為加強班主任隊伍建設，切實提高班主任自身素質和業務水平，及時總結和推廣班級管理先進經驗，日前，樂山市計算機學校學前教育系組織開展了班主任工作經驗交流活動。會議由系部干事駱雪老師主持，全系教師參加會議，十三位班主任老師結合自己帶班經驗，就自己半學期來班級工作的亮點、存在問題及努力方向做發言。

交流會上，18級班主任車曉玲老師從“嚴、愛、細”三個字入手分享了班級管理經驗。提倡教師多關注班級中的各類孩子。車老師對孩子的心理進行分類分析，并從喚醒目標意識、喚起追求意識、激發參與意識、培養新角色意識、培養自我挑戰意識五個維度提出具體建議。良好的班級氛圍是培養學生的沃土，車老師“選擇即堅持”的話語令人動容。

19級班主任劉曉燕老師就教師情緒管控做了分享，她提到：“教師要放好心態，學會傾聽，要樹立以生為本的教育管理理念，對學生一定要多點寬容和理解，多點關心與呵護，多點贊賞與鼓勵。”

20級的過翰卿老師，談到班級管理中，著力培養班委干部。他說，一個班級就是一列火車，要想火車跑得快，全靠車頭帶，她認為班干部就是這列火車的“火車頭”，“懶”老師能帶出勤學生，教書平時要注重抓常規，抓習慣培養，努力創建學生展示的平臺，把管理權還給班干部，對班干部實行“扶著走”、“領著走”、“放手走”三步法，一步步培養班干部，實現“懶”老師的愿望。

19級的梁爽老師就如何引導學生“愛班、愛校”這一主題道出了教育的真諦。她談到：“班級文化也是一種軟教育，打造溫馨有愛、積極向上的班級氛圍是關鍵，讓學生愛上學習，感恩教師。” 班主任老師與學生溝通時要懂得“移情換位，忌強人所難一刀切”。師生雙方移情換位，才能互相理解，進而更好溝通。班主任應平和傾聽學生的訴說、冷靜接納學生的建議、積極回應學生的情緒、適時鼓勵學生的努力、教學工作中不強人所難，而是根據實際情況提出要求、布置任務。

各位班主任老師的發言各具特色，異彩紛呈，博得一陣陣熱烈的掌聲。交流分享后，梁志明校長對各位班主任老師的發言做了精彩的點評，指出了各班班級管理中的亮點，同時也對今后的班主任工作提出了建議。梁校長指出，各個班級應把打造環境好、文化好、活動好、成績好的“四好”文明班級納入到創建“六個意識”文明校園活動中；把學校“吃苦、誠信、責任、合作”的共性文化有機融合到個性化的班級文化創建中；他勉勵大家在班級管理中要做學生思想的引領者、思政者，讀懂讀透學生，教學生做人、學習、做事、合作，并在推動家校共建中促進親情的升華，為學生的健康成長保駕護航。

經驗傳承樂分享，智慧提升譜新篇。這次班主任經驗分享活動為全系班主任創造了交流平臺，展示了班級團隊建設，開拓了全系教師班級管理的新思路，進一步提升了教師的專業素養和管理的水平。

分享會現場【來源：計算機學校】

聲明：轉載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權益，請作者持權屬證明與本網聯系，我們將及時更正、刪除，謝謝。 郵箱地址：newmedia@xxcb.cn

舉報/反饋

總結

以上是生活随笔為你收集整理的乐山市计算机学校蔡老师,各展所长，切磋琢磨——乐山市计算机学校召开班主任经验交流会...的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網站內容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。