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《CorelDraw》課程標(biāo)準(zhǔn)

（本標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)人才培養(yǎng)工作水平評估標(biāo)準(zhǔn)編寫）

目錄
第一部分??? 前言?4
一、課程性質(zhì)和任務(wù)?4
二、基本理念?4
三、設(shè)計思路?5
第二部分 課程目標(biāo)?6
一、總體目標(biāo)?6
二、教學(xué)目標(biāo)?6
基本知識教學(xué)目標(biāo)?6
技能操作目標(biāo)?7
情感素養(yǎng)目標(biāo)?7
第三部分? 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求?7
第一章 CorelDraw概述?7
學(xué)習(xí)目標(biāo)?7
學(xué)習(xí)內(nèi)容?8
實訓(xùn)項目?8
教學(xué)設(shè)計建議?8
學(xué)生活動建議?8
第二章 文件操作與繪圖?8
學(xué)習(xí)目標(biāo)?8
學(xué)習(xí)內(nèi)容?8
實訓(xùn)項目?9
教學(xué)設(shè)計建議?9
學(xué)生活動建議?9
第三章 設(shè)置繪圖?9
學(xué)習(xí)目標(biāo)?9
學(xué)習(xí)內(nèi)容?9
實訓(xùn)項目?9
教學(xué)設(shè)計建議?9
學(xué)生活動建議?10
第四章 繪制基本圖形?10
學(xué)習(xí)目標(biāo)?10
學(xué)習(xí)內(nèi)容?10
實訓(xùn)項目?10
教學(xué)設(shè)計建議?10
學(xué)生活動建議?10
第五章 圖形對象的基本操作?11
學(xué)習(xí)目標(biāo)?11
學(xué)習(xí)內(nèi)容?11
教學(xué)設(shè)計建議?11
學(xué)生活動建議?11
第六章 曲線與節(jié)點編輯?11
學(xué)習(xí)目標(biāo)?11
學(xué)習(xí)內(nèi)容?11
實訓(xùn)項目?12
教學(xué)設(shè)計建議?12
學(xué)生活動建議?12
第七章 對象的變換?12
學(xué)習(xí)目標(biāo)?12
學(xué)習(xí)內(nèi)容?12
實訓(xùn)項目?12
教學(xué)設(shè)計建議?12
學(xué)生活動建議?12
第八章 圖形對象的整形?13
學(xué)習(xí)目標(biāo)?13
學(xué)習(xí)內(nèi)容?13
實訓(xùn)項目?13
教學(xué)設(shè)計建議?13
學(xué)生活動建議?13
第九章 輪廓的編輯?13
學(xué)習(xí)目標(biāo)?13
學(xué)習(xí)內(nèi)容?14
實訓(xùn)項目?14
教學(xué)設(shè)計建議?14
學(xué)生活動建議?14
第十章 色彩與填充?14
學(xué)習(xí)目標(biāo)?14
學(xué)習(xí)內(nèi)容?14
實訓(xùn)項目?14
教學(xué)設(shè)計建議?15
學(xué)生活動建議?15
第十一章 頁面操作與圖層管理?15
學(xué)習(xí)目標(biāo)?15
學(xué)習(xí)內(nèi)容?15
實訓(xùn)項目?15
教學(xué)設(shè)計建議?15
學(xué)生活動建議?15
第十二章 平面特效?16
學(xué)習(xí)目標(biāo)?16
學(xué)習(xí)內(nèi)容?16
實訓(xùn)項目?16
教學(xué)設(shè)計建議?16
學(xué)生活動建議?16
第十三章 立體特效?16
學(xué)習(xí)目標(biāo)?16
學(xué)習(xí)內(nèi)容?17
實訓(xùn)項目?17
教學(xué)設(shè)計建議?17
學(xué)生活動建議?17
第十四章 位圖的處理?17
學(xué)習(xí)目標(biāo)?17
學(xué)習(xí)內(nèi)容?17
實訓(xùn)項目?17
教學(xué)設(shè)計建議?17
學(xué)生活動建議?18
第十五章 文本的處理?18
學(xué)習(xí)目標(biāo)?18
學(xué)習(xí)內(nèi)容?18
實訓(xùn)項目?18
教學(xué)設(shè)計建議?18
學(xué)生活動建議?18
第十六章 制作Web網(wǎng)頁?18
學(xué)習(xí)目標(biāo)?18
學(xué)習(xí)內(nèi)容?19
實訓(xùn)項目?19
教學(xué)設(shè)計建議?19
學(xué)生活動建議?19
第四部分 課程實施?19
一、學(xué)時分配?19
二、評價考核建議?19
三、教案編寫建議?20
四、課程資源?21
五、教學(xué)參考書目?21
術(shù)語解釋?21

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第一部分??? 前言
制訂本課程標(biāo)準(zhǔn)主要是在課程建設(shè)、師資建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材建設(shè)、理論與實踐并重、激勵和評價機制等方面，推動《CorelDraw》課程的建設(shè)工作；促進教學(xué)觀念、人才培養(yǎng)模式和目標(biāo)、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境、教材建設(shè)等方面的改革。
一、課程性質(zhì)和任務(wù)
20世紀(jì)是平面媒體的世界，21世紀(jì)則是多媒體的世界。越來越多的人們在生活和學(xué)習(xí)中已離不開多媒體技術(shù)。許多企業(yè)網(wǎng)站、軟件產(chǎn)品、影視娛樂作品都通過多媒體技術(shù)來展示企業(yè)形象、發(fā)布產(chǎn)品資訊、提供服務(wù)以及開展電子商務(wù)。同時越來越多的人們希望在Internet上或軟件市場中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。而不具有交互性的傳統(tǒng)的平面媒體，已無法滿足設(shè)計者以及用戶的需要，因此學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)就顯得非常必要了。
