? ? ? ?音樂，是支持孩子成長與發展的特殊養分，優美悅耳的音樂流淌在孩子的血液中，滲透到孩子的每一個細胞里。雖然音樂是一種看不見，摸不著的抽象物，但它卻能以動聽的音響、優美的曲調、鮮明的節奏、生動的形象和動態等特殊的藝術魅力，贏得孩子的喜愛，使之在潛移默化中得到熏陶和教育。幼兒園音樂教育是幼兒美育中不可或缺的重要部分。但是面對音樂領域的教學活動老師們往往躍躍欲試卻又望而生畏。

? ? ? ?為了更好的實施《3-6歲兒童學習與發展指南》，探索音樂游戲化教學的有效組織策略，切實提高教師們日常音樂活動的組織與教學能力，2020年12月2日，集團音樂項目組組織開展音樂領域教學展示與研討活動。

活動分為教學觀摩、專家點評、集中研討三個部分進行。本次活動我們有幸邀請到了區名師楊飛英老師，作為嘉賓楊老師為老師們帶來了一堂高質量的音樂活動教學現場——大班歌唱活動《機器人》。集團三位年輕教師隨后組織展示了三個音樂活動：香水灣吳夢迪老師執教的中班歌唱活動《小黑豬》、朗詩洪琰雯老師執教的中班歌唱活動《水果蔬菜味道好》、本部黃淼娣老師執教的小班律動《撓撓小怪物》。三位教師將音樂教育游戲化，讓幼兒在游戲中感受音樂、在游戲中表達表現。

?活動后，執教教師交流了活動的設計意圖，進行了自我反思。楊飛英老師對三個活動進行了針對性的點評，并就怎樣在幼兒園開展音樂領域的歌唱活動、律動活動發表自己對活動的理解。楊老師對老師們在平時開展音樂教學活動也提出了自己的幾點建議：

1.首先老師們要認真對待每一個音樂素材、進行深入的解讀與分析。

2.其次老師要不斷提升自己的音樂素養，在音樂表現上有更為精準的示范。

3.在教學支架的選擇與處理上要更為適宜，轉變教授的視角，關注幼兒學習的過程。

4.音樂活動中“教無痕”的關鍵在于游戲，將教學內容內隱在游戲中。讓孩子在愉悅投入的狀態下感受音樂、享受音樂。
? ? ? ?5.在歌唱活動中，幼兒對歌曲的完成度并不是教學的最終目的，教學的目的在于讓孩子愿意聆聽、享受音樂、自由抒發。但是如果是一節成功的歌唱集體教學活動，孩子對歌曲的完成度一定是以一種自然而然的結果出現的。

? ?? ?過程中，老師們也提出了自己在教學過程中的一些困惑。例如在音樂活動中，外文歌曲的諧音化處理是否適宜；律動活動中動作策略的運用是否需要符合幼兒的真實感受與興趣；如何對音樂內容進行選擇、分析、處理等等。楊老師都一一進行了解答。并就幼兒園的音樂教學活動給老師們提出了很多的建議。老師們在與楊老師的對話過程中對如何提高幼兒園音樂游戲化教學的有效性有了一個更深層次的思考。

園長媽媽在參與研討活動后也對音樂項目組老師提出了更多的要求和期盼：

1.老師們要不斷自我審視和修煉自身的音樂素養，為幼兒的音樂學習做充分的準備。

2.老師們在活動的設計和組織過程中要有更上位的兒童觀和課程觀。

3.音樂活動內容的選擇要結合幼兒當下的主題經驗與生活經歷，讓經驗支持幼兒的學習。

在區中心，我們希望孩子們像小鳥一樣歌唱。那么希望通過這樣一次近距離的研討活動，讓老師們真正感受到音樂教學的魅力，讓音樂的種子植入每一個區中心孩子的內心，讓音樂的涓涓細流在孩子們未來的人生道路上緩緩流淌。

END

文字：范琳玲

攝影：相玲芬

排版：陳棋

往期回顧

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【教育生活】閱讀，帶你去往天地更廣處——記后勤職工共讀100天

總結

以上是生活随笔為你收集整理的中班音乐活动 机器人_【教育生活】音乐浸润童心，专业引领成长 ——记柯桥区中心幼儿园教育集团音乐项目组教学展示与研讨活动...的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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