原標(biāo)題：這是惡作劇？初二學(xué)生向老師水杯里投放不明物質(zhì)，事先移動(dòng)攝像頭

一名初二的學(xué)生向老師的水杯里投放不明物質(zhì)，讓老師感到震驚。這學(xué)生竟然有這樣大的膽子，難道就沒有師道尊嚴(yán)了嗎？現(xiàn)在的學(xué)生都這樣壞了嗎？他為什么要這樣做。

事情發(fā)生在湖南張家界的一所初中里。李老師（化名）在上完下午最后一節(jié)課后，她就隨手將自己的水杯留在了講臺(tái)上。

因?yàn)橐系谝还?jié)晚自習(xí)，她就和其他的同學(xué)一起出去吃飯了。等到她回來(lái)的時(shí)候，打開杯子喝水。喝了幾口之后，赫然發(fā)現(xiàn)杯子里有類似衛(wèi)生紙之類的絮狀物。她感到很是震驚——自己喝的是白開水，這個(gè)絮狀物是怎樣來(lái)的呢？

她想要發(fā)現(xiàn)到底是誰(shuí)往自己的杯子里放了不明物質(zhì)，卻沒有發(fā)現(xiàn)什么端倪。無(wú)意間看到教室里的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)監(jiān)控?cái)z像頭被明顯地移了位，鏡頭對(duì)著天空。看到這里，李老師知道自己的杯子是被學(xué)生有意地投放了什么。

她是一名95后，不知道怎樣處理這件事，就把這件事反饋給班主任。而班主任打開手機(jī)一查教室里的監(jiān)控，很快就發(fā)現(xiàn)了問題——監(jiān)控里明確地看到一張放大的臉，而監(jiān)控從那以后就沒有拍到任何教室里的鏡頭。這顯然就是小韓（化名）干的——就是投放異物不是他干的，那么他也是一個(gè)參與者。

而為了保險(xiǎn)起見，李老師還在全班展開了調(diào)查，讓學(xué)生匿名將下午放學(xué)后的情況寫一下。而從學(xué)生反饋出來(lái)的情況來(lái)看，確定了做這件事的就是小韓。而李老師之前的水杯也被他投放過粉筆灰。

這件事，李老師反饋到了學(xué)校。而學(xué)校已經(jīng)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，而隨后怎樣來(lái)處理暫時(shí)還沒有公布。

就這件事而言，小韓往李老師的水杯里投放不明物質(zhì)，就是故意為之，不然，他有什么必要將攝像頭移位呢？

那么，他為什么要這樣做呢？是惡作劇，還是在報(bào)復(fù)老師？是惡作劇，但是更多的是在報(bào)復(fù)老師。

一個(gè)學(xué)生，盡管他只是初中生，但是他已經(jīng)有了自己的獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力。如果不是對(duì)老師心懷怨懟。他有什么必要搬一張桌子，還加一把椅子，爬上去將攝像頭移一個(gè)位置呢？而他就是投放異物，也是在教室里，大庭廣眾之下。

盡管有人說，這就是孩子做事，不會(huì)想得那么周到的。但是，你要知道，他做這件事的時(shí)候，就是在教室里。其實(shí)，從他心底的潛意識(shí)里，自己這樣做是有著充分地理由的，同學(xué)即使不贊成，也是不會(huì)反對(duì)的。也正是有著這樣的迷之自信，他才會(huì)做出這樣讓人不理解的行徑出來(lái)。

很多網(wǎng)友也都認(rèn)為這種可能性是最高的——那就是這位老師對(duì)他嚴(yán)厲，讓他跌了面子，他就是要惡心李老師：

“當(dāng)年我同學(xué)被數(shù)學(xué)老師揍了，于是他從豬身上逮了十幾個(gè)虱子，晚上去老師屋里問問題，老師挺高興，還以為是我同學(xué)變好了，第二天老師上課時(shí)總是在身上撓來(lái)?yè)先ィ彝瑢W(xué)捂住嘴笑，后來(lái)老師知道了這事…………”

“現(xiàn)在有些小孩兒是真的壞，我閨女六年級(jí)班里一個(gè)小女孩兒，因?yàn)槔蠋煿艿膰?yán)，居然去劃老師車，簡(jiǎn)直顛覆我的三觀，真的是難以想象這么小的孩子這么強(qiáng)的報(bào)復(fù)心。”

“很多人說是老師為人的問題，其實(shí)真不是！我兒子小學(xué)6年級(jí)，有個(gè)男孩因?yàn)楸粩?shù)學(xué)老師訓(xùn)斥沒交作業(yè)，就干了類似的事情，土，指甲蓋等各種臟東西混合物……他是去老師辦公室放老師杯子的，被錄下來(lái)了，請(qǐng)了家長(zhǎng)，但是后期也沒有怎么處理，教育……”

老師教育學(xué)生，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行教育這是必然的。但是就有學(xué)生睚眥必報(bào)，讓老師措手不及。對(duì)于這樣的學(xué)生，我們就必須要及時(shí)把他找出來(lái)，進(jìn)行嚴(yán)厲的教育，沒有什么可以說的。

小小的年紀(jì)，就這樣心胸狹隘，到了社會(huì)上，還能經(jīng)受住社會(huì)的敲打嗎？這看上去不是什么大錯(cuò)，但是又有哪一個(gè)大錯(cuò)不是小錯(cuò)積累起來(lái)的呢？俗語(yǔ)說，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，說的就是這個(gè)道理啊。

這件事的最后是怎樣處理的，我們不知道，但是我想學(xué)校必然是要聯(lián)系家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的教育，并且也要讓他向李老師認(rèn)錯(cuò)，并且保證以后不再犯——學(xué)生犯錯(cuò)，就必須要嚴(yán)厲處理，讓他們記得這個(gè)教訓(xùn)，才能有利于他們更好地成長(zhǎng)。

當(dāng)然，作為老師，在平時(shí)的教育中，也要注意方式方法，不能憑著自己的情緒隨意發(fā)泄，而應(yīng)該有理有利有節(jié)，讓學(xué)生心服口服，而不能像更年期來(lái)了，對(duì)著孩子就是一通沒有控制的徹底發(fā)泄。作為老師，也應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考——對(duì)于幼小純真的心靈，我們的教育應(yīng)該給予及時(shí)有效的教育。

親愛的讀者，對(duì)于初二學(xué)生向老師水杯里投放不明物質(zhì)，事先移動(dòng)攝像頭這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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總結(jié)

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