《CorelDraw》是高等職業(yè)學(xué)院圖形圖像制作專業(yè)一門必修的專業(yè)課程。是平面出版、廣告制作、印刷、多媒體作品輸出、軟件界面設(shè)計、網(wǎng)站規(guī)劃建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)。早期的計算機只能處理數(shù)字和文字信息，操作復(fù)雜，界面呆板。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，人們開始使用計算機處理和表現(xiàn)圖形、圖像、聲音、動畫以及視頻影像等信息。而普通的位圖圖像由于可伸縮性不好，一直是多媒體開發(fā)的一個困難之所在。CorelDraw是PC平臺上歷史最長的繪圖軟件，作為一個成熟且功能強大的圖形處理及平面排版軟件，CorelDraw為用戶提供了很多的功能，包括繪制各種幾何圖像，對圖像進行矢量拉伸、壓縮、旋轉(zhuǎn)等操作，為圖形填充各種材質(zhì)和紋理，調(diào)和工具、文本路徑、變形工具以及強力剪切等效果，三維圖形制作，位圖濾鏡，圖形管理以及快速生成網(wǎng)頁發(fā)布。
課程主要講授CorelDraw軟件的使用，它為創(chuàng)建形式多樣、矢量的多媒體作品提供了多種解決方案。目前圖形圖像作品的制作工具有多種，如MS Paint、Photoshop、Illustrator、CorelDraw、Fireworks等，隨著圖形圖像在日常生活中的應(yīng)用日益增多，CorelDraw已經(jīng)成為了矢量插圖、版面設(shè)計、位圖編輯、網(wǎng)頁發(fā)布、動畫輸出、排版印刷的最佳選擇。
它的任務(wù)是：使學(xué)生具有高素質(zhì)勞動者和中、高級圖形圖像制作專門人才所必需的矢量圖基本知識和矢量圖制作的基本技能；為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生走入社會打下一定基礎(chǔ)。
內(nèi)容包括：CorelDraw概述，文件操作和繪圖基礎(chǔ)知識，設(shè)置繪圖及顯示比例，繪制基本圖形，圖形對象的基本操作，曲線與節(jié)點的編輯、對象的變換、圖形對象的整形、輪廓的編輯，色彩與填充，頁面與圖層管理，平面特效與濾鏡，立體特效，位圖編輯，文本處理，Web網(wǎng)頁發(fā)布等。
課程的學(xué)時設(shè)計為：60～68學(xué)時。
二、基本理念
1.?以現(xiàn)代教育模式為中心，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位
現(xiàn)代教育要求改變傳統(tǒng)的教育思想，把學(xué)生放在主體地位。本門課程結(jié)合這種教育理念，在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價等方面的制定都突出了以學(xué)生為主體的思想。課程實施應(yīng)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動構(gòu)建知識、提高技能、活躍思維、展現(xiàn)個性的過程。
學(xué)生永遠是教學(xué)活動的主體。要改變傳統(tǒng)的以教師的教授為中心的教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心進行課程教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計。課程要面向高職學(xué)生的特點和整體水平進行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，以促進課程總體目標(biāo)的實現(xiàn)。要以建構(gòu)主義等學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)教學(xué)系統(tǒng)的元素設(shè)計，如：教學(xué)信息的設(shè)計、媒體的選擇、師資的配置等要緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行。同時，教學(xué)中，應(yīng)充分尊重學(xué)生的個體差異，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，以促進學(xué)生的個性發(fā)展。
2.?注重學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)
本門課程是面向計算機圖形圖像制作專業(yè)，注重專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣和創(chuàng)新精神，增強他們理論聯(lián)系實際的能力。
高職教育要“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路”，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。因此，作為計算機類專業(yè)的一門應(yīng)用性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課，要緊緊扣住技術(shù)應(yīng)用這一主線，以經(jīng)驗課程等課程理論為指導(dǎo)，進行課程內(nèi)容的改革，幫助學(xué)生“學(xué)其所用，用其所學(xué)”。
“學(xué)其所用”就是要幫助學(xué)生學(xué)會那些生產(chǎn)一線真正用得上的理論知識；“用其所學(xué)”就是要幫助學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)學(xué)會應(yīng)用已有的理論知識。
