǎn)換。注意：F=C×9/5+32，溫度值取浮點數(shù)類型	有關(guān)于溫度轉(zhuǎn)換公式
第三周10.14-10.17	20小時	85行	循環(huán)結(jié)構(gòu)for,%的部分含義，sum的意義	item的具體使用方面，相關(guān)含義
第四周10.23-10.26	14小時	55行	編寫函數(shù)，懂得分號的含義，怎樣用for語句	素數(shù)的判斷該如何更簡單編寫程序
第五周10.30-11.02	22小時	75行	熟悉多分支結(jié)構(gòu)、字符型數(shù)據(jù)類型	邏輯運算符利用，算數(shù)優(yōu)先級從那邊開始運算
第六周10.30-11.02	22小時	75行	熟悉多分支結(jié)構(gòu)、字符型數(shù)據(jù)類型	邏輯運算符利用，算數(shù)優(yōu)先級從那邊開始運算
第七周11.05-11.07	04小時	35行	分支結(jié)構(gòu) 熟悉多分支結(jié)構(gòu)switch語句的使用	for語句的插入和分支的陷入
第八周11.10-11.15	06小時	65行	for語句確定循環(huán)次數(shù)，while明確循環(huán)終止條件，do-while語句是必須要執(zhí)行一次	二進制與十進制轉(zhuǎn)換
第九周11.18-11.21	10小時	98行	continue表示結(jié)束本次循環(huán)，而不終止整個循環(huán)的執(zhí)行。而是結(jié)束本次循環(huán)，進行下一次循環(huán)	沒有看懂for語句使用
第十周11.26-11.29	8小時	118行	復習循環(huán)嵌套語句，綜合介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計，同學講解代碼有關(guān)于換算問題，for語句的使用	硬幣的換算
第十一周12.1-12.6	30小時	96行	掌握各種類型函數(shù)的定義、調(diào)用和申明，熟悉變量的作用域、生存周期和存儲類型	對于函數(shù)的使用還有很大問題

3.2 累積代碼行和博客字數(shù)

3.3 學習內(nèi)容總結(jié)和感悟

3.3.1 學習內(nèi)容總結(jié)

整理本周學習的主要知識點有:

3.3.2 學習體會

（1）：定義在函數(shù)內(nèi)部的變量稱為局部變量（Local Variable），它的作用域僅限于函數(shù)內(nèi)部， 離開該函數(shù)后就是無效的，再使用就會報錯；

（2）：

在 main 函數(shù)中定義的變量也是局部變量，只能在 main 函數(shù)中使用；同時，main 函數(shù)中也不能使用其它函數(shù)中定義的變量。main 函數(shù)也是一個函數(shù)，與其它函數(shù)地位平等。

形參變量、在函數(shù)體內(nèi)定義的變量都是局部變量。實參給形參傳值的過程也就是給局部變量賦值的過程。

可以在不同的函數(shù)中使用相同的變量名，它們表示不同的數(shù)據(jù)，分配不同的內(nèi)存，互不干擾，也不會發(fā)生混淆。

在語句塊中也可定義變量，它的作用域只限于當前語句塊。

（3）例句說明：

int f1(int a)
{
    int b,c;  //a,b,c僅在函數(shù)f1()內(nèi)有效
    return a+b+c;
}
int main()
{
    int m,n;  //m,n僅在函數(shù)main()內(nèi)有效
    return 0;

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的C语言博课作业11的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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