3.?注重與時代的接軌
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和中國的入世，本門課程應(yīng)成為計算機圖形圖像制作專業(yè)的基本課程。課程內(nèi)容的更新會緊隨計算機技術(shù)的發(fā)展，促進課程的不斷發(fā)展與完善。
改變以學(xué)會知識為目標(biāo)的傳統(tǒng)觀念，建立以幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作、學(xué)會協(xié)作為教育目標(biāo)的觀念。教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)情景的設(shè)計要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，幫助學(xué)生積極思考，學(xué)會獨立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。
本課程在教學(xué)中要注重應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)視聽體驗和試驗機會。應(yīng)該設(shè)計專門的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。課程實施中，要注重教學(xué)過程的控制，以過程對質(zhì)量提供保證。對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的評價，也要改變傳統(tǒng)的以終結(jié)考試為主的做法，加大對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、知識應(yīng)用能力、試驗?zāi)芰Α嶋H操作能力的考評與鑒定。
4.?運用現(xiàn)代教學(xué)手段
為給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)雅、直觀的教學(xué)環(huán)境，本門課程在教學(xué)過程中利用實訓(xùn)室和多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，增強學(xué)生對知識的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
三、設(shè)計思路
本門課程在設(shè)計過程中，結(jié)合高職教育的教學(xué)目標(biāo)和特點，本著“必需、夠用”的原則和寬基礎(chǔ)、多方向的就業(yè)思路，確定了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)和教學(xué)方法；對知識目標(biāo)的描述通過使用“了解、理解、掌握”等動詞來區(qū)分基本知識、重點和難點，對能力目標(biāo)的描述通過使用“會用、操作、完成”等動詞來區(qū)分學(xué)生動手實踐應(yīng)達到的不同層次目標(biāo)，使學(xué)生在具有基本理論知識的基礎(chǔ)上，同時具有較好的實踐操作能力。
本課程是采用獲得國家教學(xué)成果獎的“就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程及開發(fā)方法”，（簡稱VOCSCUM），對“圖形圖像制作”專業(yè)進行職業(yè)能力課程的開發(fā)的成果。本課程是針對已經(jīng)具備了多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本圖形圖像制作技術(shù)的學(xué)生設(shè)置的，為以后完成多媒體作品的整體設(shè)計和美感培養(yǎng)打下堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。該課程的開發(fā)遵循了設(shè)計微觀課程原則－以應(yīng)用為目的，從感性認(rèn)識和實踐入手，詳細(xì)介紹了多媒體技術(shù)的概念，多媒體技術(shù)開發(fā)工具的使用等。
高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)直接指向“一線應(yīng)用性專門人才”，這就使高職教育的知識構(gòu)成具有應(yīng)用性特點，適合以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和經(jīng)驗課程理論為主指導(dǎo)教學(xué)模式的設(shè)計與構(gòu)建。為學(xué)生提供仿真實訓(xùn)場景、現(xiàn)實實訓(xùn)場景、真實生產(chǎn)場景相結(jié)合的互為補充的學(xué)習(xí)資源與環(huán)境，使學(xué)生有足夠的練習(xí)機會，從而提高解決實際問題的能力并熟練掌握實踐技能。
本課程是一門應(yīng)用性較強的專業(yè)課，教學(xué)模式的構(gòu)建與優(yōu)化推薦以“基于問題的學(xué)習(xí)（CBP）”模式、“基于案例的推理（CBR）”模式為主，結(jié)合其他模式的不同特點，相互補充，目的是要幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高能力。
當(dāng)前，多數(shù)高職課程教學(xué)內(nèi)容還普遍存在理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象，常常表現(xiàn)為理論與實踐“先分后合”。本課程的內(nèi)容改革以應(yīng)用為主旨，做到理論與實踐相結(jié)合，為學(xué)生設(shè)計“學(xué)其所用，用其所學(xué)”課程內(nèi)容。將授課、討論、作業(yè)、試驗、實踐、考核、教材等教學(xué)環(huán)節(jié)作為一個整體統(tǒng)籌考慮，充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段和教學(xué)方式，形成立體化的教學(xué)體系。?
授課? 本課程建議的課堂教學(xué)模式為“基于問題的學(xué)習(xí)（CBP）”模式。授課教師的教案準(zhǔn)備按照“提出問題→解決問題→再提出問題→再解決問題”的循環(huán)，逐漸深入，以問題引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生參與討論的積極性。從而幫助學(xué)生建立良好的思維習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。教案應(yīng)有“教學(xué)設(shè)計”專欄，用以明確本次授課的情景設(shè)計、過程設(shè)計、參與設(shè)計等細(xì)節(jié)要求。
討論? 本課程建議除以問題引導(dǎo)學(xué)生參與討論外，建議以“學(xué)生助教”的方式，鍛煉學(xué)生的參與、協(xié)調(diào)、統(tǒng)領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)新能力。
作業(yè)? 學(xué)生作業(yè)建議按單元作業(yè)、綜合作業(yè)、實踐性作業(yè)相結(jié)合的方式，多方面培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力。
試驗? 本課程應(yīng)該為學(xué)生設(shè)計專題仿真試驗，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的知識應(yīng)用能力、試驗?zāi)芰Α⒎治瞿芰Α?br />實踐? 本課程建議的實踐教學(xué)模式為“基于案例的推理（CBR）”模式。以綜合實訓(xùn)項目，給學(xué)生提供獨立完成“知識應(yīng)用、仿真試驗、實際操作”的機會，使之環(huán)環(huán)相扣，相互印證，相互支持，改變理論與實踐“先分后合”的現(xiàn)象，有利于學(xué)習(xí)與實踐。幫助學(xué)生“在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐”。
教學(xué)參考書、CAI課件、實訓(xùn)任務(wù)書、實訓(xùn)指導(dǎo)書、單元習(xí)題、綜合習(xí)題應(yīng)配套建設(shè)，加強計算機輔助教學(xué)軟件、多媒體軟件、電子教案、教學(xué)資源庫的配套建設(shè)。

第二部分 課程目標(biāo)
一、總體目標(biāo)
本課程的總目標(biāo)是：“以學(xué)生為主體，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心”，通過課程的實施，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會實踐、學(xué)會協(xié)作。使學(xué)生的知識、情感、技能得到全面發(fā)展，既為今后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好的知識與技能基礎(chǔ)，又培養(yǎng)良好的態(tài)度，為其將來從事專業(yè)活動和未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容以“學(xué)其所用，用其所學(xué) ”突出高職教育特點，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備計算機矢量圖形制作技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動手解決問題的能力，增強學(xué)生進入社會的競爭能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
基本知識教學(xué)目標(biāo)
CorelDraw的基礎(chǔ)知識；
文件操作與繪圖基本知識；
基本圖形繪制的基本知識；　
圖形對象管理的基本知識；
平面與立體特效的基本知識。
技能操作目標(biāo)
能使用CorelDraw進行文件的新建、打開、導(dǎo)入、導(dǎo)出等基本操作；
能設(shè)置頁面、標(biāo)尺、輔助線等功能；
能繪制各種形狀的圖形；
能對圖形對象進行復(fù)制、仿制、排序等操作；
能對曲線和節(jié)點進行操作；
能對圖形對象進行焊接、修剪等操作；
能對圖形對象的輪廓進行設(shè)置；
能填充各種圖樣、紋理；
能設(shè)置頁面與圖層；
能進行平面和立體的特效操作；
能設(shè)置位圖與文本；
能夠集成制作Web頁面。
情感素養(yǎng)目標(biāo)
具有辯證思維的能力；
具有熱愛科學(xué)，事實求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神；
加強職業(yè)道德意識。

第三部分? 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求
第一章 CorelDraw概述
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?了解CorelDraw的基本功能。
(2)?掌握CorelDraw的啟動與退出方法。
(3)?掌握CorelDraw的工作界面布局。
(4)?熟悉CorelDraw菜單欄的布局與功能。
(5)?熟練工具箱中的工具按鈕。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?CorelDraw的基本功能。
(2)?CorelDraw的啟動與退出。
(3)?CorelDraw的工作界面布局。
(4)?CorelDraw菜單欄的布局與功能。
(5)?工具箱中的工具按鈕。
實訓(xùn)項目
CorelDraw的啟動與退出。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計?
演示CorelDraw的啟動與退出過程，演示菜單欄與工具箱的使用。
（3）推薦資源
首次授課應(yīng)向?qū)W生推薦相關(guān)參考書、網(wǎng)站、論壇。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，在老師指導(dǎo)下，熟悉CorelDraw的啟動與退出。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，熟悉CorelDraw的菜單欄與工具箱。
第二章 文件操作與繪圖
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?掌握新建與打開CorelDraw文檔
(2)?掌握CorelDraw的保存與另存
(3)?掌握CorelDraw文件的導(dǎo)入與導(dǎo)出
(4)?了解CorelDraw文件自動存盤的控制方法
(5)?了解計算機繪圖的基礎(chǔ)知識
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?CorelDraw文檔的新建與打開；
(2)?CorelDraw文檔的保存與另存；
(3)?CorelDraw文件的導(dǎo)入與導(dǎo)出；
(4)?CorelDraw文件的自動存盤；
(5)?計算機繪圖的基礎(chǔ)知識。
實訓(xùn)項目
使用CorelDraw來新建、打開、保存、另存及自動存盤。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計?
演示CorelDraw文件操作的過程。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)CorelDraw文件的操作。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)CorelDraw文件自動存盤的操作。
第三章 設(shè)置繪圖
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?掌握設(shè)置頁面屬性的方法；
(2)?了解設(shè)置標(biāo)尺的方法；
(3)?了解設(shè)置網(wǎng)格的方法；
(4)?了解設(shè)置輔助線的方法；
(5)?掌握顯示比例的設(shè)置；
(6)?掌握查看模式的設(shè)置方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?設(shè)置頁面屬性；
(2)?設(shè)置標(biāo)尺；
(3)?設(shè)置網(wǎng)格；
(4)?設(shè)置輔助線；
(5)?顯示比例的設(shè)置；
(6)?查看模式的設(shè)置。
實訓(xùn)項目
使用CorelDraw進行簡單的頁面設(shè)置、標(biāo)尺等設(shè)置、顯示比例設(shè)置。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw頁面設(shè)置的過程。
學(xué)生活動建議
（1）到軟件實訓(xùn)室，練習(xí)使用CorelDraw進行頁面設(shè)置。
（2）到軟件實訓(xùn)室，練習(xí)使用CorelDraw設(shè)置標(biāo)尺、網(wǎng)格、輔助線。
（3）到軟件實訓(xùn)室，練習(xí)使用CorelDraw設(shè)置顯示比例和查看模式。
第四章 繪制基本圖形
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?掌握繪制各種矩形
(2)?掌握繪制橢圓、圓形、弧形和扇形
(3)?掌握繪制多邊形和星形
(4)?掌握繪制網(wǎng)格和螺旋線
(5)?掌握繪制直線和曲線
(6)?掌握繪制各種預(yù)置圖形形狀
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?繪制各種矩形；
(2)?繪制橢圓、圓形、弧形和扇形；
(3)?繪制多邊形和星形；
(4)?繪制網(wǎng)格和螺旋線
(5)?繪制直線和曲線
(6)?繪制各種預(yù)置圖形形狀
實訓(xùn)項目
使用CorelDraw繪制矩形、橢圓、圓形、弧形、扇形、多邊形、星形、網(wǎng)格、螺旋線、直線和曲線。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw繪制各種形狀的過程。
學(xué)生活動建議
（1）到軟件實訓(xùn)室，觀察各種形狀的顯示效果。
（2）到軟件實訓(xùn)室，練習(xí)使用CorelDraw軟件繪制矩形、橢圓、圓形、弧形、扇形、多邊形、星形、網(wǎng)格、螺旋線、直線和曲線。
第五章 圖形對象的基本操作
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?掌握圖形對象的復(fù)制方法
(2)?掌握圖形對象的再制方法
(3)?掌握圖形對象的仿制方法
(4)?掌握圖形對象的排列方法
(5)?掌握圖形對象的分布方法
(6)?掌握圖形對象的排序方法
(7)?掌握圖形對象的群組與結(jié)合方法
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?圖形對象的復(fù)制、再制、仿制方法
(2)?圖形對象的排列、分布、排序方法
(3)?圖形對象的群組與結(jié)合方法
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示對CorelDraw圖形對象操作的過程。
學(xué)生活動建議
到軟件實訓(xùn)室，對各種圖形對象進操作。
第六章 曲線與節(jié)點編輯
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?了解曲線對象和節(jié)點的類型
(2)?掌握將對象轉(zhuǎn)換為曲線的方法
(3)?掌握節(jié)點的編輯方法
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?曲線對象和節(jié)點的類型
(2)?對象轉(zhuǎn)換為曲線
(3)?節(jié)點的編輯
實訓(xùn)項目
使用CorelDraw處理節(jié)點與曲線。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw中曲線與節(jié)點的轉(zhuǎn)換，并編輯節(jié)點。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)曲線與節(jié)點的轉(zhuǎn)換。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)編輯節(jié)點。
第七章 對象的變換
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?掌握使用鼠標(biāo)變換對象
(2)?掌握使用“變換”命令來變換對象
(3)?掌握使用“自由變換工具”變形對象
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?使用鼠標(biāo)變換對象
(2)?使用“變換”命令來變換對象
(3)?使用“自由變換工具”變形對象
實訓(xùn)項目
使用三種方法對CorelDraw的對象進行變換。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw中如何變換對象。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)使用鼠標(biāo)變換對象。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)使用“變換”命令來變換對象。
（3）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)使用“自由變換工具”變形對象。
第八章 圖形對象的整形
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?掌握對象的焊接
(2)?掌握對象的相交
(3)?掌握對象的修剪
(4)?掌握對象的簡化
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?對象的焊接
(2)?對象的相交
(3)?對象的修剪
(4)?對象的簡化
實訓(xùn)項目
使用四種方法對CorelDraw的對象進行整形。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw中如何對對象進行整形。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)對對象進行焊接操作。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)對對象進行相交操作。
（3）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)對對象進修剪接操作。
（4）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)對對象進行簡化操作。
第九章 輪廓的編輯
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?掌握設(shè)置輪廓的形狀
(2)?掌握創(chuàng)建輪廓的形狀
(3)?掌握設(shè)置輪廓的顏色
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?設(shè)置輪廓的形狀
(2)?創(chuàng)建輪廓的形狀
(3)?設(shè)置輪廓的顏色
實訓(xùn)項目
對CorelDraw的輪廓進行操作。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw中如何對輪廓進行操作。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)設(shè)置輪廓的形狀。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)創(chuàng)建輪廓的形狀。
（3）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)設(shè)置輪廓的顏色。
第十章 色彩與填充
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?了解色彩的構(gòu)成與色彩理論
(2)?掌握均勻填充的方法
(3)?掌握漸變填充的方法
(4)?掌握圖樣、紋理和PostScript填充的方法
(5)?掌握交互式填充的方法
(6)?掌握交互式網(wǎng)格填充的方法
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?色彩的構(gòu)成與色彩理論
(2)?各種填充方法
實訓(xùn)項目
使用各種方法對CorelDraw的對象進行填充。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw中如何對對象進行填充。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)均勻填充對象。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)漸變填充對象。
（3）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)圖樣、紋理和PostScript填充對象。
（4）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)交互式填充對象。
（5）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)交互式網(wǎng)格填充對象。
第十一章 頁面操作與圖層管理
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?掌握頁面的操作
(2)?掌握圖層的管理方法
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?頁面的操作
(2)?圖層的管理方法
實訓(xùn)項目
對CorelDraw的頁面進行設(shè)置，并管理圖層。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw中如何進行頁面設(shè)置和管理圖層。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)設(shè)置頁面。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)管理圖層。
第十二章 平面特效
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?了解濾鏡的效果
(2)?掌握裁切的操作方法
(3)?掌握交互式變形效果
(4)?掌握交互式封套效果
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?濾鏡的使用
(2)?裁切工具的使用
(3)?交互式變形效果
(4)?交互式封套效果
實訓(xùn)項目
使用CorelDraw進行平面特效設(shè)置。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw中如何進行平面特效處理。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)使用濾鏡。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)使用裁切工具。
（3）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)使用交互式變形效果和交互式封套效果。
第十三章 立體特效
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?掌握添加透視點
(2)?掌握添加陰影效果
(3)?掌握添加調(diào)和效果
(4)?掌握添加輪廓圖效果
(5)?掌握添加立體化效果
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?透視點的概念
(2)?添加陰影效果、調(diào)和效果、輪廓圖效果和立體化效果
實訓(xùn)項目
對CorelDraw的對象進行立體特效處理。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw中如何設(shè)置立體特效。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)添加陰影效果。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)添加調(diào)和效果。
（3）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)添加輪廓圖效果和立體化效果。
第十四章 位圖的處理
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?掌握位圖的編輯方法
(2)?掌握位圖的特殊效果
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?使用位圖的編輯
(2)?為位圖添加特殊效果
實訓(xùn)項目
使用CorelDraw對位圖進行編輯。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw中如何編輯位圖。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)使用CorelDraw編輯位圖。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)使用CorelDraw為位圖添加特效。
第十五章 文本的處理
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?掌握處理美術(shù)字文本的方法
(2)?掌握段落文本的處理方法
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?處理美術(shù)字文本
(2)?段落文本的處理
實訓(xùn)項目
使用CorelDraw對文本進行設(shè)置和處理。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw中如何處理文本對象。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)處理美術(shù)字對象。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)處理段落文本對象。
第十六章 制作Web網(wǎng)頁
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)?了解常用網(wǎng)絡(luò)術(shù)語
(2)?掌握網(wǎng)頁頁面設(shè)置的方法
(3)?掌握如何插入Internet對象
(4)?掌握創(chuàng)建超鏈接
(5)?掌握將CorelDraw文件轉(zhuǎn)換為Internet文件格式
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)?常用網(wǎng)絡(luò)術(shù)語
(2)?網(wǎng)頁的頁面設(shè)置
(3)?創(chuàng)建超鏈接
(4)?將CorelDraw文件轉(zhuǎn)換為Internet文件格式
實訓(xùn)項目
使用CorelDraw制作Web網(wǎng)頁文件。
教學(xué)設(shè)計建議
（1）情景設(shè)計
多媒體教室，CorelDraw軟件環(huán)境。
（2）過程設(shè)計
演示CorelDraw中如何制作Web網(wǎng)頁文件。
學(xué)生活動建議
（1）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)使用CorelDraw設(shè)置網(wǎng)頁頁面。
（2）到圖形圖像實訓(xùn)室，練習(xí)使用CorelDraw制作Web網(wǎng)頁文件。

第四部分 課程實施
一、學(xué)時分配
知識模塊順序及學(xué)時安排表
序號?知識模塊?學(xué)時分配
??講授?單項技能訓(xùn)練?單元、綜合技能訓(xùn)練?合計
1?CorelDraw概述?2?? ?2
2?文件操作與繪圖?2?2? ?4
3?設(shè)置繪圖?2?2? ?4
4?繪制基本圖形?2?2? ?4
5?圖形對象的基本操作?2?2? ?4
6?曲線與節(jié)點編輯?2?2??4
7?對象的變換?2?2? ?4
8?圖形對象的整形?2?2??4
9?輪廓的編輯?2?2??4
10?色彩與填充?2?2??4
11?頁面操作與圖層管理?2?2??4
12?平面特效?2?2??4
13?立體特效?2?2??4
14?位圖的處理?2?2??4
15?文本的處理?2?2??4
16?制作Web網(wǎng)頁?2?4??6
合計?32?32??64

二、評價考核建議
課程建設(shè)中，應(yīng)注重對考評方式的改革，不但要考學(xué)生的知識水平，更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、知識應(yīng)用能力、試驗分析能力、實際操作能力的考評。
課程建設(shè)中，應(yīng)注重對考評方式的改革，不但要考學(xué)生的知識水平，更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、知識應(yīng)用能力、試驗分析能力、實際操作能力的考評。
建議的考評標(biāo)準(zhǔn)為：理論占30%，實踐技能占70%。其中實踐技能包括：單項技能訓(xùn)練（占10分）,單元技能訓(xùn)練（占30分），綜合技能訓(xùn)練（占30分）。
理論部分考試采取閉卷方式。實踐技能考試由平時上機記成績、單元技能訓(xùn)練上交作品記成績、綜合技能訓(xùn)練上交作品記成績、最終總評的考核方式。
本課程考核要求具體說明如下：
（一）筆試部分說明
考試為閉卷。編寫3套筆試考試的模擬題。筆試考試的題型和分值分布如下：
1）填空5分（10個空，每空0.5分）；
2）單選題（4選1，20題，每題0.5分）10分；
3）簡答題（5題，每題3分）15分。
4）考試范圍：在各章節(jié)的練習(xí)題中所涵蓋的概念及知識點。
（二）實踐部分考核說明
實踐部分考核總分70分，由任課教師自行記載三項實踐教學(xué)成績，不另行安排時間組織上機考試。
1．單項技能實訓(xùn)。單項技能實訓(xùn)內(nèi)容為正常教學(xué)授課時，安排的上機內(nèi)容。由教師對學(xué)生平時上機的到課情況、練習(xí)內(nèi)容是否規(guī)定的內(nèi)容、取得練習(xí)效果的情況，給出學(xué)生成績，滿分10分。
2．單元技能實訓(xùn)。單元技能實訓(xùn)內(nèi)容為進行一個單元后進行的章節(jié)技能訓(xùn)練內(nèi)容。教師根據(jù)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容擬定一個或幾個內(nèi)容相似的單元實訓(xùn)題目，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)上機操作，并將作品在下機時交給老師，老師根據(jù)學(xué)生的情況和作品水平給出成績，最高分為30分。??
評分標(biāo)準(zhǔn)（四項單元技能實訓(xùn)）：
1）均符合題目要求（5分）；
2）均能夠內(nèi)容表達正確、清楚、完整（5分）；
3）均做到整體設(shè)計符合多媒體作品的設(shè)計原則（5分）；
4）均做到根據(jù)實際需求合理地利用各種媒體的表現(xiàn)形式（5分）；
5）要有圖形圖像作品所應(yīng)具有的美感（5分）；
6）使用的各種媒體素材要進行適當(dāng)?shù)丶庸ぬ幚?#xff08;5分）。
3．綜合技能實訓(xùn)。綜合技能實訓(xùn)內(nèi)容為完成本課程日常教學(xué)后，進行的全教材或幾章節(jié)的技能訓(xùn)練內(nèi)容。教師根據(jù)教材或內(nèi)在知識聯(lián)系緊密的章節(jié)內(nèi)容擬定一個或幾個不同方向的綜合實訓(xùn)題目，讓學(xué)生在一定的時間內(nèi)（如6課時、8課時或一天兩天）完成作品制作，并將作品在規(guī)定的時間內(nèi)交給老師，老師根據(jù)學(xué)生的情況和作品水平給出成績，最高分為30分。這類訓(xùn)練題目相對較大，一般一個人很難完成，所以也可以給學(xué)生分組，讓各組內(nèi)的學(xué)生每人承擔(dān)課一部分，這樣在考查學(xué)生專業(yè)技能水平的同時，還煅煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和探究能力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
評分標(biāo)準(zhǔn)（綜合技能實訓(xùn)）：
作品要求：
1）均符合題目要求（5分）；
2）均能夠內(nèi)容表達正確、清楚、完整（5分）；
3）均做到整體設(shè)計符合多媒體作品的設(shè)計原則（5分）；
4）均做到根據(jù)實際需求合理地利用各種媒體的表現(xiàn)形式（5分）；
5）要有圖形圖像作品所應(yīng)具有的美感（5分）；
6）使用的各種媒體素材要進行適當(dāng)?shù)丶庸ぬ幚?#xff08;5分）。
學(xué)生成績=該同學(xué)工作量/小組總工作量x作品得分x小組人數(shù)。平時學(xué)習(xí)20％，實訓(xùn)項目40％，終結(jié)考試40％。
三、教案編寫建議
（1）教案設(shè)計既要體現(xiàn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的思想，又結(jié)合應(yīng)試的需要體現(xiàn)不同教學(xué)方法。
（2）教案中既要反映教師如何教，又要反映學(xué)生如何學(xué)。
（3）既要反映必須學(xué)習(xí)的基本理論知識，也要反映對學(xué)生綜合能力和思想情感的培養(yǎng)的途徑方法。
（4）以課本篇目或章節(jié)或知識點為單位進行編寫。

四、課程資源
l?資料資源?? 要注重教材建設(shè)，為學(xué)生提供教材、實訓(xùn)指導(dǎo)、習(xí)題指導(dǎo)、試卷樣題庫等多種學(xué)習(xí)資料，補充課堂及實踐教學(xué)。同時應(yīng)該為學(xué)生提供參考書目錄、多媒體技術(shù)網(wǎng)站、論壇等自主選擇學(xué)習(xí)資料的資源。
l?技術(shù)資源?? 要注重電子課件的建設(shè)工作，為學(xué)生提供全方位的視聽體驗，提高學(xué)生對知識的感知能力。
l?仿真軟件?? 要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)軟件提供的電子課件、多媒體資料、網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等功能，為學(xué)生設(shè)計必選和選修練習(xí)項目。
l?實踐資源?? 要充分發(fā)揮多媒體實訓(xùn)設(shè)備的作用，通過課內(nèi)實踐、專題訓(xùn)練、業(yè)余實踐提高學(xué)生的動手能力。
l?師資資源?? 課程的教師梯隊?wèi)?yīng)具有合理的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，為課程的持續(xù)建設(shè)提供智力支持。
l?社區(qū)資源?? 為學(xué)生推薦相關(guān)實訓(xùn)基地、多媒體開發(fā)企業(yè)等，給學(xué)生提供現(xiàn)場學(xué)習(xí)與體驗的機會。
五、教學(xué)參考書目
2?參考書目：
(1)?新華電腦教育，《中文版 CorelDRAW 圖形設(shè)計典型商業(yè)案例》，電子工業(yè)出版社
(2)?郭紅，《CorelDRAW 12 基礎(chǔ)與實例教程》，電子工業(yè)出版社
(3)?朱長利，《CorelDRAW 12 入門與實戰(zhàn)》，電子工業(yè)出版社
(4)?楊俊杰，《CorelDRAW 12 中文版精彩案例教程》，電子工業(yè)出版社
(5)?曉青，《CorelDRAW 11 中文版基礎(chǔ)與實例教程》，電子工業(yè)出版社
2?參考書選用原則
(1)?實用性? 本課程強調(diào)應(yīng)用為目標(biāo)，因此，一定要以實用性為原則。
(2)?前沿性? IT技術(shù)的發(fā)展日新月異，因此，必須以前沿性為原則。

編制說明
1、單位：計算機技術(shù)系計算機圖形圖像教研室
2、撰寫：小李
3、完成日期：2006年7月18日
?

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的《CorelDraw》课程标准的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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